中班數(shù)學(xué)排序教案

1、中班數(shù)學(xué)排序教案【篇一：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：趣味排序】 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：趣味排序 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀察、嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并對2種顏色進(jìn)行各種有規(guī)律的排序。 2、在操作活動(dòng)中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及發(fā)散性思維能力。 3、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒感受排序的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、自制房子，瓷磚 2、套娃，入場券，箭頭 活動(dòng)過程： 一設(shè)置情境，激發(fā)興趣 師：今天早上，孫老師收到了一封信，這是慢羊羊村長寄給我們小朋友的，我來看看，信上寫了什么。 打開信封，取出信：哦，原來是羊村要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，慢羊羊村長邀請我們參加，但是要完成村長交給我們的兩個(gè)任務(wù)才能拿到入場券，讓我們來看看第一個(gè)

2、任務(wù)是什么。 二初步感受規(guī)律，嘗試按物體大小規(guī)律排序1 師：村長交給我們的第一個(gè)任務(wù)是幫助要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的娃娃們排排隊(duì)，按箭頭的方向，我們的娃娃呢，請他們出場。 2 出示套娃師：誰來給他們排排隊(duì)？幼兒嘗試按大小規(guī)律對套娃排序。你是怎么排的？強(qiáng)調(diào)“規(guī)律” 小結(jié)：大小不同的套娃，我們可以按照從大到小的規(guī)律，也可以按照從小到大的規(guī)律來排隊(duì)，這些都是有規(guī)律的好方法。 三自主嘗試設(shè)計(jì)規(guī)律，將兩種顏色的瓷磚有規(guī)律的排序 1說一說規(guī)律 師：第一個(gè)任務(wù)你們完成的非常棒，小娃娃在你們的幫助下，有規(guī)律的排著隊(duì)，開開心心的去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了?？茨銈冞@么能干，村長安排了第二個(gè)任務(wù)，加大難度了，看看是什么？ 師：哦，原來是請

3、我們小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，把羊村的房子貼上漂亮的瓷磚。 師：看，瓷磚在這。教師取出瓷磚這些瓷磚一樣嗎？有什么地方一樣，什么地方不一樣。大小、形狀相同、顏色不同 師：現(xiàn)在我們用這兩種顏色的瓷磚，可以怎么搭配？ 慢羊羊村長還有一個(gè)要求，他希望我們小朋友能有規(guī)律的貼瓷磚，現(xiàn)在請你和好朋友一起說一說你想怎么有規(guī)律的貼瓷磚。幼兒討論 請幼兒說一說自己的想法。 幼兒一邊答復(fù)，教師一邊操作，并引導(dǎo)孩子將規(guī)律說出來 師：還有沒有其他的規(guī)律？2嘗試按規(guī)律排序，動(dòng)手操作 師：說了這么多規(guī)律，現(xiàn)在請小朋友們動(dòng)手試一試，老師給你們準(zhǔn)備了瓷磚還有貼條，請你們按照規(guī)律來排一排。聽清楚要求：按箭頭方向，從左到右，從頭到尾堅(jiān)持一種

4、規(guī)律。 3請做完的小朋友坐坐好，按照規(guī)律貼在相應(yīng)的房子上展示 師：現(xiàn)在新房子進(jìn)過小朋友們能干的小手裝飾好了，我們一起來看看。哇，房子很漂亮，看看有沒有不是按照這種規(guī)律排的？幼兒自己發(fā)現(xiàn)修改 四、能力提升、經(jīng)驗(yàn)遷移。 1自主探索規(guī)律 師：兩個(gè)任務(wù)都完成的很棒，慢羊羊要感謝你們把羊村的房子裝扮的很漂亮?，F(xiàn)在村長決定將入場券發(fā)給你們了，你的入場券是什么顏色的，他的呢?(2-3)原來村長發(fā)給我們的入場券有2種顏色呢，我們能不能像剛剛貼瓷磚一樣，按兩種不同的顏色，有規(guī)律的排好隊(duì)入場呢。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一種規(guī)律，你們趕緊討論討論。 2按規(guī)律排隊(duì) 師：那我們就按你們設(shè)計(jì)的規(guī)律來排隊(duì)吧。 幼兒根據(jù)規(guī)律排隊(duì)。 五播

5、放音樂，離場【篇二：中班數(shù)學(xué)教案：雙向排序】 中班數(shù)學(xué)教案：雙向排序 2011-11-24 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、復(fù)習(xí)15的序數(shù)，能用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序，加深理解序數(shù)的含義。 2、能夠根據(jù)方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 情境掛圖、動(dòng)物磁性卡、15數(shù)字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、黃、藍(lán)三色火車頭卡片和配套數(shù)字卡。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入，直觀感知。 一、師：今天，老師想帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，那里有小火車、摩天輪、過山車猜猜看是什么地方？兒童游樂場來，我們一起坐上小火車，出發(fā)嘍！轟隆隆隆轟隆隆隆嗚- 二出示情境掛圖 師：游樂場到了，小朋友互相說一說，你都看到了什么？

6、幼兒互相交流后，請個(gè)別幼兒說一說。 1、提問：火車頭是什么顏色？變換提問方式，引導(dǎo)幼兒多方位思考問題 從火車頭的方向數(shù)第一節(jié)車廂是什么顏色？誰坐在里面？ 藍(lán)色車廂是第幾節(jié)？ 第五節(jié)車廂是什么顏色？ 第三節(jié)車廂里沒有人，它去哪兒了？胖胖豬在過山車上，從而引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、提問： 從下往上數(shù)胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上？ 貝貝羊的座位排第幾？ 如果從上往下數(shù)，第幾個(gè)座位是空的？ 胖胖豬排在第幾？ 3、師：我的一個(gè)好朋友叫“小美麗”，她穿著一件漂亮的黃裙子，手里拿著紅色的汽球，她也在游樂場里玩，可是我現(xiàn)在找不到她了，小朋友們能幫我找一找嗎？ 提問： 從售票亭的方向數(shù)，“小美麗”排在第幾？ 排在第一的是

7、誰？ 二、利用教具操作演示。1、師：還有幾個(gè)小動(dòng)物要和小朋友一起做游戲，它們是誰呢？教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜，散亂地?cái)[放在磁板上，請小朋友給它們排排隊(duì)。 2、出示“”標(biāo)志卡，把“”卡放到小動(dòng)物的左側(cè) 提問：現(xiàn)在我們從箭頭的方向數(shù)，誰排在第1？找出對應(yīng)的數(shù)字卡片放在該小動(dòng)物的下面依次給其它小動(dòng)物排序，送上數(shù)字卡。 3、變換箭頭方向和小動(dòng)物的位置，練習(xí)雙向排序。 1、請幾個(gè)小朋友到前面來站成一排，其他小朋友的手里拿有一張數(shù)字卡片。 師：老師要變魔術(shù)了手拿“”卡片站在小朋友的左側(cè)提問：從箭頭的方向數(shù)，xx小朋友排在第幾第2，請下面手拿數(shù)字2的小朋友把數(shù)字寶寶送給他。請其他幼

8、兒將手里的數(shù)字卡片送出去。 2、將“”換成“”，另選一組幼兒練習(xí)雙向排序。 四、游戲： 小朋友們，剛剛你們是怎么來的？坐火車來的現(xiàn)在我們要坐火車回家了，誰愿意來當(dāng)火車頭？請3名幼兒到前面扮演火車頭，分掛上別紅、黃、藍(lán)色火車標(biāo)志卡。 發(fā)給其他幼兒每人一張火車票，請幼兒根據(jù)顏色和數(shù)字按順序上車，請小朋友互相檢查一下，是否正確?！俺霭l(fā)嘍！”隨音樂開車離開。【篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感 2、嘗試通過自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及開放性的材料 活動(dòng)過程： 一、感

9、受規(guī)律的存在，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。 教師出時(shí)傳好的項(xiàng)鏈，進(jìn)行提問： 1、漂亮嗎？為什么？ 2、在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、它是按照什么規(guī)律串起來的？ 4、如果你來串，你會(huì)怎樣做？ 二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。 1、去了我們的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的？ 2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢？ 三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序，體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣 1、我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的，那我們今天也來玩一個(gè)排排隊(duì)的游戲好嗎？ 2、一會(huì)兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊(duì)，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個(gè)問題： 1、你為什么要這樣排隊(duì)？ 2、你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的？ 3、提示幼兒：如果你的排隊(duì)方法很多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊(duì)的規(guī)律都記錄下來。 四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 五、幼兒間的相互交流 1、幼兒分兩組進(jìn)行交流，一組幼