（人音版）六年級(jí)音樂下冊(cè)課件 Do Re Mi 2

1、授課人：周青青3人物2欣賞并學(xué)唱歌曲Do Re Mi，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒。初識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)、高音譜表，并能在高音譜表上找到小字一組七個(gè)基本音級(jí)的位置。掌握小字一組七個(gè)掌握小字一組七個(gè)基本音級(jí)在高音譜基本音級(jí)在高音譜表上的位置表上的位置。有感情地演唱歌曲；有感情地演唱歌曲；學(xué)生從簡(jiǎn)譜到五線學(xué)生從簡(jiǎn)譜到五線譜思維的轉(zhuǎn)換譜思維的轉(zhuǎn)換教學(xué)過程導(dǎo)入： 文章是由一個(gè)個(gè)的漢字組成的，英文單詞是由字母組成的，那么音樂是由什么組成的呢？高低長(zhǎng)短不同的音符組成的。聽聽播放的歌曲中的歌詞提到了那幾個(gè)音符？ 內(nèi)容簡(jiǎn)介：內(nèi)容簡(jiǎn)介： 電影音樂之聲通過描寫一個(gè)生性活潑、不安心當(dāng)修女的姑娘瑪利亞，應(yīng)聘到上校家里

2、當(dāng)家庭教師，教孩子們從學(xué)唱“Do Re Mi”開始，在游戲中學(xué)會(huì)了歌唱，懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂的魔力。Do Re Mi是該劇中著名唱段之一。 學(xué)習(xí)歌曲學(xué)習(xí)歌曲Do Re Mi 聽這首歌曲，請(qǐng)大家用筆把歌詞中代表音符的英文單詞圈出來(lái)。五線譜： 五線譜的譜表是由五條平行線構(gòu)成的，共有五線四間。這五條線由低向高順序稱為：第一、二、三、四、五線。同理，四間也是由低向高排列，將第一、二線之間的空間稱為第一間，其余依次為第二、三、四間。如果五線四間不敷記載時(shí)，可以在第一線之下或者是第五線之上另加短線，稱為加線，因加線而形成的空間成為加間。 五線譜的譜表上一定要記上特定的譜號(hào)，才具有具體表示音高的意

3、義。高音譜號(hào)，又稱為G譜號(hào)，譜號(hào)起始位置為小字一組g音的位置。高音譜號(hào)記錄在五線譜的譜表上就稱為高音譜表七個(gè)音的基本位置：高音譜號(hào)是從第二線開始的，因此第二線便是七個(gè)基本音集中的G，在C調(diào)中唱作sol。從sol向上向下學(xué)習(xí)七個(gè)基本音級(jí)在高音譜表中的“家”。sol向上：la第二間、ti第三線sol向下：fa第一間、mi第一線五線譜上沒有位置了怎么辦re和do住進(jìn)地下室下加一間、下加一線。知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固練一練練一練1、把線上的音畫出、把線上的音畫出來(lái)唱一唱；把間上來(lái)唱一唱；把間上的音畫出來(lái)唱一唱。的音畫出來(lái)唱一唱。2、聽聽七個(gè)小朋友、聽聽七個(gè)小朋友唱的是什么音符，唱的是什么音符，在高音譜表上畫出在高音譜表上畫出來(lái)。來(lái)。 1、學(xué)生自述本節(jié)課學(xué)、學(xué)生自述本節(jié)課學(xué)到了什么到了什么 2、今天我們學(xué)到了七、今天我們學(xué)到了七個(gè)基本音級(jí)在高音譜個(gè)基本音級(jí)在高音譜表上的位置，也就是表上的位置，也就是掌握了音的高低，發(fā)掌握了音的高低，發(fā)現(xiàn)了五線譜具有音高現(xiàn)了五線譜具有音