小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的十大問(wèn)題及其解決方法

1、小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的十大問(wèn)題及其解決方法一寫(xiě)：1.拼音的問(wèn)題 ：漢語(yǔ)拼音和英文字母不分，把漢語(yǔ)拼音讀成英文字母的發(fā)音；不能標(biāo)出聲調(diào)的正確位置，在書(shū)寫(xiě)拼音的時(shí)候無(wú)法寫(xiě)出漢字的正確讀音； “d”、“b”不分，“ pin ”和“ ping ”不分，等等； “qu”寫(xiě)成 “q”，不知道 “j、q、x 想淘氣，見(jiàn)了 點(diǎn)就挖去 ”。解決方法 ：需要重視，在默寫(xiě)和讀書(shū)過(guò)程中做一些強(qiáng)調(diào)； 根據(jù)時(shí)間可以針對(duì)性做一些小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；做一些拼音卡片。2. 不能夠正確使用 文字 ,成語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解決方法 ：只有理解才會(huì)運(yùn)用， 所以要讓小學(xué)生完全理解。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要以巧妙詼諧的方式教小學(xué)生。 如逗號(hào)是個(gè)小蝌蚪

2、， 表示停頓一下喘口氣繼續(xù)說(shuō)。 文字和成語(yǔ)很多，不可能每個(gè)都理解， 但要保證學(xué)過(guò)的理解， 在作業(yè)時(shí)遇到易混的詞給于正確解釋?zhuān)辉陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這部分。積累很重要！3. 害怕寫(xiě)作，不會(huì)寫(xiě)作 。解決辦法 ：養(yǎng)成學(xué)生寫(xiě)日記的習(xí)慣， 指導(dǎo)他寫(xiě)日記，從日記的內(nèi)容到日記的形式。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記或是小文章， 無(wú)論寫(xiě)的好壞都要鼓勵(lì)后再糾正。對(duì)于不同年級(jí)的作文，有不同的寫(xiě)作要求， 要用小學(xué)的寫(xiě)作方法指導(dǎo)而不是大學(xué)的寫(xiě)作方式，孩子的作文中應(yīng)該有“孩子味”。對(duì)于二三年級(jí)的小作文，就是敘述完整 標(biāo)點(diǎn)正確 無(wú)錯(cuò)別字；四五六年級(jí)的作文，就要求文章的優(yōu)美，善于用各種修辭和寫(xiě)作詳略得當(dāng)。4.在寫(xiě)作中 常常出現(xiàn)病句 ;不能做到詳

3、略得當(dāng)，緊扣中心 ;；語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。句子中常會(huì)出現(xiàn)一些有歧義的詞， 無(wú)法清楚表達(dá)句子的意思、 不會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞等一些常見(jiàn)的病句現(xiàn)象。 還有的時(shí)候一句話或一段話說(shuō)不完整， 有落字詞、 落句的現(xiàn)象。作文中經(jīng)常出現(xiàn)一些無(wú)關(guān)的信息和細(xì)節(jié)。解決辦法 ：無(wú)論是平時(shí)寫(xiě)日記文章， 還是測(cè)試考試寫(xiě)作， 都要讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)完后讀一邊的習(xí)慣。 在檢查中閱讀中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)別字和不通順的句子等問(wèn)題。多讀精選文庫(kù)優(yōu)秀作文，并引導(dǎo)學(xué)生以分析借鑒的角度去讀，收集優(yōu)美句子段落。 在孩子日常訓(xùn)練時(shí)，引導(dǎo)他如何詳略得當(dāng)寫(xiě)，首先是把握中心，然后圍繞中心寫(xiě)作。二. 說(shuō)：5.有些孩子的 語(yǔ)言缺乏邏輯性， 不能夠用完整的語(yǔ)言來(lái)描述事情，表

4、達(dá)自己的情感。解決方法： 聽(tīng)他分享學(xué)習(xí)生活，盡量讓他多說(shuō)完整的說(shuō)，他說(shuō)時(shí)，可用提問(wèn)的方式引導(dǎo)他完整表達(dá)。觀察這部分，需要分析講解，讓他說(shuō)，然后你指正，再讓孩子描述。三讀：6.不能夠連貫地 朗讀課文 。在讀的過(guò)程中落字、落詞，讀不準(zhǔn)字音，字調(diào)。解決方法： 多讀，課文要在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)中反復(fù)讀并且大聲朗讀。 只有注意力集中才不會(huì)落字詞。7.不能夠很好 把握文章的主題 ，無(wú)法正確理解文本作者的寫(xiě)作目的。解決方法： 大聲讀文章。大聲讀能夠使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)， 能刺激人深入理解文。大聲讀需要集中注意力，它能使學(xué)生更好的理解記憶。同時(shí)，大聲讀也是語(yǔ)感形成的過(guò)程。8.在閱讀中不會(huì)通過(guò)不同信息渠道查找所需信息。大多依靠詢問(wèn)老師或家長(zhǎng)。解決方法 ：在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)孩子查字典習(xí)慣。在做閱讀理解時(shí)，可先讀題目，帶著問(wèn)題閱讀。閱讀理解，重要詞語(yǔ)，人物活動(dòng)，景物場(chǎng)景等，是很重要的一部分，提醒孩子注意這些。-2精選文庫(kù)四聽(tīng)：9.上課注意力不集中， 聽(tīng)課效率低。解決方法： 做好預(yù)習(xí)工作， 在預(yù)習(xí)中多為孩子提出問(wèn)題和指出重點(diǎn)難點(diǎn)， 讓孩子帶著問(wèn)題聽(tīng)課而不是無(wú)目的聽(tīng)課。 對(duì)于理解能力差的孩子， 要梳理一下課文脈絡(luò)，讓孩子有自信聽(tīng)課，主動(dòng)參與課堂。10.上課無(wú)法做到