一年級語文漢語拼音教案1

1、看圖說話學拼音9 ai ei ui第一課時教學目標：1、指導學生學會復韻母ai ei，讀準音，認清形，讀準四聲。2、引導看情境圖說話，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的想象力和口頭表達能力。教學重難點：ai ei的四聲和與聲母組成的音節(jié)。教具準備：拼音卡片、多媒體課件教學過程： 一、復習導入：同學們，我們在拼音王國里認識了許多拼音寶寶，他們分別叫單韻母、聲母和整體認讀音節(jié)。我們現(xiàn)在來回想一下，單韻母有幾個？分別是什么?下面，我們來認讀幾個帶調的單韻母。1、認讀幾個帶調的單韻母。(抽讀卡片)2、認讀下面的音節(jié)。(抽讀卡片)二、教學復韻母ai ei：(一)、學習復韻母ai：1、出示課件(1)，指導學生觀察情景圖

2、，問：這是在什么地方？圖上有什么景物？師描述：這里藍天白云，天空晴朗，綠樹成蔭，小草蔥蔥，真是個美麗的地方。你們喜歡這里嗎？小動物們也喜歡這個地方，看，誰來了？同學們想想，在這個美麗的地方發(fā)生了什么事呢？2、讓學生講講“龜兔賽跑”的故事，進行思想教育。3、結合龜兔賽跑的故事，出示課件(2)白兔圖，問：白兔的“bai”這個音節(jié)是由哪兩部分組成的？（b和ai）其中的第二部分就是我們今天所學的第一個字母。出示課件(3)：ai，看看這個字母是由哪兩個單韻母組成的？這里，我們把由兩個單韻母組成的字母叫做復韻母。4、學習ai的發(fā)音：老師示范發(fā)ai的音，邊讀邊講解發(fā)音方法：先張大嘴巴發(fā)a的音，接著口形由大到

3、小，很快滑向i，a讀得重，i讀的輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。學生跟讀，指名讀，一起讀。5、指導書寫：師示范寫，學生觀察，說說如何書寫。請學生在拼音本上寫四個。（指名板演）6、學習ai的四聲：出示課件(4)，高矮的矮ai，告訴學生復韻母ai也有四聲，應該把聲調標給誰呢？師講解標調方法：“有a就找a，沒a找o e, i u 并列標在后?！睂W生試著自己在拼音本上標調，指名板演。學生練習讀四聲，開火車讀，糾正讀音。7、學習拼讀聲母和ai組成的音節(jié)：出示課件（5）， d t n l與ai組成的音節(jié)，指名讀，比賽：男女生輪讀，看看哪一組讀的更好。（二）、學習復韻母ei：1、出示課件（6），我們再次回到

4、“龜兔賽跑”的故事中來。剛才我們已經知道了烏龜和小白兔比賽的情況，烏龜勝利了，我們看看場上的觀眾是怎么歡迎他的？引出梅花鹿。2、出示課件(7)，梅花鹿圖，師讀音節(jié)mei，這個音節(jié)的后半部分就是我們今天學習的第二個復韻母。3、出示課件(8)復韻母ei，根據(jù)前面學習復韻母ai的方法，你們會讀了還是會寫了？指名板演，并讓學生說說是怎么寫的，怎么讀的？復習標調方法。拼讀聲母b p m f 與ei組成的音節(jié)。三、反饋練習：1、出示課件（10），看圖識拼音，現(xiàn)在，我們又認識了兩個拼音寶寶ai和 ei，同學們來看幾幅圖，看看誰會拼讀這些音節(jié)？dà hi ,bái cài,fij,tái 臺燈，bi zi ,méi hu2、比賽：搶讀音節(jié)，出示課件(11)，這里有一些音節(jié)，誰會讀第一個站起來搶讀。bi tài ni fi mi ki hi léi你能不能從中選擇一個音節(jié)，用這個音節(jié)說一個