語文第一單元單元過關(guān)測試(人教新課標(biāo)七年級上)

1、語文：第一單元單元過關(guān)測試（人教新課標(biāo)七年級上）（考試時間：120分滿分：100分）得分評卷人一、知識積累與運用（18分）（將17題正確答案填入下邊相應(yīng)表格內(nèi)）題號12345671.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。（2分）A.朦朧（mng） 冗長（rng） 樂以教和（h）B.撰文（zhun） 瑟縮（s） 苦心孤詣（y）C.點綴（zhu） 勉強（qing） 言簡意賅（h）D.墮落（zhu） 寬?。╯） 乳臭未干（xi）2.下列詞語中書寫無誤的一項是（）(2分)A.消譴 人情事故 心血來潮 B.寂寥 萍水相逢 微不足到C.滑稽 指高氣揚 煞費苦心 D.誹謗 俗不可耐 怨天尤人3下列加點

2、字詞解釋有誤的一項.（）（2分）A不能自已（停止） 望洋興嘆（發(fā)出）B.趨之如歸（小步急走） 若有所失（好象）C.煞費苦心（極、很） 怒發(fā)沖冠（帽子）D戲謔（戲弄） 猝不及防（突然）4.下列加點詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A.著名主持人說起話來總是繪聲繪色、盛氣凌人。B.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。 C.這可是個千載難逢的好機會，你一定要好好把握。D.經(jīng)過大家苦心孤詣的開導(dǎo)，他終于明白了學(xué)習(xí)的重要性。5下列說法有誤的一項是()A.長篇小說封神榜是明代許仲琳著的。B.讀過三國演義這部書后，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。C.長篇小說茶花女的作者是法

3、國小說家、劇作家小仲馬。D.文言短篇小說集聊齋志異的作者是清代蒲松齡。6.選出下列修辭手法判斷有誤的一項是（ ）（2分）A.“柳州風(fēng)骨，長吉清才”這個句子用了對偶的修辭手法。B.“所謂山色空蒙雨亦奇我于此體會了這種境界的好處?！笔褂昧艘玫男揶o手法。C.“若沒有胡琴的緣故，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢？”使用了反問的修辭手法。D.“鋼琴笨重如棺材”使用了對比的修辭手法。7.下列句子語言得體的一項是（）（2分）A.老師對小明說：“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么就不明白？”B.午休時你想看會電視，媽媽不肯，你說：“媽媽，我學(xué)了一上午了，讓我放松放松，

4、好嗎？”C.媽媽精心做的飯菜不合你的胃口，你說：“媽媽！快放遠(yuǎn)點，我不想吃?！盌.老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。8請搜集兩條關(guān)于書籍的格言，用正楷字寫在下邊的田字格內(nèi)（4分）A.B.得分評卷人二、閱讀（40分）（一）閱讀下列文段，回答后面問題（22分）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點

5、綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢？四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒有出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落了下來，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。9.第段中加點的“驚異”和“悲哀”分別指代什么內(nèi)容？（2分）10.第段的景物描寫有什么作用？（2分）11.第段畫橫線的句子運用了什么

6、修辭手法？為什么客觀的風(fēng)箏在“我”看來是“憔悴”、“可憐”的呢？（3分）12.第段刻畫小弟弟用了哪些描寫方法？（2分）13.文中 “驚呼”“跳躍”等詞？表現(xiàn)了小兄弟怎樣的心理？（3分）14. “他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日?！闭埫枋鲆幌滦⌒值艽藭r的內(nèi)心活動。（2分）15. 從選段中選出寫“我”對兒童喜愛放風(fēng)箏這件事的看法的句子。（2分）-16. “我”不愛甚至嫌惡放風(fēng)箏，鄙視甚至粗暴地制止弟弟放風(fēng)箏。請結(jié)合課文簡要評價一下文中的“我”（3分）17.魯迅先生曾為毀掉弟弟的風(fēng)箏夢而深深自責(zé)過。生活中或許你遇到過類似的，請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）閱讀理解呵護(hù)童心（18分）有這樣

7、一個故事。一位美國父親在教他7歲的孩子使用割草機割草時，妻子走過來問他點事情。就在他轉(zhuǎn)身和妻子談話的幾分鐘里，他們的孩子一個一刻也閑不住的小男孩，把割草機推到了草坪中央父親最引以為自豪的花圃上，大約兩尺寬的、令鄰居們羨慕不已的花圃在頃刻間夷為平地！愣了幾秒鐘后，父親突然呼地一聲沖了過去這片花圃花了他兩個月以來所有的業(yè)余時間，只有他最能了解這其中的艱辛。就在他的大手高高舉起將要落下時，孩子母親柔柔的聲音很清晰地傳來：“記住我們是在養(yǎng)孩子，而不是在養(yǎng)花！”好一位明智的母親！她很清晰地明了在對待孩子的錯誤時孰輕孰重。是的，孩子以及他們的自尊比他所破壞的任何物質(zhì)方面的東西更為重要。被足球砸碎的窗玻璃，

8、被摔壞的自行車，打翻在地的牛奶瓶，因忘關(guān)水龍頭而造成的廚房“水災(zāi)”損壞的東西已經(jīng)損壞，過失已然成為了過失，那么，在回天無力的時候，我們要記住的是，合理的批評固然必要，但千萬不要去輕易傷害一個孩子的心靈，踐踏一個孩子的自尊，使他們充滿靈性充滿活力的感覺變得麻木，從而增添更大的損失。為人父母者如此，為人師者又何嘗不該這樣呢？曾隨堂聽過一位年輕老師的語文課。在學(xué)生自由練讀課文后，她讓學(xué)生把自己對課文理解讀給大家聽。好幾位孩子都讀了，讀得很好?？删驮谶@時，坐位在前排，一只小手怯怯地舉起來，馬上又放了下去。看得出，這是個靦腆的孩子。年輕的老師立刻注意到了，只見她溫和地朝這個男孩微笑著：“我真高興，同學(xué)今

9、天也舉手了，讓我們再來聽聽他的朗讀！”這個男孩子讀得并不好。短短的一段話，就讀錯了三處，更別提讀出感情了。教室的角落里傳出了幾個孩子極力壓抑的嬉笑聲。男孩子的臉霎時變得通紅，頭越垂越低，越垂越低可老師的臉上始終充滿陽光般燦爛的微笑。她走到孩子身邊，摸摸他的頭，真誠地握住孩子的小手：“你進(jìn)步真大，老師為你高興！再試試好嗎？你一定會讀得更好！”在那一刻，我不禁對這位年輕的老師肅然起敬。她何止是在教孩子讀書，分明是在呵護(hù)著孩子脆弱而又稚嫩的心靈。呵護(hù)童心，就是呵護(hù)孩子的尊嚴(yán)、靈性和生命，就是聆聽孩子心靈深處的每一個聲音。教育，可以是喚醒，是等待，是激勵，但教育，首先應(yīng)該是呵護(hù)。且讓我們記?。骸昂⒆拥?/p>

10、心靈比任何物質(zhì)都更重要”。當(dāng)我們這么記住并付諸實踐，自尊和愛的花朵就會開得比任何時候都美麗。18.“大約兩尺寬的，令鄰居們羨慕不已的花圃在頃刻間夷為平地”中的“夷為平地”是什么意思？ “父親最引以為自豪的”，“令鄰居們羨慕不已”這兩個句子在文中的作用是什么？（3分）19.“愣了幾秒鐘的后，父親突然呼地一聲沖了過去”，句中的加點詞“沖”用得好，好在哪里？（2分）20.“孩子母親柔柔的聲音很清晰地傳來”中的加點詞語有什么表達(dá)作用？（3分）21.選文第段中，作者評價阻止父親責(zé)打孩子的母親，用了 “明智”一詞，仔細(xì)閱讀此段，說說母親的明智之處。（3分）22.第段在文章結(jié)構(gòu)上的作用是：（2分）23.說說

11、文章中的“母親”和“老師”有什么共同點？（3分）24.作者為什么要提出“呵護(hù)童心”的觀點？（2分）得分評卷人三、綜合性學(xué)習(xí)(2分)25.下邊是王霞在同學(xué)們面前作的自我介紹，至少有兩處欠妥，請將其中一處找出來，改在題后橫線上。 大家好！我的名字叫王霞。我性格開朗，做事誠懇，為人踏實。認(rèn)識我是你們的榮幸。之所以我取名王霞，是因為霞意味著漂亮有誤的地方是：_ 應(yīng)該這樣修改：_得分評卷人四、寫作(40分)26.進(jìn)入中學(xué)，標(biāo)志著我們已經(jīng)告別童年，但一提起童年，我們就有說不完的話題，那就讓我們翻開自己美好的記憶，記錄下童年的美好故事。要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500。文中不得出現(xiàn)真實的人名（校名）。書寫正

12、確、規(guī)范、美觀。參考答案第一單元一、知識積累與運用1B 2D3D4C 5B6D78A理想的書籍是智慧的鑰匙-（俄）托爾斯泰B書是人類進(jìn)步的階梯（前蘇聯(lián)）高爾基一9“驚異”是指冬天還有風(fēng)箏；“悲哀”是少年時虐殺了弟弟的風(fēng)箏夢。10作用是引出下文，即引出對故鄉(xiāng)春天的描寫。11擬人。因為我少年時毀壞了弟弟的風(fēng)箏，虐殺了弟弟的風(fēng)箏夢。12外貌、神態(tài)、動作。13形象逼真地寫出了小兄弟對風(fēng)箏的喜愛；表現(xiàn)了小兄弟渴望放風(fēng)箏的心理。14提示：應(yīng)抓住弟弟對風(fēng)箏癡迷、喜愛的心情來描述。15因為我以為這是沒有出息孩子所做的玩藝。16少年的“我”深受玩物喪志、長幼有序等思想的影響，深受封建思想的熏陶，曾做出“精神虐殺”的事，中年時“我”明白了游戲?qū)和囊饬x，于是深深自責(zé)?？梢娢闹械摹拔摇笔欠饨ǘY教的受害者，同時也可以看出，“我”是一個嚴(yán)于解剖自己，知錯必改、勇于反省的人。17言之有理即可。提示：圍繞“孩子的成長需要廣闊的空間”等作答。二18意思是花圃中的植物被割草機割掉了；寫出花圃受父親，鄰居的喜愛，為下文父親發(fā)火，要打孩子作鋪墊。19“沖”字形象地寫出了父親對兒子的做法感到氣憤之極所采取的失去理智的行動。20“柔柔”表