拓展作文教學(xué)的無限空間

1、.拓展作文教學(xué)的無限空間大家知道，在語文教學(xué)中，作文教學(xué)始終是教學(xué)中的老大難。要改變作文教學(xué)這一現(xiàn)狀，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生既會作文，又會“做人的終極目的。我認(rèn)為要在強化突出學(xué)生主體地位的前提下，老師還要不斷拓展空間，把作文課上得生動、活潑而有實效。一.老師要重視學(xué)生的寫作理論，多渠道拓寬寫作途徑。1.閱讀教學(xué)與寫作要嚴(yán)密結(jié)合。老師在閱讀教學(xué)中擅長捕捉名篇佳作中的閃光點，通過對課文的仿寫、改寫、縮寫、抄寫、補寫等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生多角度利用課文的才能。2、重視學(xué)生的作文理論，方法要靈敏多變。我們應(yīng)打破陳俗舊套，相機而行，在學(xué)生有興趣時，讓他寫，幫他練。如入冬的第一場雪，我就讓他們?nèi)バ蕾p紛紛揚揚的雪花，聽

2、別人議論雪的“長短，還鼓勵他們品味開雪仗、堆雪人的樂趣，然后寫成作文。這時我就依順學(xué)生心態(tài)，講讀課隨機變成觀察課、作文課，并及時擬出不同側(cè)面的題目，讓他們把見到的、聽到的和想到的寫下來。3、重視學(xué)生的作文理論，還要關(guān)注學(xué)生修改“自己的作文。要解決這個問題，老師首先要轉(zhuǎn)變觀念，敢于放手，要采用多種修改方法，激發(fā)學(xué)生的評改欲望，力爭做到老師面批、精批與師生互批、學(xué)生共批相結(jié)合，提倡寫、評、改一次性處理。二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源組織作文教學(xué)因特網(wǎng)走進了我們的生活，更走進了作文教與學(xué)的活動之中，這已經(jīng)是不爭的事實。如今我們應(yīng)該研究如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源組織好作文教學(xué)的問題。1、要充分享用網(wǎng)絡(luò)上的無限的甚至爆

3、炸的信息源，解決無“米與無“源的問題。2、要充分利用圖文聲像并茂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢，解決作文教學(xué)手段單一的問題。通過多種媒體的使用使抽象的變得詳細、形象；使看不見、摸不著的變得歷歷如在眼前；使“靜態(tài)的變成“動態(tài)的，甚至是“現(xiàn)場的。三、實在抓好課外活動，解決學(xué)生“寫什么的問題課外活動是作文教學(xué)的有機組成部分。課外活動的內(nèi)容是豐富多采的，方式也是多種多樣的。什么樣的活動方式最能幫助學(xué)生解決“寫什么的問題，老師應(yīng)該從實際出發(fā)，發(fā)揮條件優(yōu)勢，因地制宜，揚長避短，有選擇地開展，課內(nèi)外結(jié)合，才能更好地開發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的天資和稟賦，啟迪學(xué)生的智慧，從而使學(xué)生形成才能，進步初中作文教學(xué)效果。另外，開展課外活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師只處在從旁輔導(dǎo)、咨詢的地位，不象課堂教學(xué)中一切活動都是在老師的精心設(shè)計精心組織下進展，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的獨立考慮和創(chuàng)造精神，抑制以“老師為中心的弊病?？傊氨鶅鋈叻且蝗罩?，要全面進步初中作文教學(xué)程度，迫切需要語文老師大膽地探究