大把幼兒園親子活動(dòng)方案

1、大把幼兒園親子活動(dòng)方案材料投放：人手一份紙印蘋果，紅、黃長(zhǎng)條紙。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子正確撕紙、團(tuán)紙。材料投放：紅、黃、藍(lán)三色泥，動(dòng)物模子若干指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒1、觀察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子。2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。家長(zhǎng) 1、可以問問孩子是什么小動(dòng)物？2、鼓勵(lì)用不同模子來(lái)壓動(dòng)物。材料投放：大小不同的珠子、鞋帶、細(xì)長(zhǎng)棒的繩子指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒1、看誰(shuí)的項(xiàng)鏈長(zhǎng)？2、心情愉悅穿。家長(zhǎng) 1、讓孩子選擇喜歡的顏色。2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。3、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰(shuí)？材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣

2、東西。幼兒搭出后家長(zhǎng)了解孩子搭了什么，是些什么圖形？材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子嘗試說說送什么動(dòng)物回家。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲。材料：七星瓢蟲、勺子、十顆豆豆、一個(gè)小筐1、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞？老師給你們幾個(gè)豆豆？3、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲。觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？怎樣分配十顆豆豆？為什么？、培養(yǎng)幼兒模仿能力。、讓幼兒樂于模仿成人動(dòng)作。、吸引寶寶學(xué)習(xí)解放軍，家長(zhǎng)一起為寶寶裝扮。、聽口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、 起立、向后轉(zhuǎn)、立正向前走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干貼好線的形狀，圓形，正方形；直線、彎

3、線動(dòng)物頭飾、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。、父母攙著寶寶的手，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立行走。、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走，讓寶寶踮著腳走或蹲爬。注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長(zhǎng)掌握方向，不時(shí)地說：“我走圓，我走圓。”說出形狀的名稱?；顒?dòng)三：推小車活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料小推車、將小車排放在同一平行線上， 有幾條直線分成幾行，每行間距約為厘米。、父母將小車?yán)梦恢茫瑢殞毿∈治蘸密嚢?，往前推。、父母可以不時(shí)將方向調(diào)整正確。對(duì)父母的指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車后，逐漸放手，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)，如“真能干”等。準(zhǔn)備活動(dòng)：全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲，在活動(dòng)室做各種運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)名游戲：被點(diǎn)到名的寶寶坐在小滑輪車上，讓媽

4、媽推到前面，大家拍手歡迎。認(rèn)知活動(dòng)：“認(rèn)識(shí)小動(dòng)物”游戲。主要目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，模仿各種動(dòng)物叫的聲音。材料準(zhǔn)備：錄音磁帶、小動(dòng)物玩具或圖片。游戲玩法：教師、寶寶及家長(zhǎng)分別學(xué)著叫出不同動(dòng)物的聲音，然后互相猜測(cè)是什么動(dòng)物在叫。身體律動(dòng)：復(fù)習(xí)“上次活動(dòng)一個(gè)內(nèi)容”。學(xué)習(xí)“擴(kuò)指游戲”。視聽訓(xùn)練：全體寶寶一起看生動(dòng)有趣且?guī)в行?dòng)物畫面的錄像，培養(yǎng)孩子的關(guān)注力，促進(jìn)孩子聽覺、視覺的發(fā)展。模仿游戲：“敲小鼓”游戲。主要目標(biāo)：培養(yǎng)孩子節(jié)奏感。材料準(zhǔn)備：鈴鼓若干。游戲玩法：在媽媽的幫助下，寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。結(jié)束：發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)小貼畫，夸夸每個(gè)寶寶。自由玩耍活動(dòng)：隨意玩耍自己喜歡的大中型玩具。寶寶有一個(gè)好心

5、情是參加各種活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個(gè)好心情作為開端。如：教師在進(jìn)行點(diǎn)名游戲之前，先安排寶寶“聽健康歌曲的活動(dòng)，并與寶寶一起隨著音樂的節(jié)奏歡快地做運(yùn)動(dòng)，讓寶寶在家長(zhǎng)的陪伴下放松心情， 感受和體驗(yàn)參加親子活動(dòng)的快樂。 這種安排，為寶寶愉快地參加親子班的各種活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。年齡越小的寶寶，其注意力、堅(jiān)持性都相對(duì)越差，且易疲勞。因此，給寶寶所安排每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點(diǎn)，進(jìn)行多種活動(dòng)的相互轉(zhuǎn)換。使寶寶在活動(dòng)中能做到：動(dòng)與靜相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合，非常符合寶寶年齡特點(diǎn)。寶寶的成長(zhǎng)離不開鼓勵(lì)。教師能以獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)吸引寶寶參加活

6、動(dòng)。如：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)小貼畫，為孩子下一次參加活動(dòng)埋下伏筆。grace 編輯點(diǎn)名時(shí)間：寶寶能克服陌生感并愉快地參加活動(dòng)。教師點(diǎn)寶寶的名字時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)舉起寶寶的手吾示意，發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)胸卡。不哭的寶寶教師給予鼓勵(lì)。唱唱跳跳：激發(fā)寶寶對(duì)音樂的興趣，能在音樂聲中愉快地活動(dòng)。播放節(jié)奏強(qiáng)的音樂，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶一起模仿教師的動(dòng)作。拾球活動(dòng)：練習(xí)向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)性。家長(zhǎng)和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個(gè)球，然后爬回來(lái)放在小筐里，比一比看誰(shuí)撿的多。抓豆活動(dòng)：能用手抓住豆子放進(jìn)小盆里，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。請(qǐng)家長(zhǎng)做抓豆 子的示范動(dòng)作，讓寶寶進(jìn)行模仿。提示家長(zhǎng)要防止寶寶

7、把豆子放進(jìn)嘴里?；丶液罂啥噙M(jìn)行類似的活動(dòng)。開心時(shí)刻：激發(fā)寶寶與家長(zhǎng)參與游戲的興趣。教師吹泡泡時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起抓泡泡，激發(fā)寶寶的愉快情緒?？稍谶m當(dāng)分散游戲后，自然離開活動(dòng)室。剛剛參加親子班的寶寶，對(duì)新的班級(jí)和新的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生陌生感，寶寶會(huì)有 情緒緊張，讓寶寶擁有安全感非常重要。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師能夠考慮到寶寶的心理特點(diǎn)，力求讓寶寶有安全感。例如：在點(diǎn)名的時(shí)間里，教師沒有要求寶寶獨(dú)自回答自己的名字，而是讓家長(zhǎng)協(xié)助寶寶舉起手臂進(jìn)行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到安全，又能順利地完成點(diǎn)名活動(dòng)。音樂能夠使人產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)，教師在點(diǎn)名后安排了唱唱跳跳的音樂活動(dòng)，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕

8、松、愉快的心情參加活動(dòng)?；顒?dòng)安排能夠以寶寶健康發(fā)展為目的。在活動(dòng)中，教師給寶寶安排了大、 小肌肉的活動(dòng)， 如：練習(xí)向指定方向爬去，發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)能力， 同時(shí)，又安排寶寶抓豆子放人小盒中，發(fā)展小肌肉精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。在這個(gè)年齡段，加強(qiáng)大肌肉和小肌肉的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于寶寶的健康成長(zhǎng)起到十分重要的作用。寶寶由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，不能估計(jì)危險(xiǎn)的存在，需要成人有很強(qiáng)的安全意識(shí)。本活動(dòng)的老師有很強(qiáng)的安全意識(shí)。如：在“抓豆活動(dòng)”中，老師安排寶寶把豆子抓放到盆里時(shí)，特意提示家長(zhǎng)：注意寶寶不要把豆子放進(jìn)嘴里。老師的安全意識(shí)，值得提倡。grace 編輯絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個(gè)。各種軟制

9、品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。教師懷抱“小花貓”，神秘地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰(shuí)?”教師依次叫每個(gè)寶寶的名字，鼓勵(lì)寶寶過來(lái)摸一摸小花貓。跟小花貓做游戲。教師邊說邊做動(dòng)作：“小花貓，喵喵喵?！惫蛟诘厣想p手做小花貓的動(dòng)作。“小花貓， 爬爬爬” 。跪在地上爬行。寶寶、家長(zhǎng)和教師一起做游戲。小花貓抓老鼠。教師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這里有好多老鼠，我們?nèi)プグ??！苯處熤笇?dǎo)家長(zhǎng)各拉著一只老鼠，不停地爬，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)寶寶爬著去抓老鼠。家長(zhǎng)可以跟別的寶寶玩，培養(yǎng)自己寶寶獨(dú)立的能力和跟陌生人交往的能力。喂喂小花貓。教師事先將各種小魚放到布置好的小河里。教

10、師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧?！弊寣殞氹S意去抓小魚，并將小魚往小瓶子里裝，回來(lái)喂小花貓。送小花貓回家，游戲結(jié)束。grace 編輯body 9pt1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先