《我要的是葫蘆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、教養(yǎng)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。 2、 理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。 3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 二、發(fā)展目標(biāo)： 培養(yǎng)觀察、思維、口頭表達(dá)能力和朗讀能力。 三、教育目標(biāo)： 知道事物之間是有聯(lián)系的，看問題要全面，要虛心聽取別人意見。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字及新詞。 2、 了解課文內(nèi)在的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。(邊看第一幅圖邊講) 從前有個(gè)人種了一棵葫蘆。葫蘆藤上長(zhǎng)滿綠葉，開出雪白的小花，花謝

2、以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。這個(gè)人天天都去看幾次，可是最后一個(gè)葫蘆也沒結(jié)。這是怎么回事呢? 板書課題，導(dǎo)入新課。 二、看圖讀課文。 說(shuō)說(shuō)這課書講的是什么事。 三、學(xué)習(xí)本課生字新詞。 1、 應(yīng)注意的讀音。 2、 記憶字形。 葫：上邊是草字頭，下邊是湖字去掉三點(diǎn)水。組成葫蘆。 掛：提手旁加雙土。組成掛著。 些：橫部，左上容易錯(cuò)，不能丟掉豎。組成一些、有些，表示不定的數(shù)量。 盯：左邊是眼目旁，右邊是丁，指不錯(cuò)眼珠地看。 居：上邊是尸字頭，下邊是古，組成鄰居、居住。 四、鞏固練習(xí)。 1、 讀生字詞卡片。 2、 讀課文。 3、 讀二類字并組詞。 第二課時(shí) 一、邊看插圖，邊讀課文。 這課書有幾段：(四段)看

3、看每段都講的是什么? 二、看圖理解課文內(nèi)容。 1、 學(xué)習(xí)第一段。 (1) 看第一幅圖，說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。 圖上這個(gè)人在干什么?他的樣子是怎樣的?(看葫蘆，很高興、很得意) (2) 讀第一段，這個(gè)人種的葫蘆怎么樣? 細(xì)長(zhǎng)說(shuō)出了葫蘆的形狀，長(zhǎng)滿說(shuō)明什么?(長(zhǎng)得好，枝葉茂盛)說(shuō)說(shuō)小葫蘆長(zhǎng)成的過(guò)程。(長(zhǎng)葉、開花、結(jié)葫蘆)這個(gè)人對(duì)小葫蘆的態(tài)度怎樣?你是從哪兒看出來(lái)的?(喜愛，每天看好幾次)這個(gè)人當(dāng)時(shí)想什么?(快長(zhǎng)大) 2、 自學(xué)第二段。注意這個(gè)人的心里是怎樣想的。 蚜蟲：植物上的害蟲。一些說(shuō)明蚜蟲還不多。 自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)。 3、 小組討論第三段。 (1) 那個(gè)人聽了鄰居說(shuō)的話以后，感到很奇怪，奇

4、怪是什么意思?(納悶，不理解、不明白) (2) 那個(gè)人奇怪的是什么?(還用治蟲?我要的是葫蘆。) (3) 葉子上的蟲還用治?這句話的意思是什么?(葉子上的蟲不用治。) (4) 那個(gè)人的話說(shuō)得對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì)。因?yàn)槿~子可以幫助植物輸送養(yǎng)料，進(jìn)行光合作用，植物才長(zhǎng)得好。葉子都掉了，植物就沒法生長(zhǎng)了，也就不能結(jié)葫蘆了。) 4、 學(xué)習(xí)第四段。 (1) 看第四幅圖，這個(gè)人這時(shí)的樣子是怎樣的?(垂頭喪氣，后悔極了) (2) 讀課文，事情的結(jié)果是怎樣的?(多、黃、落) 三、鞏固練習(xí)。 看圖讀課文。 第三課時(shí) 一、總結(jié)課文內(nèi)容。 1、 讀課文。 2、 看看圖上的這個(gè)人的表情有什么不同? 得意盼望滿不在乎垂頭喪氣 3、 你從哪兒看出這個(gè)人喜愛這棵葫蘆?(每天看、盼長(zhǎng)大) 4、 這個(gè)人得到葫蘆了嗎?為什么?(他的眼睛只盯著葫蘆，有了蟲子也不治。蟲子吃葉子，影響了植物生長(zhǎng)，所以沒得到葫蘆。) 5、 這個(gè)故事告訴我們什么? (1) 植物的葉子直接影響果實(shí)的生長(zhǎng)，葉子掉了，就不能結(jié)葫蘆了。 (2) 要聽別人勸告。這個(gè)人當(dāng)初要是聽鄰居的勸告，早點(diǎn)治蚜蟲，葫蘆就可以保住。由于他不聽人的勸告，所以才使自己的想法落空。 二、鞏固練習(xí)。 1、 指導(dǎo)朗讀。 第一段要讀出喜悅之情。第二段讀出急切盼望小葫蘆快長(zhǎng)大的心情。第三段鄰居的話讀出誠(chéng)懇，這個(gè)人的話讀出奇怪、不解、滿不在