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文檔簡(jiǎn)介
1、.我教?臨死前的嚴(yán)監(jiān)生?臨死前的嚴(yán)監(jiān)生?這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草,伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事,刻畫(huà)了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象。這是一段絕妙的描寫(xiě),嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí),總是斷不了氣,卻一個(gè)勁地伸出兩個(gè)指頭,這兩個(gè)指頭是什么意思呢?這一令人難以捉摸的動(dòng)作給眾人造成了一個(gè)難以破解的謎,最后由趙氏把謎底揭出來(lái)。原來(lái)他是看到燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草,怕費(fèi)油。多燒一莖燈草,竟會(huì)使一個(gè)行將就木的人耿耿于懷,放心不下,難以斷氣,這種經(jīng)過(guò)藝術(shù)夸大的描寫(xiě),活生生地刻畫(huà)出了一個(gè)吝嗇鬼的形象。這種如同素描一般的細(xì)節(jié)描寫(xiě),把嚴(yán)監(jiān)生的特點(diǎn)淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來(lái),給讀者留下了
2、深化的印象。而作者采用類(lèi)似白描的手法就構(gòu)勒了人物的心理世界和性格特點(diǎn),語(yǔ)言極其凝練、富有表現(xiàn)力,是一個(gè)很值得學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范本,但是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)假如不進(jìn)入文字去品味、去涵泳而孤立地模擬那只是機(jī)械地學(xué)習(xí),獲得的只有形式而不是神韻,是強(qiáng)加而不是意會(huì)。為此,在處理教材上,我根據(jù)文本的特點(diǎn)首先隱去了結(jié)尾,并引導(dǎo)學(xué)生感知人物的背景,這一點(diǎn)處理上我通過(guò)課外原著所提煉的資料和文本的交代來(lái)明確人物的生存背景這是一個(gè)富裕的財(cái)主在臨死前那奄奄一息的一幕,為下文感悟人物的特點(diǎn)作好鋪墊,然后通過(guò)課文中不同人物的出場(chǎng)猜測(cè)進(jìn)展寫(xiě)話,當(dāng)然,這個(gè)寫(xiě)話不是訓(xùn)練的要點(diǎn),其首要作用是為了不斷鋪墊人物的性格。其實(shí)學(xué)生在寫(xiě)話的同時(shí)也不斷
3、積蓄內(nèi)心的情感,不是念及尚未謀面的親人,不是接著老師出示最后文本的結(jié)尾,此時(shí)的展露應(yīng)該來(lái)說(shuō)給學(xué)生造成強(qiáng)烈的情感沖擊,人物的性格一下子獲得提煉,極其吝嗇、一毛不拔、啼笑皆非等詞語(yǔ)的吐露見(jiàn)證了這一點(diǎn)。但是這只是第一步,第二步,帶著這樣的整體觀照再次進(jìn)入文本,透過(guò)語(yǔ)言再去細(xì)細(xì)體味人物的個(gè)性,學(xué)生很快在大侄子、二侄子、奶媽后面找到了刻畫(huà)嚴(yán)監(jiān)生神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句,通過(guò)不斷地扣詞品句從中感受到嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心的焦慮與絕望,再進(jìn)一步體會(huì)人物的心理活動(dòng),揣摩人物的心理活動(dòng),并且為這樣一篇著名的作品補(bǔ)上心理描寫(xiě),讓學(xué)生可以走進(jìn)文本,走進(jìn)作者筆下的一個(gè)又一個(gè)人物。至此,人物的形象得以飽滿、圓潤(rùn)。第三步,自然就可以感悟語(yǔ)言的特點(diǎn),并加以提煉,并根據(jù)這些特點(diǎn)仿照文中的語(yǔ)言進(jìn)展第二次寫(xiě)話。由于有了先前語(yǔ)言的積淀和表達(dá)的揣摩,學(xué)生很快就進(jìn)入了嚴(yán)監(jiān)生的內(nèi)心世界,一句句鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)句躍然于文字之上。最后我引入了?歐也妮·葛朗臺(tái)?的片斷,這樣設(shè)計(jì)的目的有三個(gè)意思:第一是拓展孩子們的知識(shí)面,通過(guò)這個(gè)的學(xué)習(xí),讓他們知道,其實(shí)世界上還有好多很好的文章正等著他們?nèi)ラ喿x,從而激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情;第二為了讓學(xué)生感受兩位作家的的寫(xiě)作手法,同樣是寫(xiě)吝嗇鬼,同樣是寫(xiě)吝嗇鬼臨死前的表現(xiàn),當(dāng)時(shí)兩篇文章卻有著截然不同的風(fēng)格,葛朗臺(tái)的臨死前人物的語(yǔ)言、神情、舉止表現(xiàn)得更為豐富,而嚴(yán)監(jiān)生的臨死前表現(xiàn)主要是借助了人物的動(dòng)作
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