體育實習(xí)生調(diào)查報告

1、精品文章:體育實習(xí)生調(diào)查報告體育實習(xí)生調(diào)查報告1時間：寒假假期地點：本地區(qū)對象：各行業(yè)，各年齡段的人范圍：足球運動主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式調(diào)查后的分析：本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生, 以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解， 我總結(jié)如下：一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足 球的普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體 育

2、己經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能 在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一 些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識，增強集體榮譽感，提高體質(zhì)的 同時，又能提高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的 侵害。二.學(xué)校足球普及困難重重?fù)?jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展 校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在 中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個 城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校

3、探求發(fā)展之路舉步維 艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是 傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊 轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上 輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次, 各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置在足球后備人才走上 市場化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在 進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評價 學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運動在校園的開展從整體上得不 到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常

4、困難，資源短缺使得具有天賦 的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運動大多取 決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷 的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才 是最好的出路。調(diào)查后感：中國地大物博，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢。普及足 球不能光喊口號，只做表面工作，而應(yīng)扎扎實實地做好社會廣大人群 的足球普及，只有真正普及了，中國的足球水平才能真正提高上去 體育實習(xí)生調(diào)查報告2時間：寒假假期地點：本地區(qū)對象：各行業(yè)，各年齡段的人范圍：足球運動主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式調(diào)查后的分析：本次調(diào)查給我最大的感觸是：足

5、球運動在本地區(qū)的普及情況很差，體 育實習(xí)生調(diào)查報告。調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生, 以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：一.國家對足球運動的推廣和投資力度不夠，當(dāng)前的體制下不利于足 球的'普及與提高，城鄉(xiāng)的足球投入有較大差距。在當(dāng)前，全社會都在搶抓機遇，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。正好體育也是促進社會和諧，提高人民體質(zhì)的好事。地方上教育和體 育己經(jīng)和二為一，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ)。如果能 在廣大農(nóng)村開展“千校百隊”活動，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一 些足球比賽，這對足球的普及大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊

6、意識，增強集體榮譽感，提高體質(zhì)的 同時，又能提高對國家，對家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的 侵害。二.學(xué)校足球普及困難重重?fù)?jù)中國足協(xié)最近調(diào)查的41個城市中，15個城市中同時在中小學(xué)開展 校、區(qū)、市級足球賽，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在 中學(xué)開展校、區(qū)、市三級足球比賽，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個 城市開展情況不祥。超過六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維 艱。記者通過調(diào)查了解到，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是 傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊 轉(zhuǎn)變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之

7、間沒有隸屬關(guān)系，業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上 輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置在足球后備人才走上 市場化后，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù)，因此在 進行教育資源配置時，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為 評價學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，足球運動在校園的開展從整體上 得不到支持，甚至還遭到了反對。在各方利益沖突下，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦 的中小學(xué)生不能被及時發(fā)現(xiàn)。此外，青少年能否參加足球運動大多取 決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強、易受傷 的項目。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認(rèn)定孩子