《前后》教學(xué)反思

1、教學(xué)反思我教學(xué)的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五單元的前后，前后一課是位置與順序這一單元的起始課，屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元的內(nèi)容是“位置與順序”的基本知識。前后是本單元的第一課，本課的學(xué)習(xí)為探索位置與順序的其他知識做準(zhǔn)備。教材安排了有趣的情境，吸引學(xué)生積極思考問題，從而認(rèn)識到物體的順序與前后相對位置關(guān)系。我認(rèn)為教材編排的非常合理，適合一年級學(xué)生的年齡特點，易于學(xué)生掌握。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計問題，設(shè)想教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)成功之處在于學(xué)生能夠進(jìn)入到創(chuàng)設(shè)的情境中，在愉快的觀察、思考、回答問題活動中認(rèn)識小動物的順序及前后相對位置關(guān)系。我認(rèn)為培養(yǎng)一年級學(xué)生

2、的語言表達(dá)能力十分重要，因此，我盡量讓學(xué)生多說，并且在思考的基礎(chǔ)上去說一說，學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。在教學(xué)中我始終把學(xué)生放在主體位置，從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計問題，設(shè)計的問題由易到難，由淺入深。給學(xué)生充分的機會去思考，去回答，通過描述小動物們間的位置關(guān)系讓學(xué)生充分認(rèn)識兩個小動物的前后關(guān)系，接著認(rèn)識多個小動物間的前后關(guān)系，充分體會到由于比較對象的變化，其位置的相對關(guān)系也將發(fā)生變化。學(xué)生在回答問題的過程中，我適時進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生去說，讓學(xué)生在說的過程中加深對前后知識的理解，學(xué)生對知識掌握得較好。教學(xué)中我開展了多種教學(xué)形式，如：創(chuàng)設(shè)了各種情境，這些都是學(xué)生喜愛的、又樂于接受和愿意思考的

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在具體情境中不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，更重要的是激發(fā)了學(xué)生對知識的渴求，使他們享受從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的喜悅 。教學(xué)環(huán)節(jié)中還有讓學(xué)生親自動手操作部分以及讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片講數(shù)學(xué)故事。我采用的這些教學(xué)形式能夠促進(jìn)學(xué)生自主地參與、探究和交流，使學(xué)生在研究問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。我也關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生積極參與教學(xué)活動，認(rèn)真思考問題，踴躍發(fā)言。能用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。有個別平時不愛說的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下也大膽舉手，說出自己的想法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并且提出簡單的數(shù)學(xué)問題。從小組合作做

4、游戲活動中，能夠看出學(xué)生愿意與同伴合作解決問題，他們的合作交流的能力在此得到了提高。教學(xué)中，我設(shè)計了讓學(xué)生小組合作做游戲，算一算再擺一擺算式。在活動之前，我向?qū)W生宣布了游戲規(guī)則，但沒有考慮到學(xué)生的年齡特點，對規(guī)則沒有多加解釋和強調(diào)，所以有的學(xué)生在活動過程中沒有按規(guī)則去完成，因此在此環(huán)節(jié)浪費了一些時間。通過對本課的反思，我認(rèn)為前后這一課教學(xué)時應(yīng)加強對學(xué)生的語言表達(dá)方面的指導(dǎo)，注重學(xué)生語言表達(dá)的完整性，提高他們的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生的說的過程中體會到知識的關(guān)聯(lián)性和層進(jìn)性。在學(xué)生自主活動環(huán)節(jié)，一定要考慮到學(xué)生的年齡特點和接受能力，將要求說清楚、說明白，可以讓學(xué)生復(fù)述來加深印象，從而讓活動達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)