《那片綠綠的爬山虎》

1、26.那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎 葉圣陶先生是我國現(xiàn)代著名的作葉圣陶先生是我國現(xiàn)代著名的作家，教育家，代表作有童話集家，教育家，代表作有童話集稻草人稻草人，編輯過幾十種課本，編輯過幾十種課本，寫過十幾本語文教育論著，為我寫過十幾本語文教育論著，為我國的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。國的教育事業(yè)傾注了畢生的精力。 肖復(fù)興肖復(fù)興 ，我國著名作家，出，我國著名作家，出身于貧寒家庭，在從事文學(xué)創(chuàng)作的道路身于貧寒家庭，在從事文學(xué)創(chuàng)作的道路上，葉圣陶先生給了他很大的幫助。上，葉圣陶先生給了他很大的幫助。那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎寫于寫于1992年，是年，是為了紀(jì)念葉圣陶先生而作?；貞洖榱思o(jì)念葉圣陶

2、先生而作?；貞?963年年葉圣陶先生給葉圣陶先生給“我我”批改作文，并請(qǐng)批改作文，并請(qǐng)“我我”到他家做客，使到他家做客，使“我我”受益匪淺受益匪淺的成長經(jīng)歷。的成長經(jīng)歷。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通句子。2、邊讀邊想，課文主要、邊讀邊想，課文主要寫了幾件事？寫了幾件事？ 推薦推薦 刪刪 掉掉 融洽融洽 沉郁沉郁 余余 暉暉 楷楷 模模 眼簾眼簾 規(guī)范規(guī)范 燥熱燥熱 仿佛仿佛 黃昏黃昏 客廳客廳 模模糊糊模模糊糊 繼續(xù)繼續(xù) 第一件第一件 葉圣陶先生給葉圣陶先生給“我我”修改作文修改作文的事的事 。 第二件第二件 “我我”到葉老家里到葉老家里做客做客。 返回返回v葉

3、老是怎樣修改“我”的作文的？v我有什么感受？ 翻到我的那篇作文，我一翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。線。 繼續(xù)繼續(xù)葉老先生修改作文的方法葉老先生修改作文的方法 改改 斷斷 刪刪 增增繼續(xù)繼續(xù)我雖然未見葉老先生的面，卻我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面。繼續(xù)繼續(xù)比喻句比喻句 落日的余暉染紅窗欞，院里那一

4、墻的爬落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎虎有生氣。虎有生氣。繼續(xù)繼續(xù) 剛進(jìn)院里，一墻綠綠的爬山虎撲入眼剛進(jìn)院里，一墻綠綠的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。 在葉老家里，我見到那片綠綠的爬山虎，在葉老家里，我見到那片綠綠的爬山虎，葉老的教導(dǎo)使葉老的教導(dǎo)使“我我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間已過去將近三十年了，但當(dāng)怎樣作文。時(shí)間已過去將近三十年了，但當(dāng)時(shí)的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就時(shí)的情景如在眼前。一想起葉圣陶先生，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。題。 討論：討論：課文為什么課文為什么以以“那片綠綠的爬那片綠綠的爬山虎山虎”為題？為題？返回返回繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)在我的眼前，那片爬山虎為什么在我的眼前，那片爬山虎為什么總是那么綠著？總是那么綠著？葉老先生的音容笑貌，親葉老先生的音容笑貌，親切教誨，一直留在自己的切教誨，一直留在自己的腦海里，激勵(lì)著我前進(jìn)。腦海里，激勵(lì)著我