中秋節(jié)品生教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中秋節(jié)品生教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一：小學(xué)一年級(jí)品生教案】 第一單元我上學(xué)啦 第一課時(shí)1、我的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。 教具：圖畫(huà)紙、彩筆 教學(xué)過(guò)程 一、參觀(guān)：校園探秘隊(duì)了解、參觀(guān)校園各位置 知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長(zhǎng)室在哪。觀(guān)察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛(ài)校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿(mǎn)期待。 二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。 交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱(chēng)、特點(diǎn)和

2、功能。 三、觀(guān)察課本插圖，答復(fù)以下問(wèn)題。 通過(guò)說(shuō)、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。 四、展覽：我心中的校園。用繪畫(huà)的方式畫(huà)出心中的校園互相欣賞交流。 制作圖 ：我們的學(xué)校。 要求 ：畫(huà)出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫(xiě)上自己的及想表達(dá)的內(nèi)容。 五、語(yǔ)言表達(dá) 我們五小是一所新辦學(xué)校，許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)它不是很了解，請(qǐng)你根據(jù)自己的感受寫(xiě)一則校園廣告。 1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。 六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。 第二課時(shí) 2、我和同學(xué)交朋友 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。 2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用

3、語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。 3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課， 師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰(shuí)能借老師用一用呢？生借 給老師，師說(shuō)謝謝！ 師：剛剛老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來(lái)幫助我，讓我感到很快樂(lè).那么你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒(méi)有遇到這樣的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！ 生自由發(fā)言 小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸出友愛(ài)的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決,我們的生活才會(huì)更加溫暖，更加美好。出示課題 二、活動(dòng) 一說(shuō)同學(xué)

4、 1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。 2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題討論大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？點(diǎn)擊如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你們來(lái)演一演好么？學(xué)生演小品 討論：剛剛兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺(jué)得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？ 誰(shuí)幫助的方法更好？為什么？ 小結(jié)：是呀，看來(lái)當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，語(yǔ)言要有禮貌。板書(shū)：有禮貌，親切。而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反而幫了倒忙。板書(shū)：熱情 師： 那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？ 明白：1借別人的東西要及時(shí)歸還。 2不能亂搞人家的東西

5、3只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。 二說(shuō)趣事 1、說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)在一起的趣事 2、看課本插圖， 你想說(shuō)什么？ 3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂(lè)呀！ 三演一演 1、假設(shè)你的朋友都遇到了一些困難，你能帶著愛(ài)心去幫助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演，看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！ 2、說(shuō)說(shuō)你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。 四共栽“朋友樹(shù)”。 1、小朋友觀(guān)察第7頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)。 2、師板書(shū)，范畫(huà)。學(xué)生畫(huà)朋友樹(shù)，并把好朋友的名字寫(xiě)在朋友樹(shù)上。 五讀兒歌 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同游戲。 共栽一棵朋友樹(shù)，

6、共同進(jìn)步結(jié)友誼。 六齊唱找朋友 三 、小結(jié)，課外延伸 1、通過(guò)今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。 2、老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹(shù)上果兒越結(jié)越多！ 第三課時(shí) 3、我愛(ài)老師 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛(ài)老師，尊敬老師。 2、要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：老師愛(ài)我們，我們也應(yīng)該愛(ài)老師，愛(ài)老師就應(yīng)該尊敬老師。、 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對(duì)老師有禮貌要做到上下課起立，進(jìn)校

7、時(shí)見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮、問(wèn)好，離校時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：照片、兒歌、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。 小朋友們，我們來(lái)做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀(guān)察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師啊？ 小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖黄鹂匆幌隆?放老師辛勤工作的錄像片畫(huà)面為教師的各種工作場(chǎng)景。背景音樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)老師窗前。 啟示：1、同學(xué)們看了畫(huà)面，你有什么想法？或者有什么話(huà)要說(shuō)？ 教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒(méi)有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦啊！ 2、小組討論：說(shuō)說(shuō)老師的辛苦。

8、二、真情故事。 匯報(bào)課前調(diào)查情況 課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？社會(huì)調(diào)查內(nèi)容匯報(bào) 三、心語(yǔ)速遞。 每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，小朋友想對(duì)老師說(shuō)些什么呢？ 1、 教過(guò)你的老師你最喜歡哪一位？說(shuō)一說(shuō)為什么？ 2、 真情回放，說(shuō)就心里話(huà)。 你們肯定也非常愛(ài)自己的老師，你有什么話(huà)要對(duì)自己的老師講？對(duì)著自己喜歡的老師講出你的心里話(huà)。 學(xué)生發(fā)言。 四、真實(shí)再現(xiàn)。 1、 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對(duì)老師尊敬吧！小組分角色演一演。 2、 學(xué)兒歌。 陽(yáng)光照，花兒笑，我背書(shū)包上學(xué)校。見(jiàn)了老師行個(gè)禮，老師夸我有禮貌?！酒浩飞星锕?jié)活動(dòng)方案

9、】 中秋節(jié)活動(dòng)方案 一、實(shí)施背景 讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互保護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。 二、活動(dòng)目的 1初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)

10、學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。 3通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。 三、活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)一：開(kāi)題課 確定研究主題 師生談話(huà) 師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對(duì)于中秋 節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？ 生：大聲：想課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片 師：看了剛剛的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)？ 生：自由討論，交流。 師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。 師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中

11、秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？ 生：自由發(fā)言。 師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題。1.中秋節(jié)的由來(lái)。 2.中秋節(jié)的習(xí)俗。 3.有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。 4.中秋月餅的來(lái)源。 活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù) 根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。 活動(dòng)三、開(kāi)展調(diào)查研究 1習(xí)俗調(diào)查 中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣闊，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。 2巧手作坊 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫(xiě)上一

12、句的祝福的話(huà)語(yǔ)，寄給自己最親近的人。 3.攜手共享 搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。 活動(dòng)四、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。 四、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但 每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓?！酒阂荒昙?jí)上冊(cè)品生教案】 第一單元 我是小學(xué)生啦 一、

13、上學(xué)真快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo) 、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。 、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。 、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)新朋友 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式，采訪(fǎng)自己周?chē)徸赖耐瑢W(xué)，認(rèn)識(shí)一下你們班的新同學(xué)。教師提示：采訪(fǎng)內(nèi)容包括你的名字、興趣愛(ài)好、家庭成員、家在哪里等 活動(dòng)二 我的新朋友 你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了周?chē)男峦瑢W(xué)，想和他們天天在一起嗎？其實(shí)你已經(jīng)有一個(gè)形影不離的新同學(xué)了，聽(tīng)我說(shuō)謎語(yǔ)，你們猜猜它是誰(shuí)？“一個(gè)朋友真稀奇，扁扁的身體長(zhǎng)方衣，里面裝著新知識(shí)，每天教我學(xué)本領(lǐng)。”生猜既然它和你形影不

14、離，你應(yīng)該怎樣保護(hù)你的新朋友呢？生答，師總結(jié)：包書(shū)皮、輕取輕放、不亂撕、揉、扔、畫(huà) 活動(dòng)三 情境游戲 你們已經(jīng)是小學(xué)生了，你有什么愿望？生答，師將有代表性的愿望寫(xiě)在黑板上請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能實(shí)現(xiàn)這些愿望？生答，師引導(dǎo)、總結(jié) 活動(dòng)四 快樂(lè)通道 小朋友們你們已經(jīng)是小學(xué)生了，在學(xué)校里肯定會(huì)遇到許多困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你打算怎么辦呢？生答，師總結(jié) 第二課時(shí) 課堂準(zhǔn)備：剪刀、膠水、水彩筆、小照片、生日表 活動(dòng)一 心情樹(shù) 在品德與生活活動(dòng)卡上，用彩筆涂出你開(kāi)學(xué)第一天的心情，以及上學(xué)這幾天的心情，做一棵心情樹(shù)。 活動(dòng)二 我心中的美麗校園 利用手中的彩筆，在活動(dòng)卡上繪出你心中美麗的校園。 活動(dòng)三 我們班

15、的生日表 在老師提供的生日表上填出自己的生日，貼在教室的墻壁上。提醒兒童以后向過(guò)生日的兒童表示祝賀，如送一句祝福的話(huà)，畫(huà)一幅祝賀生日的畫(huà)等，讓兒童體驗(yàn)到來(lái)自集體的溫暖與祝福。后附生日表 活動(dòng)四 自制名片 利用品德與生活活動(dòng)卡自制一張名片，可以在名片上寫(xiě)上自己的名字、家庭地址、 號(hào)碼、愛(ài)好、貼上小照片等，將做好的名片用雙面膠貼在桌子的右上角，以便日后師生和生生間的認(rèn)識(shí)與交流。 注：如果活動(dòng)四在課堂上完不成可帶回家做，因?yàn)樽髅幸欢y度，比較費(fèi)時(shí)。 二、了解我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。 、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校

16、的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。 、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。教學(xué)重難點(diǎn) 了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 參觀(guān)校園 一、準(zhǔn)備：教師作為這個(gè)團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)，帶著大家參觀(guān)校園。 學(xué)生排好隊(duì)，教師作要求：、隊(duì)伍要整齊、安靜，注意文明禮貌，遵守紀(jì)律 、你們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的景點(diǎn)和活動(dòng)區(qū)域老師的辦公室，音樂(lè)室、美術(shù)室、微機(jī)室、閱覽室、收發(fā)室、食堂、住宿部、語(yǔ)音室、多功能廳等 、做好觀(guān)察記錄 二、“團(tuán)長(zhǎng)”帶隊(duì)參觀(guān)校園 活動(dòng)二 學(xué)校介紹會(huì) 參觀(guān)完校園后，你們都發(fā)現(xiàn)了什么地方？在哪？它們都有哪 些用處？把你觀(guān)察到的地方介紹給大家。 第二課時(shí) 課堂準(zhǔn)備：彩

17、筆、鞋盒蓋、大白紙、膠水、木條 活動(dòng)一 我心中的美麗校園 利用手中的彩筆，在活動(dòng)卡上繪出你心中美麗的校園。 活動(dòng)二 校園維護(hù)隊(duì) 以小組為單位，想一句簡(jiǎn)單而精煉的宣傳語(yǔ)，利用手中的鞋 盒蓋做一個(gè)保護(hù)校園的宣傳牌。做好之后，將這些宣傳牌插在小樹(shù)，花叢的旁邊 三、我們小學(xué)生要這樣做 教學(xué)目標(biāo) 、了解并遵守小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。 、能在成人的催促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解并遵守小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程提早整理書(shū)包、吃好早餐、按時(shí)到校、要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)。師在黑板上把不同寫(xiě)出來(lái)比照學(xué)校老師對(duì)你們的要求和幼兒園老師要求的一樣嗎？ 活動(dòng)一 爭(zhēng)

18、做好學(xué)生 既然幼兒園和學(xué)校有這么大的區(qū)別，你們想在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生嗎？我們要怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？ 、團(tuán)結(jié)友愛(ài)：把別人撞倒了要說(shuō)對(duì)不起，別人有困難要主動(dòng)幫助 、熱愛(ài)學(xué)習(xí)：上課認(rèn)真聽(tīng)，下課要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，答復(fù)以下問(wèn)題要舉手 、自己的事情自己做：收拾書(shū)包，穿衣服，疊被子，整理書(shū)柜 、集體的事情積極主動(dòng)做：爭(zhēng)做值日，保護(hù)公物 、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：要吃早飯，不往學(xué)校帶吃的，課間要喝水，課間休息時(shí)要先上廁所后玩 、講安全守秩序：不能把剪刀和鉛筆對(duì)著人，不在室內(nèi)跑和鬧，上下樓梯靠右走，不滑樓梯扶手，不攀爬欄桿，排隊(duì)要整齊，上學(xué)不遲到 活動(dòng)二 今天我真棒 教師將全班分成四個(gè)大組，每組準(zhǔn)備一張大白紙，做一個(gè)“今天我真棒”的紀(jì)錄榜，后附紀(jì)錄榜各組推舉一個(gè)組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)在白紙上記錄本組今天有哪些同學(xué)做了哪些事是符合做一名合格的小學(xué)生的，每個(gè)月總評(píng)一次，評(píng)出本月先進(jìn)組，在月評(píng)欄里貼一朵“進(jìn)步花”。 四、遵守交通規(guī)則 安安全全上學(xué) 教學(xué)目的： 1、 遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。 2、 了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。 3、 發(fā)展自我約束能力和良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重點(diǎn): (1)使學(xué)生明了紅綠燈號(hào)志的正確使用方式。 (2)使學(xué)生了解交通安全的重要性。 (3)使學(xué)生了解人人都應(yīng)遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全。教學(xué)課時(shí)：