小學(xué)語文教案 埃及的金字塔教案

1、.小學(xué)語文教案 埃及的金字塔教案14、?埃及的金字塔?第四單元預(yù)習(xí)提示：課前搜集有關(guān)金字塔的資料。通讀課文，小組合作學(xué)習(xí)生字、詞語。嘗試解答課后題。讀課文，批注感受、體會。積累文中優(yōu)美詞句段。討論課文習(xí)作特點(diǎn)。教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、理解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。 3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。 4、正確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備： 投影片、掛圖。教學(xué)安排： 3課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、中國的首都是北京，在北京可以看到舉世出名的萬里長城。你們可知道，埃及的首都在哪里?埃及又有什么名勝呢?

2、2、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)。板書：埃及的金字塔 3、埃及的金字塔在哪里?它為什么叫“金字塔，怎樣建造起來的?我們學(xué)了這篇課文就知道了。二、初讀指導(dǎo)，疏通詞句 1、自由輕聲朗讀課文，要求： 1讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通句子，一邊讀，一邊畫出生字。 2查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語。 3寫出不懂的詞語和句子。 2、查自讀效果。 1學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，老師用投影儀映示，學(xué)生朗讀。 2指出以下詞語所在的句子，輕聲朗讀，重點(diǎn)領(lǐng)會。 埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。 精巧：精細(xì)巧妙。 結(jié)晶：比喻珍貴的成果。 摩天大廈：指高聳入云的大樓。 3提出不理解的詞語，師生當(dāng)場查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解。 4指名分自然段朗

3、讀課文，并考慮每個(gè)自然段說了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò) 1、默讀課文，考慮： 1金字塔在哪里? 2金字塔的外觀有什么特點(diǎn)? 3金字塔是如何建造起來的? 4為什么叫“金字塔? 5為什么說“金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。 2、根據(jù)上面的問題，給課文分段。 第一段第1自然段：交代埃及金字塔所處的地理及概貌。 第二段第2、3自然段：介紹埃及金字塔的外觀和構(gòu)造的特點(diǎn)。 第三段第4、5自然段：介紹這樣宏偉而又精巧的金字塔是如何建造起來的。 第四段第6自然段：點(diǎn)明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的結(jié)果。 3、根據(jù)段意，指名試說課文的主要內(nèi)容。 4、小結(jié)。四、指導(dǎo)書寫 1、投影映示生

4、字。 2、指導(dǎo)學(xué)生注意字各部分的比例及在田字格中的位置。 3、學(xué)生臨寫。 4、師生評價(jià)。 5、強(qiáng)化練習(xí)。五、布置作業(yè)課堂檢測 1、抄寫詞語。課后習(xí)題3 2、朗讀課文。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、“舉世出名這個(gè)詞是什么意思? 2、為什么說埃及的金字塔是舉世出名的? 從構(gòu)造、建造等方面簡單地加以表達(dá)二、講讀第一段 1、輕聲朗讀課文第1自然段，答復(fù)： 1“舉世出名的金字塔在哪里? 2“舉世出名的金字塔外觀如何? 2、看圖，品味文字。 引導(dǎo)學(xué)生從“金黃色的沙漠是埃及金字塔的背景，“宏大的角錐形是金字塔的外觀，“巍然屹立，傲對碧空展示了金字塔非凡的氣勢。這就是舉世出名的埃及金字塔。 3、朗讀課文第一段。

5、三、講讀第二段 1、默讀課文第2、3自然段，考慮： 1金字塔的外形具有什么獨(dú)特之處? 2以胡夫金字塔為例，作者詳細(xì)寫出了這一工程的哪些特點(diǎn)? 2、指名答復(fù)金字塔的外形有什么獨(dú)特之處。 1金字塔為什么叫“金字塔? 2第2自然段寫金字塔的外觀是否和前面的“角錐形一致? 3朗讀第2自然段的第4、5兩句話。 3、輕聲朗讀第3自然段，答復(fù)：胡夫金字塔具有哪些特點(diǎn)? 1胡夫金字塔外觀上具有哪些特點(diǎn)?高大、重 2胡夫金字塔在構(gòu)造上具有哪些特點(diǎn)?平整、嚴(yán)密 4、理解重點(diǎn)句子，體會課文是怎樣描寫金字塔的外觀宏偉與精巧？ 1 投影映示句子： “這座金字塔高146米多。 “這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很

6、嚴(yán)密。 2指名讀這兩句話。 第句是用什么方法來說明胡夫金字塔很高?列數(shù)字但146米終究有多高呢?同學(xué)們想象得出嗎?第句也是如此，終究是怎樣的平整與嚴(yán)密呢?我們看課文是怎樣詳細(xì)描繪的。 3投影映示： 按課文內(nèi)容填空： A、這座金字塔高146米多， 。 B、這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很嚴(yán)密， 。 4邊讀邊想，補(bǔ)充后的句子與前面出示的句子相比，好在哪里? 用打比方、作比較、舉例子等方法，把我們與遙遠(yuǎn)的金字塔拉近了間隔 ，對金字塔的宏偉和精巧有了更深的理解 5、小結(jié)說明方法。 為了說明胡夫金字塔外形宏偉、構(gòu)造精巧的特點(diǎn)，作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的方法。默讀課文第2、3自然段，找出用

7、上述說明方法的句子。 指名讀有關(guān)句子。 6、指導(dǎo)朗讀第二段。四、講讀第三段 1、默讀課文第4、5自然段，考慮：這一段課文主要寫了哪些內(nèi)容? 2、討論答復(fù)這一段中的兩個(gè)設(shè)問句。 1投影映示，指讀兩個(gè)設(shè)問句。 如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢? 開場砌金字塔了，當(dāng)時(shí)沒有起重機(jī)，怎樣把這么多宏大的石塊壘起來呢? 2輕聲讀課文，答復(fù)上述兩個(gè)問句。 3朗讀課文第4、5自然段。 3、小結(jié)。 建造金字塔是一項(xiàng)非常浩繁的工程，花費(fèi)的心血和汗水是無法計(jì)算的，僅從古埃及人運(yùn)石頭、壘石塊這兩件事，就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧。五、練寫片斷課堂檢測 運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子的手法，寫一個(gè)片斷，介紹校內(nèi)的雪松，要寫出雪松的特點(diǎn)。 第三課時(shí)一、講讀第四段 1、默讀課文，考慮：最后一個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容? 2、最后一段內(nèi)容與前文有什么關(guān)系?為什么說金字塔“是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的結(jié)晶？ 為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。 勤勞