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課 時(shí) 計(jì) 劃課題用7、8、9的口訣求商本課共22課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）學(xué)會(huì)利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商。能比較熟練地進(jìn)行除法求商，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。知道數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是密切聯(lián)系的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)與關(guān)鍵學(xué)會(huì)利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖個(gè)人備課教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程一、 復(fù)習(xí)舊知1 組織口算練習(xí)2 組織學(xué)生將口訣補(bǔ)充完整。3 計(jì)算下面的各題24÷6 15÷3說(shuō)一說(shuō)自己是怎么樣求二二、自主探究1 教學(xué)例1出示教材中的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn)要解決的教學(xué)問(wèn)題2 引導(dǎo)學(xué)生解決該問(wèn)題，列出算式56÷8嘗試解決問(wèn)題3 引導(dǎo)學(xué)生得出除法的商，并讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法。4 同桌交流算法，然后匯報(bào)自己的想法。教師巡視，并適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生解決另一個(gè)問(wèn)題學(xué)生自己獨(dú)立解決，獨(dú)立列出算式，自己得出答案。并把求商的過(guò)程和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。5、 教師小結(jié)：學(xué)生注意傾聽(tīng)二、 習(xí)效果測(cè)評(píng)做一做，獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。教學(xué)過(guò)程

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