2018年屆高考物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上云師大附屬丘北中學(xué)2018年高考物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三物理組2018屆高三復(fù)習(xí)，結(jié)合我校駕馭式自主高效課堂的教學(xué)實(shí)際，計(jì)劃劃分為三輪。第一輪地毯式復(fù)習(xí)，第二輪板塊復(fù)習(xí)（專題）60天集訓(xùn)，第三輪“強(qiáng)化1+1”高考仿真大綜合套題復(fù)習(xí)、第四輪模塊短板補(bǔ)缺。第一輪地毯式復(fù)習(xí)：以考點(diǎn)過關(guān)為目標(biāo)，并構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，主要使學(xué)生能掌握基本概念、基本規(guī)律、基本物理現(xiàn)象、基本實(shí)驗(yàn)、基本題型和基本的分析問題和解決問題的方法。 第二輪板塊復(fù)習(xí)60天集訓(xùn)：以高中物理的重點(diǎn)專題為主線，通過力與運(yùn)動(dòng)，功與能，動(dòng)量和能量，電磁場，電路與電磁感應(yīng)，原子物理，實(shí)驗(yàn)，熱學(xué)等專題，主要側(cè)重于綜合分析和訓(xùn)練

2、，使學(xué)生能對各板塊知識間聯(lián)系和各種綜合題型進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，進(jìn)一步提高解決綜合問題的能力。 第三輪“強(qiáng)化1+1”高考仿真大綜合套題復(fù)習(xí)第四輪：“調(diào)整1+1”旨在查漏補(bǔ)缺和調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)。一、高考物理一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)；2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。3、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度；4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。5、最終高考目標(biāo)：1、2班平均分達(dá)到60分 3、4班平均分達(dá)

3、到50分二、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間具體分配（自2017.6.18-2018.1.18）周次復(fù)習(xí)內(nèi)容具體時(shí)間1第一講:直線運(yùn)動(dòng)、 第二講勻變速直線運(yùn)動(dòng)1. 關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述(2課時(shí)) 2.勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律(5課時(shí))3.用圖象描述直線運(yùn)動(dòng) (3課時(shí)) 4 章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.06.18至2017.06.282第三講:研究物體間的相互作用1兩種常見的力(4課時(shí))2.力的計(jì)算(2課時(shí)) 3.物體的平衡(4課時(shí))4.牛頓運(yùn)動(dòng)定律(2課時(shí)5. 章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.06.29至2017.07.063第四講 牛頓運(yùn)動(dòng)定律1.運(yùn)動(dòng)與力相結(jié)合(4課時(shí))2. 用牛頓定律解決問題(4課時(shí))3. 章節(jié)檢測（4課時(shí)

4、)2017.07.7至2017.07.1641.必修一知識整合(4課時(shí))2.模塊檢測(6課時(shí))2017.7.17至2017.7.2451.必修1檢測過關(guān)6第五講:曲線運(yùn)動(dòng)1.拋體運(yùn)動(dòng).(4課時(shí))2.平拋運(yùn)動(dòng)(6課時(shí))3.圓周運(yùn)動(dòng).(4課時(shí))4.章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.08.5至2017.8.157第六講:萬有引力定律1. 萬有引力定律(2課時(shí)) 2. 萬有引力定律的應(yīng)用(4課時(shí)) 3.章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.08.16至2017.08.238第七講:機(jī)械能1.功、功率 (4課時(shí))2.動(dòng)能定理 (6課時(shí))3.機(jī)械能守恒定律(4課時(shí))4.機(jī)械能守恒實(shí)驗(yàn)（3課時(shí)）5.章節(jié)檢測（4課時(shí))201

5、7.08.24至2017.09.0391.必修2知識整合(3課時(shí))2.模塊訓(xùn)練+套題(8課時(shí))2017.09.04至2017.09.1110必修2檢測關(guān)+ 查缺補(bǔ)漏11第八講:電 場1. 電場力的性質(zhì)(4課時(shí)) 2. 電場能的性質(zhì)(4課時(shí))3.帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng) .(2課時(shí)) 4.電容器(2課時(shí))5章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.09.12至2017.10.512第九講:電 路1. 電阻的研究(2課時(shí)) 2. 閉合電路歐姆定律(4課時(shí))電表改裝(2課時(shí))章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.10.06至2017.10.13133. 電功率(2課時(shí)) 4.小燈泡伏安特性曲線 (2課時(shí)) 5多用電表及電阻的

6、測量(3課時(shí)）分層訓(xùn)練節(jié)節(jié)節(jié)過+分層訓(xùn)練單元題 (6課時(shí)) 2017.10.14至2017.10.2114第十講:磁 場1. 磁場、場強(qiáng)(4課時(shí)) 2. 閉合導(dǎo)體在磁場中的運(yùn)動(dòng)(4課時(shí)) 安培力的應(yīng)用(4課時(shí)) 章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.10.22至2017.10.29153. 帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、洛淪茲力(4課時(shí)) 4. 磁場中勻速圓周運(yùn)動(dòng) （2課時(shí)) 5. （半徑、圓心、軌跡的確定）(2課時(shí)) 6. 高考?？碱}型歸類(6課時(shí)) 7.磁場知識整合(4課時(shí)) 8.分層訓(xùn)練單元檢測+套題(6課時(shí))2017.10.30至2017.11.06161.選修3-1知識整合（2課時(shí))2.分層訓(xùn)練+套

7、題（4課時(shí))選修3-1檢測關(guān)+ 查缺補(bǔ)漏（2課時(shí))2017.11.7至2017.11.1117第十一講:電磁感應(yīng)1. 感應(yīng)電流的方向(2課時(shí)) 2. 楞次定律 (4課時(shí)) 3. 法拉第電磁感應(yīng)定律(4課時(shí)) 4.法拉第電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(4課時(shí)) 5. 電磁感應(yīng)考題歸類(2課時(shí)) 6.章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.11.12至2017.11.2218第十二講:交變電流1. 交變電流的產(chǎn)生及描述(2課時(shí)).2. 電感.電容對交流電的作用(1課時(shí))3.變壓器及遠(yuǎn)距離輸電(4課時(shí))4.電磁場和電磁波(1課時(shí))5.章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.11.23至2017.11.30191.選修3-2知識整合(2

8、課時(shí)) 2.分層訓(xùn)練+套題（4課時(shí)) 3.選修3-2檢測關(guān)+ 查缺補(bǔ)漏(6課時(shí)) 2017.12.01至2017.12.0620第十三講:科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)1力學(xué)實(shí)驗(yàn)課本(4課時(shí))2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)課本(6課時(shí))3. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分層+完解(6課時(shí))4. 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)檢測+查缺補(bǔ)漏(6課時(shí)) 5.高考實(shí)驗(yàn)題綜合考察題型歸類(10課時(shí)) 6.檢測過關(guān)(4課時(shí)) 2017.12.07至2017.12.2221第十四講 動(dòng)量 動(dòng)量定理1. 動(dòng)量 動(dòng)量定理(4課時(shí)) 2. 動(dòng)量守恒定律(4課時(shí)) 3. 火箭發(fā)射 反沖(2課時(shí)) 4. 章節(jié)檢測（4課時(shí))2017.12.23至2017.12.31225.高考動(dòng)量守恒綜

9、合考察題型歸類(2課時(shí)) 6.檢測過關(guān)+查缺補(bǔ)漏(4課時(shí)) 2018.01.03至2018.01.0523第十五講：近代物理1. 波粒二象性(2課時(shí)) 2. 原子結(jié)構(gòu)(2課時(shí)) 3.原子核(2課時(shí)) 知識清單背記+章節(jié)檢測(4課時(shí)) 2018.01.06至2018.01.1024第十六講：熱學(xué)1.氣體的三種變化(4課時(shí))2.理想氣體狀態(tài)方程(4課時(shí))3.相應(yīng)知識背記（3課時(shí)）2018.01.11至2018.01.18三、一輪復(fù)習(xí)具體實(shí)施方案 在這一階段里,學(xué)生要全面閱讀教材,掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析,

10、提高閱讀理解能力和分析問題的能力。因此,第一輪復(fù)習(xí)必須講究策略,抓細(xì)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的知識網(wǎng)絡(luò),提高理解和解決問題的能力。（一.）復(fù)習(xí)原則1.以教材為本,全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 要求學(xué)生全面閱讀教材,讓學(xué)生樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對高中物理所涉及的每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。有意識的挖掘教材中有價(jià)值的習(xí)題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識死角,把書本念厚。打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個(gè)內(nèi)容,是一

11、個(gè)整體。2. 夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)雙基,掌握科學(xué)的解題思路第一輪復(fù)習(xí)中在知識內(nèi)容的講解上求全和實(shí),在學(xué)生練習(xí)題上重基礎(chǔ)知識和基本解題方法的訓(xùn)練。在求解物理問題時(shí),培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析,在對狀態(tài)、過程分析時(shí)畫出狀態(tài)過程的示意圖,將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤,解題時(shí)可以遵循這樣的思路:畫草圖-想情景選對象建模型分析狀態(tài)和過程找規(guī)律列方程檢查結(jié)果。3. 培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣 審題是解題的關(guān)鍵一步,提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。要分析并提煉出題目所給的物理過程、物理情景、物理模型,再去找相應(yīng)的物理規(guī)律、物理定理、定律解題。有些

12、老師總是剝奪學(xué)生的思考時(shí)間,講課時(shí)喜歡代替學(xué)生審題,講解大量的題目,學(xué)生處于被動(dòng)聽課的狀態(tài)。這樣的課,學(xué)生很快生厭,覺得是老生常談,沒有新鮮感,老師講過的內(nèi)容“一聽就懂,一看就會,一做就錯(cuò)”。究其原因,是學(xué)生的情緒沒被調(diào)動(dòng)起來,沒有進(jìn)入思考狀態(tài),當(dāng)然復(fù)習(xí)效率低,能力提高慢了。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面: 對關(guān)鍵詞句的理解; 對隱含條件的挖掘; 對干擾因素的排除。 理清和形成知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)的形成和系統(tǒng)化并非易事,在單元復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意構(gòu)建本單元的知識結(jié)構(gòu),同時(shí),也有意識的讓學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時(shí),我是這么做的:讓學(xué)生了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)定

13、律是將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來,為解決力學(xué)問題提供了比較完整的方法,曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。了解動(dòng)量、沖量和機(jī)械能則是從時(shí)間、空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等更為簡便的方法。讓學(xué)生了解到整個(gè)力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的,而是為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的有機(jī)整體。4 .注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練（分層訓(xùn)練階梯訓(xùn)練）審題是解題的關(guān)鍵,而解題的落點(diǎn)是書寫的規(guī)范性,表達(dá)的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑?？墒悄昙壴礁?規(guī)范化程度越低,不少學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間,在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果,題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在高考中無

14、疑是要吃大虧的。要求學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)一定要書寫到位,解答題應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分,都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣,做到規(guī)范性解題。（二）、復(fù)習(xí)步驟1.備課組制作復(fù)習(xí)案精選精做(知識整合基礎(chǔ)梳理通法演練-視野拓展（近3年高考真題）-鞏固診斷-查缺補(bǔ)漏）。2. 講解知識點(diǎn)首先精選復(fù)習(xí)資料上的內(nèi)容及題目,每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點(diǎn),什么才是最適合自己的學(xué)生的,需要一個(gè)“選”字。因此老師要有較強(qiáng)的獨(dú)立性和批判性,對復(fù)習(xí)資料不要照搬照抄全盤接受,更不能被資料牽著鼻子走,不要做資料的奴隸,而要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,去粗取精,增刪修

15、改,取我所需,為我所用,這樣才能增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。然后結(jié)合教材和考試大綱,逐一講解基本概念、定理、定律,如前所述:物理概念的復(fù)習(xí)從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論,對定理、定律的理解則從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方詳講,其他知識略講。注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,避免學(xué)生出現(xiàn)厭倦心理和畏懼心理,把課堂還給學(xué)生,讓他們的大腦動(dòng)起來。3. 例題分析與講解就復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)選擇教材、教輔資料中有代表性的例題或?qū)⒗}進(jìn)行變形進(jìn)行分析,一是為了強(qiáng)化知識點(diǎn)的理解、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),二是在

16、例題的分析中通過教師的示范培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題審題習(xí)慣,建立正確的物理模型,提高學(xué)生解答物理問題的能力。講解要做到針對性強(qiáng),除重點(diǎn)、難點(diǎn)知識外,側(cè)重講解題方法和應(yīng)注意的問題,并注重學(xué)科內(nèi)知識的綜合交叉,突出能力的培養(yǎng)。4. 學(xué)生自我練習(xí)知識的掌握還是靠學(xué)生,結(jié)合教輔資料布置適當(dāng)習(xí)題,回避一些太難、太偏的題。針對高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯(cuò)的地方多練。根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí),不搞撒大網(wǎng)捕小魚,不搞題海戰(zhàn)術(shù),浪費(fèi)學(xué)生的精力和時(shí)間。重點(diǎn)知識要多練,如通過一題多解、一題多問、一題多變、多題歸一等形式,舉一反三,觸類旁通,使學(xué)生對?？嫉臒狳c(diǎn)知識真正做到融會貫通,并切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 5 .單元總結(jié)及測驗(yàn)每一單元結(jié)束后,進(jìn)行單元總結(jié),并結(jié)合月考測驗(yàn),認(rèn)真做好試卷講評,就學(xué)生出現(xiàn)的問題在以后的教學(xué)中加以重點(diǎn)突破。試卷不要從頭