2012年浐灞公眾參與項目策劃書

1、倡都市優(yōu)雅 繪自然和諧浐灞生態(tài)園公眾參與項目第三期項目策劃：陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)日常項目部項目支持：共青團陜西省委員會陜西省環(huán)保廳項目合作：西安教育電視臺、陜西省小天鵝藝術(shù)團項目參與：西安高校社團、外省環(huán)保組織項目周期：2012年4月-2012年11月（第三期）項目負責人：王道潤；公共郵箱：youthfuture ，QC群: 71718920項目指導：劉文化老師，陜西省小天鵝藝術(shù)團書畫團團長劉華敏，原成都觀鳥協(xié)會成員一、項目背景“倡都市優(yōu)雅 繪自然和諧”浐灞生態(tài)園公眾參與項目是陜西青年與環(huán)境互 助網(wǎng)絡(luò)于2010年啟動的長期項目，項目立足浐灞生態(tài)園獨特的自然、 人文環(huán)

2、境, 以大學生為主力軍，從濕地保護的倡導到生態(tài)修復(fù)的綜合調(diào)研， 全面推動公眾參 與到城市濕地保護行動中，開辟青少年校外環(huán)境教育課堂，建立浐灞生態(tài)環(huán)境教 育基地，共迎都市優(yōu)雅與自然和諧。2010年，項目一期以生態(tài)考察為基礎(chǔ)，通過植物普查、觀鳥推廣、綠地圖 繪制和人文調(diào)研等方式，在體驗式的自然教育中，完成浐灞半島綠地圖一份, 綠動長安浐灞半島植物手冊一份，浐灞半島周邊區(qū)域環(huán)境改造對周圍 居民生活的影響調(diào)研報告一份，西安山河調(diào)查一一浐灞濕地調(diào)研專題紀錄 片2部。2011年，浐灞生態(tài)園公眾參與項目二期，在來自全國各地的大學生的共同努 力下完成調(diào)研報告一份、政府建議書一份、環(huán)境紀錄片一部。2012 年5

3、月，隨著西安世博園對公眾的開放，西安正式進入“后世園”時 代；同時，陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)的“浐灞公眾參與”項目也進入第三期的實 施階段，我們要在深入調(diào)研浐灞生態(tài)區(qū)的建設(shè)（世園會的舉辦）對周邊環(huán)境的影 響的同時，總結(jié)三期項目成果，進而引發(fā)對生態(tài)園環(huán)境修復(fù)試點模式的思考。二、項目總體目標在2015年前，即浐灞生態(tài)園基本建成前，用三至五年的時間參與到西安市 委、市政府綜合開發(fā)浐灞生態(tài)園的活動中， 以大學生特有的視角，從基礎(chǔ)宣傳倡 導到生態(tài)調(diào)研的綜合實踐，推動公眾參與到城市濕地公園建設(shè)中，打造具有品牌 特色的城市濕地公園倡導行動，同時關(guān)注浐灞生態(tài)園配套設(shè)施的完善， 多渠道的第一部分：基礎(chǔ)宣傳浐灞生態(tài)

4、園環(huán)境教育（城市濕地公園宣傳），包括大型的政府型倡導和大學 生組織有主題的宣傳活動，逐漸形成內(nèi)容豐富，主題遞進，形式多樣的宣傳模式。浐灞生態(tài)園自然體驗（互動的親子游園、戶外拓展、第二課堂的開設(shè)等），以自然體驗推動生態(tài)旅游的觀念普及， 促進游客行為規(guī)范化，實現(xiàn)人和自然的和 諧；同時以試點方式推動中小學建立浐灞的第二課堂，讓孩子們親近大自然，識辨和感悟自然，學會環(huán)境保護的意義。第二部分：深入調(diào)研浐灞生態(tài)恢復(fù)（水質(zhì)、植物多樣性），協(xié)助完成公園內(nèi)景點的介紹（景觀說 明，濕地價值，特色植物分布，濕地動物介紹）；協(xié)助完成公園內(nèi)溫馨提示；建 立水質(zhì)監(jiān)測的點，完成水質(zhì)變化的報告。浐灞觀鳥活動（比賽和鳥類圖冊）

5、，通過公眾參與和專業(yè)的指導，推動西安 地區(qū)觀鳥活動的常規(guī)化，成立浐灞觀鳥大賽，建立相關(guān)的觀鳥區(qū)，同時推動濕地 鳥類的研究，以每年濕地鳥類變化間接反映城市濕地公園的建設(shè)變化。浐灞生態(tài)導游圖（綜合生態(tài)和旅游方面），整個浐灞生態(tài)園的生態(tài)導游圖繪 制，一方面是公眾參與濕地公園基礎(chǔ)建設(shè)和自然體驗的過程，一方面是生態(tài)觀念的普及推廣；同時生態(tài)導游圖匹配的生態(tài)手冊（浐灞生態(tài)園綜合生態(tài)介紹手冊， 浐灞生態(tài)園植物普查手冊，浐灞生態(tài)園常見鳥類手冊等）三、本期項目目標1、濕地公園系統(tǒng)的全面深度調(diào)研2、環(huán)境宣傳、教育和自然體驗的全面深入開展3、通過對安邸村在世園會后的變化的調(diào)研，深入調(diào)研浐灞生態(tài)區(qū)的建設(shè)（世園 會的舉辦

6、）對周邊環(huán)境的影響，以及在“后世園”時代對周邊人文、生態(tài)環(huán)境的 影響4、探尋鳥類在浐灞半島的生存狀況，并從之引發(fā)對環(huán)境現(xiàn)狀的深思5、從浐灞三期項目的總結(jié)中，弓I發(fā)對生態(tài)園環(huán)境修復(fù)試點模式的思考6生態(tài)導游圖細化和匹配手冊的加工設(shè)計、拍攝大學生參環(huán)境調(diào)研的紀錄片 精品文檔四、項目實施周期2012年4月-2012年11月（第三期）項目戶外實施時間：2012年7月16日-31日五、項目實施地點西安浐灞生態(tài)區(qū)浐灞國家濕地公園、安邸村六、團隊組成陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)成員、西安高校環(huán)協(xié)代表、外省環(huán)保組織代表七、項目重點：1 、生態(tài)調(diào)研通過對安邸村在世園會后的變化的調(diào)研，深入調(diào)研浐灞生態(tài)區(qū)的建設(shè)（世園 會的

7、舉辦）對周邊環(huán)境的影響，以及在“后世園”時代對周邊人文、生態(tài)環(huán)境的 影響；并通過浐灞三期項目的總結(jié)，引發(fā)對生態(tài)園環(huán)境修復(fù)試點模式的思考，同時從世園會的后期改建環(huán)境改善帶給我們舒適環(huán)境的同時又帶來了可觀的經(jīng)濟 效益作為切入點探尋生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展2、環(huán)境宣傳+行為藝術(shù)通過邀請專業(yè)老師指導，查閱資料，在學習和了解浐灞濕地特色基礎(chǔ)上， 結(jié) 合浐灞保護的實際，精心設(shè)計濕地宣傳海報、宣傳手冊，制作浐灞特色的植物標 本等宣傳紀念品。同時在世博園內(nèi)舉辦浐灞濕地保護的主題活動， 通過濕地海報、 宣傳手冊和制作的植物標本等成果展示暨講解，以及行為藝術(shù)的設(shè)計和展示等方 式，點燃公眾對城市濕地公園的關(guān)注，倡導大眾

8、共同保護濕地系統(tǒng)。3、自然體驗+觀鳥活動體驗大自然，感受浐灞獨特魅力，結(jié)合調(diào)研實踐，開展徒步、露營等系列的 自然教育活動，用心領(lǐng)略人與自然和諧的喜悅。并通過在浐灞半島周圍進行觀鳥 活動的方式，對它們的生存現(xiàn)狀進行調(diào)研，并結(jié)合科研資料等，形成調(diào)研報告， 精品文檔影響大眾關(guān)注鳥類，保護鳥類，同時并從之引發(fā)對環(huán)境現(xiàn)狀的深思；4、環(huán)境教育以世園會后期浐灞生態(tài)區(qū)成為青少年教育基地為契機，結(jié)合實際，將浐灞生態(tài)區(qū)的環(huán)境教育做成長期持續(xù)的項目，同時爭取將浐灞生態(tài)區(qū)做成青少年環(huán)教 點，同時利用我們已有的環(huán)教平臺如滴水行動、必勝客小超人等，進行浐灞環(huán)境 教育的推廣。將環(huán)保的理念深入到中小學生中間。八、活動流程（階

9、段安排）2012年6月一一7月上旬，前期準備，包括人員招募、人員培訓、物資準備、方 案準備等2012年7月中下旬，項目實施期，全體營員赴浐灞生態(tài)園進行相關(guān)調(diào)研2012年8月，活動后期總結(jié)推廣階段，進行成果總結(jié)，完成相關(guān)調(diào)研報告、文 集、紀錄片；2012年9月一一12月，通過攝影展、高校巡回報告會等方式，進行項目的高校 推廣； 九、活動預(yù)期（一）預(yù)計產(chǎn)出1. 完成一份浐灞生態(tài)營紀錄片一部、文集一份、調(diào)研報告一份2. 完善完成浐灞生態(tài)生態(tài)導游圖3. 針對暑期項目成果，整理成冊，發(fā)放給受眾市民、讓市民參與到濕地、生態(tài)區(qū) 的保護中來、4. 直接培養(yǎng)不少于15名戶外調(diào)研察志愿者，間接影響不少于1000人

10、的高校學生5. 項目后期，在各高校環(huán)保社團開展6場以上暑期項目報告會，進行活動的推廣 工作，探討今后發(fā)展方向（二）受益者：a. 直接受益者：1. 浐灞生態(tài)區(qū)：提高市民、游客、尤其是浐灞生態(tài)區(qū)居民的保護意識，用他們的 自身行動保護生態(tài)環(huán)境、保護濕地。生活環(huán)境得到改善。2團隊成員：通過集體活動的積極參與，可以增強團隊成員的團隊合作意識、創(chuàng) 新能力、實踐能力、組織能力以及環(huán)保意識。b. 間接受益者：1. 環(huán)保部門、浐灞管委會：我們的調(diào)研報告可以作為相關(guān)部門決策的參考。2. 浐灞生態(tài)區(qū)游客：在改善浐灞生態(tài)環(huán)境的同時也同樣改善了浐灞生態(tài)區(qū)動植物 的生活環(huán)境。十、資金預(yù)算總資金預(yù)算為9834元，其中營費為

11、3000元十一、項目實施可行性本次調(diào)研主要通過對位于西安浐灞國家生態(tài)公園內(nèi)的安邸村進行深入調(diào)研，進而深入調(diào)研浐灞生態(tài)園在世園會前后對周圍人文、 生態(tài)環(huán)境的影響，從而輔助 相關(guān)機構(gòu)評估浐灞生態(tài)園建立的利弊， 并通過浐灞三期項目的總結(jié)，引發(fā)對生態(tài) 園環(huán)境修復(fù)試點模式的思考，同時以世園會的后期改建環(huán)境改善帶給我們舒適環(huán) 境的同時又帶來了可觀的經(jīng)濟效益為切入點探尋生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。本項目如果實施成功，對于我國其他地區(qū)生態(tài)修復(fù)、生態(tài)園建立具有重大意 義，并能夠提供浐灞模式的參考，并且本項目的內(nèi)外部條件成熟，具有很大的可 行性（詳見風險評估）。另外本項目在項目后期會整理出相關(guān)調(diào)研報告、調(diào)研文集、紀錄片

12、等相關(guān)成 果。在后期通過媒體報道、高校巡回報告會等各種方式，擴大項目的影響，引發(fā) 更多人對環(huán)境問題的關(guān)注。十二、風險評估（一）風險分析1、濕地公園內(nèi)公眾參與活動的許可問題，通過西安市團委開具證明和介紹信，并提前和當?shù)毓芪瘯龊寐?lián)系，提前做好公關(guān)；2、遭遇暴雨天氣等原因，可能導致戶外活動無法按計劃進行，則視具體情況對 當天形程進行調(diào)整3、得不到當?shù)赜慰图爱數(shù)鼐用竦姆e極配合導致調(diào)研無法正常進行或調(diào)研效果達 不到預(yù)期，對此會適當創(chuàng)新調(diào)查方案，讓其具有吸引力，樹立親和形象、真心與 他們交流。并且會找熟悉西安方言的隊員與受訪者進行交流訪談4、植物普查的能力不足、調(diào)研能力不足、 DV拍攝技術(shù)等方面，邀請專

13、家指導同 時，虛心詢問老人，提前進行資料查詢，主動學習；5、活動多集中在灞河周圍，要注意安全6和中小學生一起活動，容易發(fā)生意外事件，因此在和中小學生合作調(diào)研時加 強對中小學生的保護（二）活動分析1、內(nèi)部優(yōu)勢：陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)前身是西安大學生綠色營，是全國較早開展綠色營活動的地區(qū)組織，因此我們有著深厚的歷史積淀和光榮傳統(tǒng)； 同時互 助網(wǎng)絡(luò)作為陜西地區(qū)較大的地區(qū)性青年環(huán)保公益組織， 有著自己獨特的文化，有 能力做好這次項目。2、外部優(yōu)勢：（1）互助網(wǎng)絡(luò)和政府部門多年合作，能夠得到政府相關(guān)部門的支持 精品文檔（2）西安是高校集中的地區(qū)，互助網(wǎng)絡(luò)多年與高校環(huán)保協(xié)會保持較好的合作關(guān) 系，因此能夠得

14、到高校環(huán)保志愿者的大力支持，（3）浐灞生態(tài)區(qū)是陜西西安較大、較熱點的地區(qū)，關(guān)于浐灞生態(tài)區(qū)建設(shè)的問題 一直是社會熱點。浐灞生態(tài)區(qū)人文、自然環(huán)境優(yōu)美。動植物類型較多，適合開展 自然調(diào)研與體驗，（4）民風淳樸，市民比較樂于接受調(diào)研與交流。附件：附件一：陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)簡介陜西青年與環(huán)境互助網(wǎng)絡(luò)是一個致力于陜西本土生態(tài)保護和環(huán)境教育的地 區(qū)性青年環(huán)保組織，成立于 2001年3月。目標（愿景）：推動地區(qū)青年環(huán)保力量深入?yún)⑴c到陜西本土的環(huán)境保護中， 逐漸轉(zhuǎn)型成為一個成熟NGO互助網(wǎng)絡(luò)工作領(lǐng)域：1、社會責任、政策倡導和公眾參與性項目我們聯(lián)合多方力量立足古城西安，開展系列宣傳倡導活動，如植樹節(jié)和世界 環(huán)

15、境日主題活動、WW節(jié)能20行動、西安綠地圖項目（2009年至今）低碳社區(qū) 項目（2010年至今）等，推動城市公眾參與到環(huán)保行動中。2、服務(wù)地區(qū)性青年能力建設(shè)暨組織發(fā)展項目我們開辟三秦綠色學堂（2006年至今）、綠色記者培訓（2009年至今）環(huán)保 綠色沙龍項目（2003年至2005年）項目服務(wù)地區(qū)青年環(huán)保學習交流，以提供專 家講座報告、能力建設(shè)培訓、社團經(jīng)驗交流和項目合作等多種方式，促進地區(qū)青年組織共同成長。3、本土生態(tài)保育項目（渭河、沙漠、秦嶺）我們立足陜西本土的資源特色開辟秦嶺保育項目（2002年至今）、渭河調(diào)研 項目（2003年至今）、陜北沙漠生態(tài)調(diào)研項目（2002年至2006年），為當?shù)?/p>

16、生態(tài) 與環(huán)境共榮提出建議，推動政府和公眾的持續(xù)關(guān)注。4、鄉(xiāng)土環(huán)境教育項目為促進西部地區(qū)環(huán)境教育發(fā)展，滴水行動項目（2007年至今）致力于農(nóng)村 地區(qū)的環(huán)境教育和支教幫扶，已經(jīng)成功開辟咸陽永壽、漢中略陽、安康漢陰三個 項目點，完成“滴水行動”少兒英語口語參與式趣味教參鄉(xiāng)土教材。附件二：西安浐灞生態(tài)區(qū)浐灞生態(tài)區(qū)（英文：Cha nba Ecological District簡稱為CBE位于西安市東北部，以浐河，灞河的開發(fā)為重點， 打造以金融，商務(wù)，會展，旅游，居住，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等為主的 第三代新城，打造西安宜居宜業(yè)城市新區(qū)。西安浐灞生態(tài)區(qū)成立于2004年9月，規(guī)劃總面積129平方公里，其中集中 治理區(qū)89

17、平方公里。浐灞生態(tài)區(qū)主體位于西安市未央?yún)^(qū)和灞橋區(qū)，是西安市確 定重點發(fā)展的“四區(qū)二基地”之一，也是西安市“十一五”規(guī)劃的建設(shè)重點之一。 核心區(qū)位于隴海線以北，東三環(huán)以西，北三環(huán)以南，北辰大道以東，距離市中心 鐘樓10公里，與國家級西安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（西安城市新中心）東西相對。浐灞生態(tài)區(qū)以“河流治理帶動區(qū)域發(fā)展，新區(qū)開發(fā)支撐生態(tài)建設(shè)”為發(fā)展思 路，遠景目標是把浐灞生態(tài)區(qū)建設(shè)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人與自然高度和諧，“宜居宜創(chuàng)業(yè)”的西安第三代新城。灞河位于西安東郊，是陜西境內(nèi)的一條南北流向的河流， 發(fā)源于秦嶺，北流 歸渭（河）。浐河是陜西省境內(nèi)的一條河流，是灞河的一條支流。它發(fā)源于秦嶺 終南山東部，向北在西安市境內(nèi)流入灞河。至2005年開發(fā)至今已