怎樣提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、.怎樣進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量怎樣進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量隨著時(shí)代的飛速開展，?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?給我們提出了新的要求，如何跟上時(shí)代的步伐，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：一、更新觀念我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探究研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，理論自主、合作、探究學(xué)習(xí)形式，否那么，我們將落后于時(shí)代。特別是科學(xué)技術(shù)的開展，學(xué)生的知識(shí)面越來越寬，不努力學(xué)習(xí)，在我們的一桶水里將永遠(yuǎn)無法遨游，所以，我們老師必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，要不斷更新舊知，做永不枯竭的泉源，甚至河流、海洋。二、上好課、備好課要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，讓課堂教學(xué)落到實(shí)處。上好課可以從下面

2、幾個(gè)方面探究：課型創(chuàng)新，組織形式創(chuàng)新，過程設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)手段創(chuàng)新，板書設(shè)計(jì)創(chuàng)新，教學(xué)語言風(fēng)格創(chuàng)新等。既要有所創(chuàng)新，又要課堂教學(xué)輕松，老師必須備好課，備好課是上課的關(guān)鍵。我們參觀學(xué)習(xí)了不少優(yōu)質(zhì)課，假如我們反思一下，這些老師為什么能上好，原因何在？就是他們認(rèn)真?zhèn)淞苏n。以我個(gè)人的體驗(yàn)，我認(rèn)為備好課主要備以下內(nèi)容：備教材，掌握教材編排體系，編者意圖，根據(jù)單元目的及課時(shí)目的來設(shè)計(jì)教法。備教學(xué)法，為了到達(dá)目的，采用什么方法來教學(xué)，學(xué)生如何學(xué)。備學(xué)生，理解學(xué)生已有知識(shí)情況，設(shè)計(jì)問題要難易適度，課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)提出些什么要求和問題老師都要有所準(zhǔn)備。備自己，想想自己對教材、學(xué)生的掌握情況，還要做些什么準(zhǔn)備工作，

3、還有沒有自己都不能解決的問題。假如我們每一節(jié)課都做到了這幾點(diǎn)，我想我們的課堂教學(xué)一定生動(dòng)，老師上課一定輕松自如，就不會(huì)冠以教案教參的“二傳手美譽(yù)了。三、確立老師的主體地位。我們教學(xué)的主體是學(xué)生，要確立學(xué)生主體地位，首先應(yīng)該確立老師的主體地位。我對老師的主體地位的理解是，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，汲取先進(jìn)的教學(xué)形式之精華進(jìn)展個(gè)性化處理，形成自己獨(dú)特的教學(xué)形式，到達(dá)分開教案教參能收發(fā)自如地進(jìn)展教學(xué)。四、務(wù)實(shí)防虛1、根底知識(shí)必須落到實(shí)處。在我們平時(shí)的教學(xué)工作中，許多根底知識(shí)老師在課堂是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，講了又講，在練習(xí)時(shí)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該能完成了，所以修改時(shí)，就一把大“√下底，就連學(xué)生寫了很多錯(cuò)別字都沒有發(fā)現(xiàn)，到頭來滿以為還不錯(cuò)，可成績就是不遂人愿，這是未落到實(shí)處的原因。2、注重閱讀才能的培養(yǎng)。如今我們的老師在上閱讀課文時(shí)，與講讀課文一樣，把一篇培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能的好文章浪費(fèi)了。要進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，我認(rèn)為做到四個(gè)字“三多三少多讀書少做題、多感悟少分析、多積累少講解。力爭讓學(xué)生在讀中感悟、成長，千萬不能牽著學(xué)生鼻子走。3、抓好學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練。每次習(xí)作要有目的，目的要有可行性，合適學(xué)生的思維認(rèn)知程度和心理開展階段特點(diǎn)；要調(diào)動(dòng)學(xué)生說寫