選用、仿用、變換句式(高三)

1、變換句式教案【學(xué)習(xí)目的】1、學(xué)會(huì)根據(jù)要求變換各類句式2、力求在習(xí)作中巧妙運(yùn)用各種句式【考點(diǎn)說明】考試大綱對本考點(diǎn)的要求是:能根據(jù)要求,在保持原來意思的前提下,恰當(dāng)?shù)刈儞Q句式。能力層級:D“變換句式”考察的是對給定語句換一種句式表達(dá)的能力?！白儞Q句式”是為了增強(qiáng)和優(yōu)化語句的表達(dá)效果。涉及的句式有長句與短句、肯定句與否定句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、常式句與變式句、整句與散句、單句與復(fù)句、四種不同語氣的句子(陳述句、感嘆句、祈使句、疑問句等。考試說明對此的要求相當(dāng)平穩(wěn),近幾年的高考試卷中每年必現(xiàn),值得重視?！惧\囊妙計(jì)】一、主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換在動(dòng)詞性謂語句中,主語是施動(dòng)者,是動(dòng)作的發(fā)出者,這種句子是主動(dòng)句;

2、主語是受動(dòng)者,是動(dòng)作的接受者,這種句子是被動(dòng)句。根據(jù)表達(dá)的需要,可選用不同的句式,但表達(dá)效果是不相同的。選用主動(dòng)句,強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)者,強(qiáng)調(diào)他(它做了什么。選用被動(dòng)句強(qiáng)調(diào)的是被動(dòng)者,強(qiáng)調(diào)他(它怎么了,而主動(dòng)者往往不需要或不愿或無從說出;為了使句式整齊;往往還可表示特定情感。例:主動(dòng)句:美國軍用偵察機(jī)在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)撞毀。被動(dòng)句:由王偉駕駛的我國一架軍用飛機(jī)在我國南海上空被美國軍用偵察機(jī)撞毀。簡析選用主動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了主語施事者,從而揭露了非法肇事的對象;選用被動(dòng)句強(qiáng)調(diào)了這次事件中我方無辜,罪在美國。變換方法:變“把”字句為“被”字句。二、肯定句與否定句的變換同一個(gè)意思,可以從

3、正面去表達(dá),也可以從反面去表達(dá)。從正面表達(dá)意思,是肯定句;從反面去表達(dá)意思的是否定句?？隙ň渑c否定句可以表達(dá)相同意思,所以可以根據(jù)表達(dá)的需要變換句式。雙重否定是肯定語氣,三重否定是否定語氣。不過要注意的是,不同的句式,表達(dá)語氣輕重是有差別的,一般說來,要表達(dá)同一意思,雙重否定>肯定>否定。另外,反問句也是一重否定。例:肯定句:我們要加強(qiáng)素質(zhì)教育。否定句:我們不加強(qiáng)素質(zhì)教育不行。簡析用肯定句,語調(diào)一般;選用否定句,以雙重否定表示肯定,增強(qiáng)了語氣。變換方法:在適當(dāng)位置增加否定詞。三、長句與短句的變換長、短句只是就單句說的。句子的長短是相對而言的,沒有截然的界限。長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較

4、多的句子,短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少的句子。要在長短句中選擇、變換,首先要知道長、短句在表達(dá)的效果上的差異。一般說來,短句短少精悍,干脆利落,生動(dòng)地表現(xiàn)人物,反映事物的迅速變化,表達(dá)了作者緊張、激越的情緒或堅(jiān)強(qiáng)肯定的語氣。長句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致,能使條理貫通,氣勢磅礴。政治論文和科學(xué)論文,文學(xué)作品中描寫自然景色或人的心理狀態(tài),思想變化的句子多用長句。長句改為短句主要有兩種辦法:一是將長句中能抽出來的較龐大的修飾限制成分抽出來,改成分句或單獨(dú)成句,不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句;二是把聯(lián)合成分拆開,重復(fù)跟聯(lián)合成分相配,形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。短句改

5、長句則要注意先了解幾個(gè)短句表達(dá)的意思的共同點(diǎn),確定主干,然后把其他內(nèi)容用句子的修飾限制的形式表達(dá)出來,不能漏意。例1:改寫下面這個(gè)長句,使之成為兩個(gè)或幾個(gè)短句,以加強(qiáng)表意的明晰性。(可以添加必要的詞語,但不得改變原意(04年高考湖北卷3分這次血腥事件,使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。改為:_解析:本題可以先找出句子的主干“這次血腥事件使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭”,再將其中的修飾語逐個(gè)拉出來,構(gòu)成單獨(dú)的一句話,同時(shí)添加代詞之類的必要詞語,使其表意清楚。答案:這次血腥事件,使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平

6、洋前來參戰(zhàn),并使其中數(shù)萬士兵喪失性命?；?這次血腥事件,使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭,一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn),并使其中萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。短句可以是單句,也可以是復(fù)句;可以添加必要的成分和詞語。例2:提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,對“二十四史"作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語,不得改變原意(04年浙江卷3分為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史,二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答:二十四史是參考答案:二十四史是為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的,對中國四千多年歷史作了較系統(tǒng)記

7、錄,被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的紀(jì)傳體史書。四、陳述句和反問句的變換反問句與陳述句,表達(dá)的語意可以相同,但反問句比陳述句更肯定有力,往往既能強(qiáng)調(diào),又能表達(dá)強(qiáng)烈感情。例如3:把下面一個(gè)陳述句改寫成反問句你一定會(huì)想到白楊樹的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少象征了北方的農(nóng)民。應(yīng)改成:難道你就不想到白楊樹的樸質(zhì),嚴(yán)肅,堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民? 簡析選用陳述句,表意平和,感情不強(qiáng);選用反問句,則肯定有力,表達(dá)了較強(qiáng)烈的感情。變換方法:變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句五、常式句和變式句的變換常式句是正常語停的句子,變式句是句子成分倒裝的句子,常見的有:主謂倒裝、狀語后置、狀語前置、定語后置等。常式句中

8、顛倒了次序的部分,往往有強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)了表達(dá)的效果。常式句和變式句常?？梢曰ハ鄵Q轉(zhuǎn)。例如:1、你進(jìn)來吧。(常式句進(jìn)來吧,你。(主謂倒置2、我們今天下午在禮堂開會(huì)。(常式句我們今天下午開會(huì),在禮堂。(狀語后置今天下午,我們在禮堂開會(huì)。(狀語前置3、他吃了一個(gè)紅蘋果。他吃了一個(gè)蘋果,紅的。(定語后置4、主謂倒裝句起來,饑寒交迫的奴隸!5、狀語倒裝句他離去了,在依依不舍之中。6、定語倒裝句大家都注視著這位新同學(xué),高高的,瘦瘦的。7、因果變式句這果子吃不了,太硬了。注意,變式句的變不是隨心所欲,句子成分排列的位置往往是固定的,即使采用變式句,不同句子成分變的位置也還是相應(yīng)固定。而且,采用變式句后,句子

9、強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同。六、散句與整句的變換句子有長有短,結(jié)構(gòu)也各式各樣。結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句(包括對比、排比或二者之外結(jié)構(gòu)相近的句子。結(jié)構(gòu)不整齊,長、短句交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。一般來說,散句自由活潑、富有變化。整句結(jié)構(gòu)齊整,音節(jié)和諧,渲染氣氛、加強(qiáng)語勢。無可否認(rèn),整句有其特殊的修辭功能,但如果濫用,則會(huì)造成語言的呆板,而克服因此造成的呆板的一種方法就是整散結(jié)構(gòu)。在考試中,經(jīng)?？疾榈氖钦渑c散句進(jìn)行互換。例如:把下面句子中畫橫線部分變?yōu)檎?度過了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房睡過覺的童年時(shí)代,青年時(shí)候又在深山老林里打過短工,他簡直不知道世界上什么叫困難。答:答案:他童年時(shí)候討過飯,少年時(shí)

10、候在財(cái)東馬房里睡過覺,青年時(shí)候又在深山老林里打過短工?！究碱}探究練習(xí)】練習(xí)1用“考生和高校”作開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變原意。前年開始試行的春季高考,一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì),另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì),因而受到高校和考生的普遍歡迎。答:參考答案:考生和高校普遍歡迎去年開始試行的春季高考,一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì),另一方面也增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)。練習(xí)2將下面句子中劃線部分改為否定句式,主要意思不變。游覽玩賞山水,不一定非要奇秀無比,如果選擇居住的地方,就必須追求雅致了。答:參考答案:如果選擇居住的地方,就不能不追求雅致了。練習(xí)3將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語

11、序、適當(dāng)增減詞語,做到既保留全部信息,又語言簡明。(05年山東卷4分事實(shí)證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況,把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來,傾聽群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,從而使決策嚴(yán)格的做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)一種很好的方法和制度。答:參考答案例1事實(shí)證明,各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來,既能傾聽群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。例2各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研,可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)

12、合起來,既能傾聽群眾的呼聲,調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干,從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事實(shí)證明,這是一種很好的制度,也是了解真實(shí)情況的好方法。練習(xí)4將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語,做到既保留全部信息,又語言簡明。(04年高考全國卷一4分古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。答:參考答案:1、古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和

13、規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。2、古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。練習(xí)5將下面幾個(gè)短句組合成一個(gè)長單句(不超過75個(gè)字這項(xiàng)計(jì)劃旨在提升核武器制造能力這項(xiàng)計(jì)劃投資數(shù)十億美圓這項(xiàng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃這項(xiàng)計(jì)劃由已退役的美國空軍上獎(jiǎng)、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰戈登領(lǐng)導(dǎo)答:參考答案:美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)投資數(shù)十億美元、由已退役的空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰戈登領(lǐng)導(dǎo)的,旨在提升核武器制造能力并實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化的計(jì)劃。練習(xí)6將

14、下句中的疑問句部分變?yōu)殛愂鼍?。春天是耕耘播種的季節(jié)。沒有春天的辛勤的耕耘,哪有金秋的碩果累累?人生亦是如此。不趁青春火紅時(shí)奮斗將來怎能有所建樹?朋友,切莫“少壯不努力,才大徒傷悲”啊!答:參考答案:只有春天的辛勤的耕耘,才能有金秋的碩果累累。人生亦是如此,只有趁青春火紅時(shí)奮斗才能在將來有所建樹。練習(xí)7將下列語句中加線的部分改定,使之與其前句構(gòu)成整句。(不能改變原意,可適當(dāng)更換詞語上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗(yàn)服務(wù)的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的萌芽:能讓你體驗(yàn)到進(jìn)入熱帶雨林感覺的雨林餐廳,上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗(yàn)田間勞作;集體閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現(xiàn),還將建成類似香港維多

15、利亞港、澳大利亞悉尼那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)這一切,不能不說是一種發(fā)展“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”的明智做法。答:答:答案:能讓你體驗(yàn)田間勞作的上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點(diǎn)也將建成?！菊`答原因】1、對試題的要求閱讀不細(xì),不能正確把握變換要點(diǎn),所答不著邊際。2、不能及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉句式變換角度,無從下手。3、所變句式原句信息表達(dá)不完整,改變了原句的意思。4、書寫潦草,難以辨認(rèn),文面不整潔。【友情提醒】各種句式的轉(zhuǎn)換必須遵循以下原則:不能改變原句的基本意思;不能混淆句式分類的界限;要體會(huì)語意,把握語境,恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1、按要求變換句式(1生活在八十

16、年代的青年人是多么幸福啊!改為陳述句:(2烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。改為疑問句:(3青少年不能沒有理想。改為反問句:(4偉大的祖國是非常美麗、富饒的。改為感嘆句:(5這是多么感人的事跡啊!改為陳述句:(6請你把字典借給我用一下。改為疑問句:2、用"我"作開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變原意。(2分那幅肖像畫據(jù)說出自名人之手,我左看右看,橫看豎看,它的"名氣"我始終品味不出來。答案:3、以“偉大”為主語將下面這個(gè)句子改寫成個(gè)單句。(文字可增減,語序可調(diào)整,但不能改變原意。一個(gè)不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物,正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。答案:4、以“多元化”開頭,重組下面這段話,要求不改變原意,文句可適當(dāng)精練。(4分經(jīng)歷了二十多年的改革開放,我國發(fā)生的最大變化就是社會(huì)生活由單一化走向多元化,它使我們的社會(huì)具有了巨大的包容量,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接它、扶助它。但是多元化也帶來復(fù)雜化,如果我們不能積極主動(dòng)地應(yīng)對這種復(fù)雜化,那么我們將會(huì)陷入被動(dòng)尷尬的境地。答:多元化答案:1、(1生活在八十年代的青年人是幸福的。(2烏鴉的翅膀能擋住太陽的光輝