《雷雨》第2課時(shí)

1、雷雨第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師帶來了一段視頻，想看嗎？那就請(qǐng)你們仔細(xì)看認(rèn)真聽。1視頻看完了，誰能說一說你看到了什么，聽到了什么？你們真是一群善于觀察的好孩子。視頻中這場(chǎng)雨來得急，走得也快，下雨時(shí)還伴有雷聲和閃電，這樣的雨就叫作雷雨今天，請(qǐng)大家和我一起去看一場(chǎng)雷雨吧。 請(qǐng)大家齊讀課題雷雨2請(qǐng)大家伸出手指和我一起板書課題。雨變成雨字頭，豎變成豎點(diǎn)，橫折鉤變成橫鉤，小雨點(diǎn)整齊地落到田里。二、復(fù)習(xí)舊知上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字，初步了解了課文。現(xiàn)在，老師要考考大家，有沒有信心迎接挑戰(zhàn)？第一關(guān)，我會(huì)讀。下雨了，快來送小動(dòng)物們回家吧。3第二關(guān)，我會(huì)填。說一說課文是按照什么順序?qū)懙摹?作者通過三個(gè)

2、非常清晰的段落，先寫了雷雨前，接著寫了雷雨中，最后寫了雷雨后。那讓咱們就趕緊去看看雷雨前的景色吧！三、賞析課文，品讀感悟。（一）研讀雷雨前。 1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，邊讀邊想文中寫了哪些景物？用橫線畫下來。 2、同學(xué)們讀書特別認(rèn)真，那請(qǐng)同學(xué)們來說說文中寫了哪些景物？并將其圖片貼到黑板上3、自由交流語句，隨機(jī)讀、議。 、下雨前，這些景物又有什么特點(diǎn)呢？誰來讀讀第一句 “滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！?#160;誰能做做“壓”這個(gè)動(dòng)作，帶著動(dòng)作讀一讀這一句。原本晴空萬里，這時(shí)候“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來”。你有什么感覺和心情？你能帶著這種感覺讀出這一句嗎？ （沉悶壓抑

3、）、是啊，天氣太沉悶、太壓抑了，沒有一絲風(fēng)， 樹上的葉子（一動(dòng)不動(dòng)），蟬（一聲也不叫）。 就在這時(shí)候， 忽然一陣大風(fēng)，吹的樹枝亂擺。 ??！起風(fēng)了，并且是一陣大風(fēng)，把樹枝都吹得亂擺起來。一邊讀一邊做動(dòng)作。前面我們說樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，這是被風(fēng)吹得亂擺。（3）、風(fēng)真大呀！還驚動(dòng)了一只蜘蛛。蜘蛛做了什么？一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。   A、蜘蛛是怎么下來的？B、伸手，我們來一起寫一下這個(gè)字。短撇來帶頭，一橫短又平，一豎在中間，二橫最長在中線，兩豎短短左右站，三橫長，四橫短。C、“垂”是什么意思呢？下面有請(qǐng)小蜘蛛給大家表演一下這

4、個(gè)動(dòng)作 D、老師這有一個(gè)物品，我說他垂下來，可以嗎？為什么？對(duì)比一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)詞都有從上往下落的意思。如果一頭向下，另一頭還連著的，咱們就用垂下來。如果另一頭已經(jīng)完全分開了，就用掉下來。 其實(shí)呀，在我們的生活中，還常常用到這兩個(gè)詞語。小朋友請(qǐng)看。 【出示圖片：葉子、麥穗、垂柳、兔子】 D、小蜘蛛你為什么這么著急？小蜘蛛會(huì)說什么呢？（害怕） 誰能讀出小蜘蛛著急的樣子？ （4）、雷雨前除了滿天的烏云和陣陣大風(fēng)，還有閃電越來越響，雷聲越來越響。（視頻）對(duì)比：閃電越來越亮，雷聲越來越響。 閃電亮，雷聲響。（出示比較句子，指名讀）師

5、：這兩句話表達(dá)的意思有什么不同？（指名答：“第一句說明閃電和雷聲在變化“ 怎樣變化，或者“閃電一次比一次亮，雷聲一聲比一聲響”第二句沒有變化。） “越來越”這個(gè)詞寫出了事物的變化。誰能讀出這種變化。聯(lián)系生活，請(qǐng)你用_越來越_說一句話。過渡：同學(xué)們說得越來越好了，詞語積累得越來越多，老師越來越高興。（二）研讀雷雨中。 1噓，快聽，雨下起來了！（出示課件下雨的視頻），教師范讀 師：雨終于下起來了!雨下得怎么樣？你是從哪里體會(huì)到的？ 第一句，通過嘩嘩嘩這三個(gè)詞我們知道雨下的特別大，特別急 誰能讀出雨很大？你聽到的是毛毛雨，誰下大點(diǎn)雨，我們一起下大雨。第二句，學(xué)生讀。雨下得太大了，

6、外面的世界一片模糊。雨是一直下得很大嗎？不是，漸漸地····第三句師：“漸漸地”是什么意思？生答“慢慢地。師：這雷和雨不是一下子變小的，而是在一點(diǎn)一點(diǎn)變小的。誰能讀出雨的變化？雨傾盆而下,下得好痛快! 小朋友伸出你們的小手,我們一起用拍掌來制造下雨的聲音。用聲音大小來展示雨的變化。你能讀出雨的變化嗎？同學(xué)們，課文只用了兩句話，就生動(dòng)地展現(xiàn)了一幅雷雨的圖景，不但寫了看到的景物，還寫到了聽到的聲音。讓我們?cè)賮碜x一讀吧?。ㄈ┭凶x雷雨后過渡:雨停了,烏云散了,太陽出來了,天亮起來了!1.孩子們,雨后的世界是什么樣子呢?一邊讀課文一邊找一找。2、看到這樣的美景，你有什么感受？ 3、現(xiàn)在讓我們也一起把這雨后美麗的景色美美地讀出來吧?。ǔ鍪?- 8段，看著課件，配樂齊讀。） 四、總結(jié)課文 瞧，一場(chǎng)雷雨就這樣洶涌而來，傾盆而下，漸漸地，漸漸地給我們一個(gè)清新美麗的世界，真是美不勝收！我們的作者是一個(gè)生活中的有心人，他用自己的眼睛去觀察了雷雨前雷雨中雷雨后的景象，小朋友們，我們也要做一個(gè)生活中的有心人，去觀察大自然，并把我們觀察到的寫在我們的日記本上。你們看，日月星辰，風(fēng)雨