申論萬能八條之教育培訓-提高素質

1、申論萬能八條之教育培訓，提高素質申論萬能八條之教育培訓，提高素質1.理論根據(jù)人是各類社會活動的主體，人的各種素質的高低決定著其所從事 的各類社會活動的成功與否。要想有效減少各類安全事故，就必須提 高各類從業(yè)人員的職業(yè)技術素質；要想從根本上解決“三農”問題， 就必須提高廣大農民群眾的思想文化素質和科學技術素質；要想有效提高各級政府管理公共事務的能力，就必須加強對廣大領導干部公共 管理方面的教育培訓。在教育培訓業(yè)日益成為朝陽產業(yè)的今天， 對相 關人員加強教育培訓，提高他們的相關素質是解決相關問題的必由之 路。2.具體措施舉例通過教育培訓，提冋廣大領導干部的素質通過教育培訓，提高廣大工作人員的素質通

2、過教育培訓，提高廣大人民群眾的素質3.具體應用示例(1) 學習培訓是工作之基、能力之源。要提高黨員干部推動科學 發(fā)展的能力，就必須按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，建立培訓長效機制，讓黨員干部長期受教育，保持思想上、能力上的與時俱 進。一是加大培訓頻率。分層次、分批次對各級干部定期輪訓，確保 各級干部每年都能接受一到兩次集中培訓， 以滿足工作需要。二是提 高培訓層次。充分利用各級黨校這一干部培訓的主陣地， 組織黨員干 部分別到黨校、行政學院、重點大學等集中進行培訓。三是創(chuàng)新培訓 形式。定期或不定期地就某項工作、某個理論問題，有目的、有針對 性地組織黨員干部到先進地區(qū)學習考察， 或采取網上培訓

3、、發(fā)放培訓 光盤等方式靈活培訓，使黨員干部開闊視野、增長才干。四是豐富培 訓內容。針對不同崗位黨員干部的履職要求， 立足工作需要設置培訓 課程，實行專項或專題培訓，提高其能力。(2) 加強教育培訓，努力提高領導干部在新體制機制下履行職責的 素質和能力。干部培訓工作緊緊圍繞黨和國家工作大局和經濟社會發(fā) 展中的重大問題，推動各級領導干部與時俱進的工作方式和思維方式 的轉變。要根據(jù)新的領導體制和運行機制及其對干部思想狀況產生的 影響，有針對性地舉辦一些專題研討班，加強在新的領導體制和運行 機制下領導干部貫徹落實民主集中制、科學議事決策、改進領導方式、 轉變工作作風等方面的培訓。在培訓中，尤其要注重交

4、流新體制機制 運行的經驗，分析存在的問題，找出解決的辦法和措施。通過培訓， 使新一屆地方黨委領導班子成員更好地適應新體制機制的要求。在其他針對地方黨政領導干部的各類培訓中，也要增加這方面的培訓課程 和培訓內容，以提高他們在新的體制機制下履行崗位職責的能力。 經驗分享：雖然自己在這帖子里給大家發(fā)了很多感慨， 但我更想跟大 家說的是自己在整個公務員考試的過程中的經驗的以及自己能夠成 功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過程中的優(yōu)勢自然不必說，平時的學習效率才是關鍵，其實很多人不是真的不 會做，90%勺人都是時間不夠用，要是給足夠的時間，估計很多人能 夠做出大部分的題。公務員考試這種

5、選人的方式第一就是考解決問題 的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復習過程 中絕對的高效率，各種資料習題都要涉及多遍；第二，答題高效率， 包括讀題速度和答題速度都高效。 我復習過程中，閱讀和背誦的能力 非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩 分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和 讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉 二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，我最多不超過 3分鐘，這樣就比別人多出 20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有個帖子專門介紹速 讀的，叫做“

6、得速讀者得行測”，我就是看了這個才接觸了速讀，也 因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實，不只是行測，速讀對申論 的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了速 讀之后，感覺有再多的書都不怕了。而且，速讀對思維和材料組織的 能力都大有提咼，個人總結，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下 的就是靠自己學多少的問題了。平時要多訓練自己一眼看多個字的習 慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習慣。當然，有經濟 條件的同學，千萬不要吝嗇，花點小錢在自己的未來上是最值得的， 多少年來耗了大量時間和精力，現(xiàn)在既然勢在必得，就不要在乎這一 刻。建議有條件的同學到這里用這個軟件訓練速讀，大概30

7、個小時 就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我?guī)椭浅４蟮膶W習技 巧，極力的推薦給大家(給做了超鏈接，按住鍵盤左下角 Ctrl鍵, 然后鼠標左鍵點擊本行文字)。(3) 設置專題課程，邀請業(yè)務骨干傳經驗、教技能，著力從書記 員基本技能包括文書立卷、裝訂、歸檔，筆錄方法技巧等方面加強教 育培訓，提高他們的書寫能力、感知能力、反應能力和文字概括能力， 注重培養(yǎng)書記員在審判工作中依法處理各類事務的能力，提升綜合素 質，扎實做好審判輔助工作。(4) 加強教育培訓，對村兩委干部制訂培訓計劃，每年開展兩次 學習培訓，培訓內容涵蓋基層組織建設、農村政策法規(guī)、實用技術、社會維穩(wěn)等各個方面，使他們盡快地熟悉工

8、作規(guī)范和工作要求， 提高 干部破解難題的能力與水平。(5) 加強教育培訓，實現(xiàn)角色轉變，確保“下得去”，這是做好高 校畢業(yè)生到村任職工作的前提。大學生村官大多思維活躍，有在新農 村建設中干事創(chuàng)業(yè)的熱情，但有些思想認識上也存在一些誤區(qū)。 抓好 崗前培訓，向他們傳授必要的知識，教育他們選擇當“村官”要先做“村民”，靜下心來，扎根農村，做好在基層吃苦的思想準備，從心 理上走進群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾，打牢當好“村官” 的思想基礎和知識基礎。為此，各地應堅持從加強教育培訓入手，建 立健全日常管理機制，使大學生村官盡快適應農村工作，實現(xiàn)角色轉 變。到村任職前，各地應對他們開展崗前培訓，采取理

9、論學習、技能 培訓、現(xiàn)場觀摩、座談交流等方式，重點對他們進行黨的基本知識、 農村政策法規(guī)、現(xiàn)代農業(yè)知識、基層組織建設、當?shù)禺a業(yè)發(fā)展和新農 村建設等方面的培訓，使他們對農村工作有一些初步認識和感受。到 村任職后，各地應組織開展縣情、鄉(xiāng)情、村情“三情”教育培訓，重 點幫助大學生了解任職村的基本情況、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展思路和發(fā)展方 向，邀請工作經驗豐富的農村基層干部現(xiàn)場宣講、傳授經驗，幫助大 學生村官掌握農村工作方式方法，加深他們對農村工作的了解。同時， 各市、縣(市、區(qū))應建立大學生村官工作日志、考勤考核、重大事項 報告、談話提醒、月工作小結和定期座談交流等一系列管理考核機制， 定期對履職情況進行督導檢查，全面了解大學生村官到崗情況和現(xiàn)實 表現(xiàn)。如旬陽縣建立了大學生村官“五個一”制度，即每天寫一次工 作日志，每月報送一條信息，每月撰寫一次工作匯報，每季度撰寫一 篇工作總結，每半年撰寫一篇調研報告?？h委組織部每半年召開一次 大學生村官座談會，對“五個一”落實情況進行評比交流，使大學生 村官逐步樹立和堅定了扎根基層、服務“三農”的信心和決心，保證 他們在農村“下得去”。(6) 加強教育培訓，打牢思想基礎。山東省紀檢監(jiān)察系統(tǒng)緊密結 合實際，認真制訂計劃，建立考勤、補課、督促檢查等一系列學習制 度，把個人自學、集中研讀、座談討論、心得交流等多