初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異

1、綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校 七年級(jí)七年級(jí)3333班班 張子涵小組張子涵小組一、研究原因 我們都是初一學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，初中和小學(xué)有許多不同之處。那么，在大家眼中，初中和小學(xué)究竟有什么區(qū)別呢？于是我們展開(kāi)了研究。二、研究方法調(diào)查法三、研究器材電腦一臺(tái) 調(diào)查問(wèn)卷20份四、研究過(guò)程1. 1. 制定計(jì)劃、制作問(wèn)卷調(diào)查2.2. 分發(fā)無(wú)記名方式問(wèn)卷調(diào)查并收回3.3. 通過(guò)查閱資料、匯總問(wèn)卷、個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)等方式進(jìn)行研究，我們得到以下數(shù)據(jù)：初中學(xué)習(xí)生活和小學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異調(diào)查的結(jié)果初中學(xué)習(xí)生活和小學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異調(diào)查的結(jié)果 描述中學(xué)壓力大中學(xué)壓力中等中學(xué)壓力小男生460女生362女生 男生 初中學(xué)習(xí)

2、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的差異描述壓力大壓力中等壓力小小學(xué)1514中學(xué)6122中學(xué) 小學(xué)五、分析1.1.多部分同學(xué)認(rèn)為初中學(xué)習(xí)生活造成的壓力較大。2.2.大多數(shù)同學(xué)小學(xué)時(shí)壓力都很小，而到了中學(xué)則壓力變大了。3.3.相比起來(lái)，女生的壓力沒(méi)有男生那么大。4.4.大部分人的壓力來(lái)自學(xué)習(xí)六、研究結(jié)論 初中的課程比小學(xué)多，知識(shí)面廣，初中學(xué)習(xí)任務(wù)重，同學(xué)們都感到很煩惱，感到壓力很重，沒(méi)有小學(xué)那么輕松了。所以我們應(yīng)該掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，要把生活中的種種都當(dāng)成一個(gè)鍛煉自己獨(dú)立能力的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，融入中學(xué)生活，不能只停留在小學(xué)的層次。七、研究建議學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，事半功倍。學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，事半功倍。上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)；抓緊自修時(shí)間，查漏補(bǔ)缺；星期一到星期五晚上要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，每個(gè)科目復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)左右，復(fù)習(xí)完一個(gè)科目可以稍作休息，文理交叉復(fù)習(xí)效果較佳；周末要為自己一周的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)小的總結(jié)，看看自己的一周計(jì)劃是否完成