小魚的夢(mèng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小魚的夢(mèng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?小魚的夢(mèng)?教學(xué)案教 材簡(jiǎn) 析這是一首充滿兒童情趣的兒歌，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，可激發(fā)想象，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求的渴望；還可培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的同情心、愛心。學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)讀本課15個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，并背誦課文。3、發(fā)揮學(xué)生的想象力。4、激發(fā)學(xué)生有自己的夢(mèng)想，并努力去實(shí)現(xiàn)。學(xué)情分析本課生字量較大，識(shí)記生字是難點(diǎn)這首兒歌貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有讀的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)這首小兒歌學(xué)生讀起來有興趣，但對(duì)于剛剛學(xué)完拼音的學(xué)生來說，本課生字量較大，識(shí)記生字是難點(diǎn)。感情朗讀兒歌是重點(diǎn)。教 學(xué)準(zhǔn) 備多媒體課件，錄音機(jī)教與學(xué)活動(dòng)過程老師點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、小朋友們，昨

2、天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己在海里游來游去，可快樂啦！后來，我游到了海底宮殿，見到了海龍王，他送給我一條小魚寶寶，讓我?guī)Ыo你們，希望你們到海底做客，我做了這樣的好夢(mèng)，那小魚寶寶會(huì)做夢(mèng)嗎？它會(huì)做什么夢(mèng)呢？你聽2、看動(dòng)畫，聽錄音?小魚的夢(mèng)?我們今天就一起來學(xué)習(xí)?小魚的夢(mèng)?。板書課題。二、初步感知課文。1、聽錄音?小魚的夢(mèng)?。認(rèn)真聽，聽完后告訴大家你都聽到了什么？2、讀兒歌。很多同學(xué)都急著讀兒歌了，如今就請(qǐng)同學(xué)們看著大屏幕一起來讀。三、興趣識(shí)字。1、自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來，圈出不認(rèn)識(shí)的字你想用什么方法來認(rèn)識(shí)它？2、小老師領(lǐng)讀生字。課件出示生字瞧，這些生字都帶著拼音小帽從小魚的夢(mèng)里跑出來了，

3、誰來當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)新朋友。用“夢(mèng)想說句話。用個(gè)別生字組詞。3、生字游戲：搶讀生字出示課件這些淘氣的生字脫掉了拼音小帽，跳到了小泡泡上，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？4、通過認(rèn)記偏旁來識(shí)字。1課件出示“搖、擺、推、把請(qǐng)你仔細(xì)觀察這四個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？課件中4個(gè)字的“提手旁都變成紅色請(qǐng)小朋友拿出小手跟我做動(dòng)作：伸出雙手搖一搖，這就是“搖；把語文書放在桌子中間向前推，這就是“推。如今你又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：這四個(gè)字都和“手有關(guān)，這個(gè)偏旁就叫提手旁。2出示“波、池同上小結(jié)：今后我們?cè)賹W(xué)習(xí)生字時(shí)，就可以用這種歸類的方法來識(shí)字。四、美讀兒歌。1、指名讀兒歌。2、在這4句話中，你最喜歡哪一句？讀給小朋友聽一聽。3、

4、指導(dǎo)感情朗讀。第一句：小魚玩累了就躺在池塘媽媽的懷里美美的睡了，多幸福呀，誰再來讀一讀？誰來給他評(píng)評(píng)讀的怎樣？第二句：小魚蓋了一床用珍珠作的被子，多么漂亮呀！蓋著這床被子，小魚一定睡得很舒適。誰來讀？評(píng)評(píng)她讀得怎樣？男女生比賽讀這句話。自己來評(píng)價(jià)讀得怎樣？第三句：有風(fēng)而為小魚唱歌，有波浪為它推搖籃，多么幸福的小魚寶寶阿！誰再來讀？自己評(píng)評(píng)讀得怎樣？誰能像他這樣來讀？第四句：如今，小魚已經(jīng)睡著了，要輕點(diǎn)別把魚寶寶吵醒了。一起來讀一讀。 讀的好極了，連我都陶醉了，我也想讀一讀，好嗎？誰給我評(píng)評(píng)？4、小魚這一覺睡的多舒適啊，快用你喜歡的方式讀給大家聽。5、配樂齊背兒歌五、拓展想象。配樂想象眼睛，如今

5、我們都變成了一條條小魚寶寶，正躺在大貝殼里做美夢(mèng)呢，你夢(mèng)見了什么？六、“找朋友游戲?？磩?dòng)畫，聽錄音?小魚的夢(mèng)?學(xué)生看老師寫課題，齊讀課題。學(xué)生聽錄音后答復(fù)，貼板圖。學(xué)生讀兒歌。學(xué)生說方法：1拼音2請(qǐng)教別人學(xué)生自己讀詩歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來，用拼音解決。1指名讀生字詞。讀對(duì)了，其他同學(xué)跟讀。2齊讀詞語。搶讀生字。學(xué)生觀察答復(fù)，這四個(gè)字都帶“提手旁。拿出小手作動(dòng)作，感知搖和推。發(fā)現(xiàn)這些字都和手有關(guān)系。齊讀“提手旁指名讀兒歌學(xué)生用自己喜歡的方式練讀。喜歡第一句：讀第一句指名讀第一句。學(xué)生評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)。喜歡第二句：讀第二句指名讀第二句。學(xué)生評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)男女生比賽讀這句話指名答復(fù)。喜歡第三句：讀第三句指名讀第三句。自己評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)指名讀