人教版九年級(jí)政治：第一課《責(zé)任與角色同在》

1、初三年級(jí)人教版政治第一課 責(zé)任與角色同在 一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸，爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是。”爸爸說：“那么你應(yīng)該賠償。”孩子沮喪地說：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！眜這個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？u爸爸該為孩子支付賠款嗎？u你贊成爸爸的決定嗎？（1）少年該賠錢給店主嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（2）該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。（3）你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)

2、青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。第一框我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家家庭庭學(xué)學(xué)校校社社會(huì)會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過分的要求對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講逃避打掃教室衛(wèi)生逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則偷別人的東西偷別人的東西在公

3、交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座隨地吐痰隨地吐痰1、什么是責(zé)任？、什么是責(zé)任？責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不事情和不應(yīng)應(yīng)該該做的事情做的事情。2、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？（主要、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？（主要來源于：）來源于：）一、我的角色一、我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任 一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作一迅了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作一迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳

4、篷里做手術(shù)，民政人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)捐活動(dòng)許多中學(xué)生從電視里看到這則新許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想聞后也在想:我能做點(diǎn)什么我能做點(diǎn)什么?把零用錢捐出去把零用錢捐出去吧吧! 在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任任, ,分別承擔(dān)什么了責(zé)任分別承擔(dān)什么了責(zé)任? ?領(lǐng) 導(dǎo)消防員戰(zhàn) 士醫(yī) 生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資獻(xiàn)愛心捐款2、責(zé)任主要來源于：、責(zé)任主要來源于： 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互責(zé)任產(chǎn)生于社

5、會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。表現(xiàn)在生活的方方面面，責(zé)任承諾。表現(xiàn)在生活的方方面面，責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、可以來自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。 ：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名教師，他要教書育人。法律賦予人們的責(zé)任。例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。如如：作為公民要遵紀(jì)守法。：作為公民要遵

6、紀(jì)守法。 不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來源 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自這個(gè)責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民的身份公民的身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自人。這個(gè)責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職

7、業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、 道德原則道德原則結(jié)論結(jié)論: :責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾（1）責(zé)任與角色同在）責(zé)任與角色同在 說一說：我扮演哪些角色？說一說：我扮演哪些角色？ 說明：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角說明：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，并隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變色，并隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸奶奶奶奶弟弟弟弟老老師師我我關(guān)心愛關(guān)心愛護(hù)妻子護(hù)妻子管理學(xué)校管理學(xué)校遵守乘車規(guī)則遵守乘車規(guī)則撫養(yǎng)教育撫養(yǎng)教育子女子

8、女贍養(yǎng)扶助父母贍養(yǎng)扶助父母做個(gè)好公民做個(gè)好公民丈丈 夫夫兒子兒子 乘乘 客客 長長校校 父父 親親社會(huì)社會(huì) 成員成員角色角色責(zé)責(zé) 任任1 1、子女、子女 2 2、學(xué)生、學(xué)生3 3、朋友、朋友4 4、普通公民、普通公民5 5、社會(huì)成員社會(huì)成員說一說：說一說：孝敬父母孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠、互助、互諒忠誠、互助、互諒遵紀(jì)守法、熱愛祖國遵紀(jì)守法、熱愛祖國維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境 4、承擔(dān)責(zé)任的意義（重要性）是什么、承擔(dān)責(zé)任的意義（重要性）是什么？ 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到

9、自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。（或）或） 只要只要人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色色，盡到了自己的責(zé)任，就能共同建設(shè)盡到了自己的責(zé)任，就能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。1、哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？、哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？2、為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？、為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？做好自己的事情、糾正自己的錯(cuò)誤、約定守做好自己的事情、糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等時(shí)、信守誠實(shí)、自尊自信、自

10、立自強(qiáng)等等只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。就永遠(yuǎn)無法長大成人。 （一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)二、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)：二、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)：（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任1、列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任、列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝呢?zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝?/p>

11、人的責(zé)任；過馬路時(shí)，警察為我提供安全育人的責(zé)任；過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來不利影響，如僅會(huì)給自己帶來不利影響，如得不到人們得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰。從整個(gè)社會(huì)來說，

12、會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與從整個(gè)社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步影響社會(huì)的進(jìn)步。2、不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？、不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底

13、，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié)結(jié) 束束 語語一、選擇題一、選擇題1、下列選項(xiàng)中完整表述責(zé)任含義的是、下列選項(xiàng)中完整表述責(zé)任含義的是（ ）A.是一個(gè)人應(yīng)該做的或不應(yīng)該做的事是一個(gè)人應(yīng)該做的或不應(yīng)該做的事 B.是法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)是法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)C.是每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)是每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù) D.是人們的自覺行動(dòng)是人們的自覺行動(dòng)2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的（、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的（ ）A.相互信任相互信任 B.法律規(guī)定法律規(guī)定 C.相互承諾相互承諾 D.自覺行動(dòng)自覺

14、行動(dòng)AC3、“醫(yī)者父母心醫(yī)者父母心”人們對(duì)白衣天使的期盼是醫(yī)人們對(duì)白衣天使的期盼是醫(yī)術(shù)超群，救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那術(shù)超群，救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那么，醫(yī)生的這些責(zé)任的來源有（么，醫(yī)生的這些責(zé)任的來源有（ ） 職業(yè)的要求職業(yè)的要求 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 公民身份公民身份 法律規(guī)定法律規(guī)定 道德原則道德原則 a. b. c. d.4、小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；、小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。他的這些行為表明（擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。他的這些行為表明（ ） A.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)

15、關(guān)系之中的相互承諾責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 B.人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào) D.青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、參加勞動(dòng)青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、參加勞動(dòng)DB 、以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)、以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的有：任的有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相互打鬧。抄襲作業(yè)。同學(xué)相互打鬧。借錢不還。打架斗毆。公共汽借錢不還。打架斗毆。公共汽車上不讓座車上不讓座 A.A. B.B. C. C. D.D.B 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手

16、藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)禺?dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶守法經(jīng)營戶”根據(jù)材料回答根據(jù)材料回答12題題 1對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)的是對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)的是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。應(yīng)當(dāng)做的事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A. B. C. D.C2小王承擔(dān)的責(zé)任 有（ ） 開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護(hù)野生動(dòng)物 獲得榮譽(yù) A. B. C. D. C 認(rèn)

17、真看右邊的圖畫，可以得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重C.承擔(dān)責(zé)任能獲得客觀公正的評(píng)價(jià)D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益 D第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在 開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委開學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參改選，老師提倡大家自愿參加競選，并說：加競選，并說：“擔(dān)任班委，擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的這對(duì)每個(gè)人來說都是寶貴的人生體驗(yàn)。人生體驗(yàn)?！蹦銜?huì)參與班委的競你會(huì)參與班委的競選嗎？為

18、什么？選嗎？為什么？我也想試一試，可是我也想試一試，可是還是，先問問好還是，先問問好朋友和爸爸媽媽吧。朋友和爸爸媽媽吧。 活動(dòng)一、活動(dòng)一、P13P13面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說法，小柯陷入沉思：法，小柯陷入沉思：我選擇的責(zé)任是什么？我選擇的責(zé)任是什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？參加班委競選，對(duì)班集體參加班委競選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可

19、能因做得不包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。能得到無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、得到他人能得到無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等，提高自己的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等，提高自己的管理能力。的管理能力。沒有沒有1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，包括時(shí)間、精力和金錢，而，包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰受到處罰。回報(bào)：包括物質(zhì)方面和精神方面，但更重要回報(bào)

20、：包括物質(zhì)方面和精神方面，但更重要的是無形的精神財(cái)富，如良好的自我感覺、的是無形的精神財(cái)富，如良好的自我感覺、得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或技得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或技能等。能等。當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲得一定的回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的代價(jià)。得一定的回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的代價(jià)。2、承擔(dān)責(zé)任有什么意義呢？、承擔(dān)責(zé)任有什么意義呢？對(duì)于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)對(duì)于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。我們不能因?yàn)楹κ斓闹匾獦?biāo)志。我

21、們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，所以怕付出代價(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，所以青少年要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。青少年要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。 我們一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)我們一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。相應(yīng)的責(zé)任。3、在很多情況下，我們可以去選擇自己承擔(dān)、在很多情況下，我們可以去選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。怎樣做出正確的選擇呢？的責(zé)任。怎樣做出正確的選擇呢？（1）要有勇氣和信念）要有勇氣和信念（2）憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開動(dòng)腦筋）憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開動(dòng)腦筋（3）正確地評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)）正確地評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)我們應(yīng)該怎樣正確選擇？我們應(yīng)該怎樣正確選擇？于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老

22、師為難地于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長。老師為難地說：說：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。舞也跳得好，你就先干吧?！彪m然小青也感到為難，但她還雖然小青也感到為難，但她還是是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績也有

23、些下降。與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績也有些下降。?你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？ ?如果是你，該如何選擇？如果是你，該如何選擇？學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相長。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。?你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？ ?如果是你，該如何選擇？如果是你，該如何選擇？值得。值得?？赡艿玫降幕貓?bào)有：良好的自我感覺、他人的贊許、獲可能得到的回報(bào)有：良好的

24、自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能、能力提高。得新的知識(shí)和技能、能力提高。如果采取消極態(tài)度，是不負(fù)責(zé)任的、缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。如果采取消極態(tài)度，是不負(fù)責(zé)任的、缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。勇敢地承擔(dān)，全身心投入，把事情做得出色。勇敢地承擔(dān)，全身心投入，把事情做得出色。4、當(dāng)面對(duì)不是自愿選擇的事情時(shí)，、當(dāng)面對(duì)不是自愿選擇的事情時(shí)，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度行不行？為什么？我們應(yīng)該怎么行不行？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？辦？不行，因?yàn)檫@是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，對(duì)已對(duì)不行，因?yàn)檫@是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，對(duì)已對(duì)人都不好。人都不好。 改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，只要我們把它們改變自己對(duì)待事情的態(tài)度

25、，只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，積極樂當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，積極樂觀、全身心地投入，同樣能夠把事情做得很觀、全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色，做到我承擔(dān)，我無悔。出色，做到我承擔(dān)，我無悔。弗蘭克經(jīng)過多年積蓄開辦了一家小銀行，一次他的銀行遭到搶劫，他因此而破產(chǎn)，他的儲(chǔ)戶們也丟失了存款，當(dāng)他準(zhǔn)備為償還那筆天文數(shù)字的存款而一切從頭開始的時(shí)候，人們勸他“這件事你是沒有責(zé)任的”，可是他不這么認(rèn)為。經(jīng)過39年的艱苦努力，在匯出最后一筆借款時(shí)，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了”。 1、在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)、在你看來，弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎？戶的存款嗎？應(yīng)該。面對(duì)責(zé)任不

26、言代價(jià)與回報(bào)，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。 2、如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存、如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果？這樣的后果會(huì)款，會(huì)有什么后果？這樣的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響對(duì)哪些人產(chǎn)生影響？產(chǎn)生什么影響？會(huì)給儲(chǔ)戶帶來麻煩和災(zāi)難，造成財(cái)產(chǎn)的損失。使弗蘭克本人失去信義，人們會(huì)從此不再信任銀行 。如果人人都不愿把錢存進(jìn)銀行，就會(huì)影響國家的貨幣流通。 3、弗蘭克為了他的決定付出了什么、弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)樣的代價(jià)？如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的決定嗎？，他還會(huì)作出這樣的決定嗎？用了用了3939年的心血償還錢款。年的心血償還

27、錢款。會(huì)，因?yàn)樗且粋€(gè)不計(jì)較個(gè)人得失，會(huì)，因?yàn)樗且粋€(gè)不計(jì)較個(gè)人得失，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人，面對(duì)責(zé)任不言代承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人，面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。價(jià)與回報(bào)。在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人咱當(dāng)兵的人咱當(dāng)兵的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人時(shí)代的楷模時(shí)代的楷模徐徐虎虎李李向向群群孔孔繁繁森森邱邱娥娥國國魏青剛魏青剛沒有故事的平民英雄沒有故事的平民英雄滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@

28、瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。2005年8月8日，肆虐過青島市嶗山區(qū)沙子口一帶的9號(hào)臺(tái)風(fēng)“麥莎”慢慢離去。下午4時(shí)多，在沙子口麒麟山莊打工的魏青剛，來到附近的海濱廣場(chǎng)防浪堤壩上散步。5時(shí)左右，突然一個(gè)巨浪打來，將一位醉心于觀賞景色、未及躲閃的女青年卷入大海。魏青剛沒有絲毫猶豫，和朋友幾乎在同一瞬間縱身跳入大海。他先后三次跳入大海。最終將落水女青年救上岸，當(dāng)他準(zhǔn)備離去被人問及姓名和地址時(shí)，魏青剛只是說:我是河南的，在這里打工。然后扭頭消失在人群之中。叢叢 飛飛 頒獎(jiǎng)

29、詞：頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。 叢飛(1969.10.292006.04.20)，男，原名張崇，生于遼寧省盤錦市大洼縣田莊臺(tái)鎮(zhèn)的農(nóng)村，自小努力向上，是深圳著名男歌手。在他37歲的短暫人生中，先后參加了4

30、00多場(chǎng)義演，收入并不豐厚，但進(jìn)行長達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物共計(jì)300多萬元，被評(píng)為2005年感動(dòng)中國人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物之一。 2006年4月20日，因胃癌在深圳逝世，年僅37歲。 因?yàn)橐驗(yàn)檫@些人履行社會(huì)的責(zé)任，從來不言代這些人履行社會(huì)的責(zé)任，從來不言代價(jià)與回報(bào)。價(jià)與回報(bào)。 正是因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履正是因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望更加溫暖，更加充滿希望。6 6、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)

31、責(zé)任感的集中表現(xiàn)責(zé)任感的集中表現(xiàn)5、為什么我們要感激崇敬那些不言代價(jià)與回、為什么我們要感激崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)的人？報(bào)的人？ 7 7、我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)什么？（先進(jìn)人我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)什么？（先進(jìn)人物的共同點(diǎn)是什么？）物的共同點(diǎn)是什么？）（1 1）自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。（2 2）不計(jì)較個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)的精神不計(jì)較個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)的精神。（3 3）參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助別人，奉獻(xiàn)多，參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助別人，奉獻(xiàn)多，索取少索取少。8 8、青少年如何向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？、青少年如何向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？（1 1）加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不畏困難，自立自強(qiáng)。）加強(qiáng)品德

32、修養(yǎng)，不畏困難，自立自強(qiáng)。（2 2）扮演好自己的角色，做負(fù)責(zé)任的公民，不斷在）扮演好自己的角色，做負(fù)責(zé)任的公民，不斷在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。（3 3）立志成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。）立志成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。課堂練習(xí)子女：照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重子女：照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重?fù)?dān)擔(dān)哥哥哥哥: :扶養(yǎng)、教育妹妹扶養(yǎng)、教育妹妹同學(xué)同學(xué): :無私地資助有困難的同學(xué)。無私地資助有困難的同學(xué)。他勇于承擔(dān)責(zé)任，有樂觀的心態(tài)，不怕困難，他勇于承擔(dān)責(zé)任，有樂觀的心態(tài)，不怕困難，自強(qiáng)不息，永不放棄；心地善良，關(guān)心幫助自強(qiáng)不息，永不放棄；心地善良，關(guān)心幫助他人；努力學(xué)習(xí)，追

33、求知識(shí)。他人；努力學(xué)習(xí)，追求知識(shí)。 對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)；自尊自信、自立對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)；自尊自信、自立自強(qiáng)；克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，持之以恒；自強(qiáng)；克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，持之以恒；關(guān)心體貼父母，勤儉節(jié)約，不讓父母擔(dān)心等關(guān)心體貼父母，勤儉節(jié)約，不讓父母擔(dān)心等 2.認(rèn)真看左邊的圖畫，可以得認(rèn)真看左邊的圖畫，可以得出的正確觀點(diǎn)是出的正確觀點(diǎn)是A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利利B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重C.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得客觀公正的評(píng)價(jià)正的評(píng)價(jià)D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益益 A 3在生活中，有些是該做的事，但并在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰?/p>