李時(shí)珍與《本草綱目

1、李時(shí)珍與本草綱目 李時(shí)珍李時(shí)珍 （15181593），），我國(guó)明代偉大的醫(yī)學(xué)家、我國(guó)明代偉大的醫(yī)學(xué)家、藥物學(xué)家。藥物學(xué)家。他歷經(jīng)他歷經(jīng)27年年艱苦卓絕的努力，編寫艱苦卓絕的努力，編寫出我國(guó)第一部醫(yī)藥全書出我國(guó)第一部醫(yī)藥全書 -本草綱目本草綱目，該書，該書被譽(yù)為被譽(yù)為“中藥寶中藥寶庫(kù)庫(kù)”“”“東方醫(yī)學(xué)巨典東方醫(yī)學(xué)巨典”。聽朗讀聽朗讀李時(shí)珍與本草綱目再讀課文,想一想1、根據(jù)提示給課文分段，并補(bǔ)全段意。、根據(jù)提示給課文分段，并補(bǔ)全段意。 （1）李時(shí)珍從小就對(duì)中藥產(chǎn)生了（）李時(shí)珍從小就對(duì)中藥產(chǎn)生了（ ）。）。 （2）李時(shí)珍（）李時(shí)珍（ ） 積累了豐富積累了豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（3）李時(shí)珍編寫）

2、李時(shí)珍編寫本草綱目本草綱目的經(jīng)過。的經(jīng)過。（4）介紹了）介紹了本草綱目本草綱目的（的（ ）。）。濃厚的興趣濃厚的興趣認(rèn)真讀書，勇于實(shí)踐認(rèn)真讀書，勇于實(shí)踐醫(yī)藥價(jià)值醫(yī)藥價(jià)值效法效法 效力效力博士博士 博學(xué)博學(xué)展覽展覽 瀏覽瀏覽差差 效效 博博 覽覽 庫(kù)庫(kù)墜墜 礦礦 徒徒 膚膚 詳詳 墜落墜落墜下墜下chxioblnkzhukungtfxing 稀罕稀罕 啞然失笑啞然失笑 圣物圣物 進(jìn)貢進(jìn)貢 編撰編撰 博覽群書博覽群書 印證印證 奔波奔波 搖搖欲墜搖搖欲墜 猿嘯狼嚎猿嘯狼嚎 不絕于耳不絕于耳 標(biāo)本標(biāo)本 人命關(guān)天人命關(guān)天 穴位穴位 天旋地轉(zhuǎn)天旋地轉(zhuǎn) 凝結(jié)凝結(jié) 巨著巨著李時(shí)珍與本草綱目 再讀課文,想一想

3、1、課文主要寫了李時(shí)珍的哪些事情？著、課文主要寫了李時(shí)珍的哪些事情？著重寫了哪一件事？重寫了哪一件事？ （1）捉白花蛇，確認(rèn)蛇身上）捉白花蛇，確認(rèn)蛇身上的斜方塊花紋。的斜方塊花紋。 （2）仔細(xì)研究皇家禁物榔梅。）仔細(xì)研究皇家禁物榔梅。（3）不辭勞苦地收集各種標(biāo)本。）不辭勞苦地收集各種標(biāo)本。（4）冒著生命危險(xiǎn)，親身試藥。）冒著生命危險(xiǎn)，親身試藥。1、讀了這一段，你知道了什么？體會(huì)到了什、讀了這一段，你知道了什么？體會(huì)到了什么么?2.李時(shí)珍把各種草蟲當(dāng)成了什么？這說(shuō)明了李時(shí)珍把各種草蟲當(dāng)成了什么？這說(shuō)明了什么什么?3.把本段中的把本段中的“擺弄擺弄”換成換成“玩弄玩弄”好不好？好不好？為什么？為什

4、么？ 這一部分介紹了李時(shí)珍的哪些事情？這一部分介紹了李時(shí)珍的哪些事情？從中你看出他是一個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你從中你看出他是一個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你是從哪些句段體會(huì)到的？是從哪些句段體會(huì)到的？善于質(zhì)疑善于質(zhì)疑不怕困難不怕困難勇于探究勇于探究 自由朗讀課文自由朗讀課文8-14自然段：自然段：（1）李時(shí)珍為什么決心重新編一部集）李時(shí)珍為什么決心重新編一部集古藥、新藥之大成的藥物書？古藥、新藥之大成的藥物書？自主探究自主探究 自由朗讀課文自由朗讀課文8-14自然段：自然段：（2）李時(shí)珍編書的過程是十分不容易）李時(shí)珍編書的過程是十分不容易的，請(qǐng)你畫出自己最受感動(dòng)的地方，與的，請(qǐng)你畫出自己最受感動(dòng)的地方，與同

5、桌說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。同桌說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。自主探究自主探究 聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)這聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。句話的理解。 只靠博覽群書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須到實(shí)只靠博覽群書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須到實(shí)踐中去觀察、采集和印證。踐中去觀察、采集和印證。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。陸游冬夜讀書示子律陸游冬夜讀書示子律 李時(shí)珍李時(shí)珍一頭扎進(jìn)一頭扎進(jìn)這一天然寶庫(kù)，這一天然寶庫(kù)，終日終日活活動(dòng)在懸崖峭壁之間，晚上就寄居在藥農(nóng)沿動(dòng)在懸崖峭壁之間，晚上就寄居在藥農(nóng)沿山壁搭起的木板房中。大風(fēng)吹來(lái)，木板房山壁搭起的木板房中。大風(fēng)吹來(lái)，木板房搖搖欲墜搖搖欲墜

6、，四周，四周猿嘯狼嚎猿嘯狼嚎，不絕于耳。，不絕于耳。1、“天然寶庫(kù)天然寶庫(kù)”指什么？指什么？2、“一頭扎進(jìn)一頭扎進(jìn)”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？3、你覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？、你覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎樣？4、從中你體會(huì)到了什么？、從中你體會(huì)到了什么？ 吃完藥，李時(shí)珍對(duì)徒弟說(shuō)：吃完藥，李時(shí)珍對(duì)徒弟說(shuō)：“等會(huì)兒藥力等會(huì)兒藥力發(fā)作，你用針扎我身上的穴位，用刀子在我發(fā)作，你用針扎我身上的穴位，用刀子在我手上劃，看痛不痛。手上劃，看痛不痛?！?不一會(huì)兒，李時(shí)珍覺得天旋地轉(zhuǎn)接著就昏不一會(huì)兒，李時(shí)珍覺得天旋地轉(zhuǎn)接著就昏過去了。徒弟用針扎、用刀尖劃他的皮膚，過去了。徒弟用針扎、用刀尖劃他的皮膚，他也不知道。他也不知道。 說(shuō)

7、一說(shuō)：從這些語(yǔ)句中你感受到什么？說(shuō)一說(shuō)：從這些語(yǔ)句中你感受到什么？為了人類的健康和幸福，不顧個(gè)人安危，為了人類的健康和幸福，不顧個(gè)人安危，勇于實(shí)踐，無(wú)私奉獻(xiàn)。勇于實(shí)踐，無(wú)私奉獻(xiàn)。 課文是怎樣介紹課文是怎樣介紹本草綱目本草綱目這本書的？為什么這本書的？為什么直至今天，直至今天，本草綱目本草綱目仍被人們譽(yù)為仍被人們譽(yù)為“中藥寶庫(kù)中藥寶庫(kù)”、“東方醫(yī)學(xué)巨著東方醫(yī)學(xué)巨著”？找出有關(guān)句段讀一讀。找出有關(guān)句段讀一讀。 經(jīng)過經(jīng)過2727年的努力，凝結(jié)著他一生心血的巨年的努力，凝結(jié)著他一生心血的巨著著本草綱目本草綱目終于寫成。全書共終于寫成。全書共5252卷，記卷，記載的藥物近載的藥物近20002000種，每

8、種藥物都詳細(xì)記述了產(chǎn)地、種，每種藥物都詳細(xì)記述了產(chǎn)地、形狀、顏色、氣味、功用和采集、制作方法。書形狀、顏色、氣味、功用和采集、制作方法。書中還收集了中還收集了1 1萬(wàn)萬(wàn)多個(gè)藥方，并附有大量插圖。這部多個(gè)藥方，并附有大量插圖。這部偉大的醫(yī)學(xué)著作，把我國(guó)藥學(xué)水平提升到了一個(gè)偉大的醫(yī)學(xué)著作，把我國(guó)藥學(xué)水平提升到了一個(gè)新的高度，后來(lái)，它被譯成多種文字。直至今天，新的高度，后來(lái)，它被譯成多種文字。直至今天，本草綱目仍被人們譽(yù)為本草綱目仍被人們譽(yù)為“中藥寶庫(kù)中藥寶庫(kù)”“”“東方東方醫(yī)學(xué)巨典醫(yī)學(xué)巨典”。 用重點(diǎn)記號(hào)標(biāo)出文中的數(shù)字，想一想這用重點(diǎn)記號(hào)標(biāo)出文中的數(shù)字，想一想這些數(shù)字說(shuō)明了什么？些數(shù)字說(shuō)明了什么？

9、 編寫時(shí)間長(zhǎng)編寫時(shí)間長(zhǎng)字?jǐn)?shù)多字?jǐn)?shù)多收集藥物多收集藥物多內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富 課文主要講述李時(shí)珍不畏艱難積課文主要講述李時(shí)珍不畏艱難積累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編撰累豐富的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編撰本草綱目本草綱目的經(jīng)過，贊揚(yáng)了李時(shí)珍的經(jīng)過，贊揚(yáng)了李時(shí)珍勇于實(shí)踐勇于實(shí)踐，為為了人類的健康和幸福，不顧個(gè)人安危了人類的健康和幸福，不顧個(gè)人安危的高尚醫(yī)德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的高尚醫(yī)德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 課文主要寫了什么？贊揚(yáng)了李時(shí)珍是個(gè)課文主要寫了什么？贊揚(yáng)了李時(shí)珍是個(gè)什么樣的人？什么樣的人？（1）、通過具體事例表現(xiàn)人物的精神）、通過具體事例表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)；品質(zhì)；（2）、詳略得當(dāng)，主次分明；）、詳略得當(dāng)，主次分明； (3) 、通過側(cè)面描寫烘托人物的精神品、通過側(cè)面描寫烘托人物的精神品質(zhì)。質(zhì)。 讀了課文，哪些地方