部編人教版三年級語文上冊病句修改專項強化訓練(含答案)

1、部編人教版三年級語文上冊病句修改專項強化訓練（含答案）1. 按要求寫句子。（1）經(jīng)過總結，我提高了學習效率和學習方法。修改病句：（2）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提 出任何要求?！备臑檗D述句：（3）長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。改成反問句：（4）太陽離我們這么遠。太陽和我們的關系非常密切。用關聯(lián)詞語合并成一句 話：（5）學好語文一定要加強課外閱讀。改為雙重否定句：（6）寫一組句子，用上三種以上的標點符號。2. 句子訓練營。 那名男孩終于被救援隊救了岀來。（改為“把”字句） 那個黑人少年的眼睛里流露岀一絲遺憾的神情。（縮句） 我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了

2、，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？ （換一個說法，意思不變） 我估計這件好事大概是班長做的。（修改病句）3我能按要求寫句子。（1）我們掃干凈了教室。（改成“把”字句）（2）大雨淋濕了小明的衣服。（改成“被”字句）（3）是著名的風景區(qū)。（修改病句）（4）我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（縮寫句子）4. 修改病句。這個深深有趣的想法印在我心里。5. 按要求改寫句子 忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句） 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？（翻譯句 子） 我會認真考慮這個問題。（改為雙重否定句） 殘奧會上殘疾運動員們頑強拼搏的精神經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（修改病 句）6. 用

3、修改符號修改下列病句。 小蝦有一幅鉗子。 龍一鳴穿著一件藍色的上衣，一頂黃色的帽子。 菜園里種了很多蔬菜，有茄子、黃瓜、西瓜和西紅柿。 早上，奶奶買回了母雞一只。 燕子有一雙翅膀剪刀似的。7. 下列句子中，沒有語病的一項是（）A 語文對他特別感興趣。B. 奶奶對我是那么的愛戴。C. 小紅有一條紅領巾。8. 按要求寫句子。（1）老師批改作業(yè)。（擴句）（2）自然之道難道可以違背嗎？（改成陳述句）（3）科學家研究蒼蠅、蚊子年飛行的特點，發(fā)現(xiàn)了貝有優(yōu)良性能的飛機。（修 改病句）（4）例：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫擬人句）9. 按要求寫句子。 走通向狼牙山的頂峰棋盤陀那條路?？梢园褦橙?/p>

4、引上絕路。（用關聯(lián)詞合并 成一句話） 他們知道班長要把敵人引上絕路。（改成反問句） 石頭向敵人頭上砸去。（改成比喻句） 五位壯士一面向頂峰攀登,二M依托大樹和巖石向敵人射擊。（仿寫句子） 無論條件多么惡劣，我們就要戰(zhàn)勝它。（修改病句）10. 按要求改寫句子。 星星眨著眼晴。（擴句） 看到她優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲，我被陶醉了。（修改病句） 他禁不住大聲說：“老師，您把，釀，字讀錯了?！保ǜ臑檗D述句）11. 修改病句 王平和李建華建立了深刻的友誼。 老師介紹了許多小明的事跡。 我們要愛護糧食。12. 句子訓練營。 小姑娘把水罐交給了母親。（改為“被”字句） 小姑娘趕緊去撿水罐。（縮句） 七顆鉆石是

5、一個感人的故事。（改為感嘆句） 彼得小心翼翼地把那60芬尼塞進了媽媽的上衣口袋。（用劃線詞造句）13. 讀句子。完成練習。（1）雨來沒理他，腳下像踩了風,一直朝后院跑去。這是一個句。雨來這樣做是為了O這句話表現(xiàn)了雨來的O（2）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見（改成轉述句）（3）雨來是個好孩子。（變成感嘆句）（4）因為雨來游泳本領高，就能夠在敵人的槍口下逃脫。（修改病句）（5）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,望著媽媽笑。（仿寫句子）（6）大家都說雨來是個小英雄。（改成雙重否定句）14. 修改病句 隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關注。 在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的

6、奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。 這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學 校。15. 按要求完成句子練習。（1）把句子補充完整。天上的星星就像 O（2）小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。（改成“被”字句）（3）用修改符號在原句上修改病句 我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早上鍛煉。 黃山是舉世聞名的無人不曉的旅游勝地。16. 按要求寫詞句。（1）下面每組詞語都有共同特點，請照樣子再寫兩個。紅彤彤金燦燦 源源不斷津津有味（2）給下面句子加上恰當?shù)奶崾菊Z，讓句子表達的意思更加清楚?！鞍职?，你終于回來啦!”弟弟（3）用自己的話轉述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，

7、我是個性子最慢的裁縫啊。”（4）用修改符號修改下面的病句。這是有趣的一本寓言故事書。17. 按要求寫句子。（1）在我們心中，您是天使,您是華大樹,您是海洋!（用劃線字寫句子）（2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）（3）讀了聶將軍與日本小姑娘使我深受啟發(fā)。（修改病句）（4）吳王固執(zhí)地說，誰敢來阻攔他，他就處死誰。（改為直接引述句）18. 修改病句。 這棵樹上結滿了許多乂大乂紅的蘋果。 在歌詠比賽中，兩個四（2）班的同學獲了獎。 我們要改變祖國的落后面貌和人民的生活。 爸爸光榮地加入了共產(chǎn)黨員。 老師給我們講了越王勾踐臥薪嘗膽。19. 按要求寫句子 湯姆把魚竿拖岀水面。（改成

8、“被”字句） 擴句（至少擴兩處）例：孩子們交談。（天真可愛的）孩子們（在會場上熱烈地）交談。爸爸看書。 我們的腳掌如果不是乂大乂厚，陷進沙子里怎么拔得出來呢？（改成不帶問 號的） 我斷定這個好主意可能是聰聰想出來的。（修改病句，把正確句子寫在下 面。） 讀句子，用劃線的詞造句。可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風生,一點也不驚 慌。20. 我能將下面語段中的四處錯誤找出來并修改，還能根據(jù)要求寫句子。（1）實驗開始了，小明把水，往量杯里一到,立刻升起來了水位。小明看見水沒有 滿,乂繼續(xù)，水位越升越拓。小明發(fā)現(xiàn)同桌實驗操作有錯誤,便提醒她說;“你要注意 規(guī)范操作，量杯傾斜呀!”（2

9、）請你試著轉述加橫線的句子：7 綜合改錯。莫泊穆二短篇小說之王，他的一身寫的短篇小說將近300余篇，其中我的叔 叔于勒、項鏈等都是快治人口的名篇。他的短篇小說構思別具匠心，匠心獨 運，情節(jié)變化萬端，描寫生動細致，刻畫人情世態(tài)維妙維肖，令人讀后回味無 窮。22. 下面句子沒有語病的一句是（）。A .盡管天氣不好，我們總是按時到校。B 夏天的江南是一年中雨水最多的季節(jié)。C.我用了大概一個星期的時間看完了西游記這本書。D. 動物園里有熊貓、獅子、大象和許多動物。23. 按要求寫句子 居里夫人的報告使全場的人震驚，物理學進入了一個新的時代。（改為“被” 字句） 我對老師的勇敢，不能不從心底里感到無限的

10、敬佩。（改為肯定句） 從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。 （縮句） 沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（改為陳述句） 經(jīng)過一年的努力，我的作文水平有了明顯的改進。（修改病句）24. 用修改符號修改下列病句。 造紙術及大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。 這幅畫大約已經(jīng)有八九百年的歷史了。 院子里的葡萄架下，缸閑著一口。 我要及時改正問題，發(fā)現(xiàn)問題。25. 按要求寫句子。（1）饑餓的鹿把植物吃光了。（改為被字句）（2）這篇課文的作者是冰心寫的。（在原句上修改）（3）藏民還在山里，怎么受的了呢？（改成意思不變，帶句號的句子）（4）很多小朋友在河里

11、鉆上鉆下。（改為比喻句）26. 改病句。學校操場北邊墻上滿是。乍7 綜合巾參改。今年宣天:天氣嚴熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、 青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。2&修改病句 大理的春天是一個鮮花盛開的地方。 哈尼族是我國五十五個少數(shù)民族。 一走進麗江古城，我就看見一盆盆鮮花和愉快的歌聲。29. 按要求完成練習。（1）鳥兒難道不是我們的好朋友嗎？（改換句式，但不改變原意）（2）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請在原句修改）（3）根據(jù)例句仿寫例句:母愛是一把小傘，為我遮擋風雨。母愛是，。例:荷花在風中擺動。荷花在風中歡快地跳舞。 山泉叮叮咚咚地流向遠方,一群群小魚在泉水里游著。30. 句子