色彩構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)

1、.色彩構(gòu)成課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)色彩構(gòu)成是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。 本課程的任務(wù)是： 培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和運(yùn)用的能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法， 拓展設(shè)計(jì)思維， 為專業(yè)設(shè)計(jì)提供方法和途徑， 同時(shí)也為各藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供技法支持， 為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1. 了解色彩構(gòu)成的概念與意義；2. 掌握色彩構(gòu)成的基本要素；3. 掌握色彩構(gòu)成的分類；4. 掌握色彩構(gòu)成的物理原理 . 生理學(xué)原理和心理效應(yīng)，色彩的混合效果；5. 掌握色彩構(gòu)成的原理 . 構(gòu)思方法與表現(xiàn)技法。（二）能力目標(biāo)：1. 具有基本色彩辨識(shí)能力；2. 具有綜合性的運(yùn)用色彩構(gòu)成進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力；3.

2、 具有審美和解讀美的能力；4. 具有一定的空間形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)：1. 具有分析問題 . 解決問題的能力；2. 具有溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的市場分析的能力；4. 具有勇于創(chuàng)新 . 敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；5. 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料 . 閱讀資料和利用資料的能力；6. 擁有較好的設(shè)計(jì)洞察力和較好的時(shí)代進(jìn)步感以及優(yōu)秀的平面構(gòu)成審美能力；三、參考學(xué)時(shí)56 學(xué)時(shí)。四、課程學(xué)分.4 學(xué)分。五、課程內(nèi)容和要求序教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)建議參考號(hào)學(xué)時(shí)1.了解色彩的產(chǎn)生原理；2.掌握色彩三屬性；建議讓學(xué)生嘗試3.掌握國際通用的色彩親手制作 24 色色色彩的物理理體系

3、；環(huán)，體會(huì)顏色之間1論與色彩的分 4.掌握色彩的分類；12的區(qū)別和聯(lián)系，在類和特性5.掌握色彩混合的規(guī)律此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)與特點(diǎn)；行總結(jié)和提煉。6.了解色立體的基本架構(gòu)，并完成相關(guān)練習(xí)。1.掌握色彩的對(duì)比構(gòu)成，1.通過給學(xué)生展以 24 色色環(huán)為基礎(chǔ)，任示電影或圖片中選一色做該色的對(duì)比構(gòu)的冷暖場景，讓學(xué)成；生總結(jié)冷暖色帶2.掌握色彩調(diào)和的要領(lǐng)，給人的感受；2色彩的構(gòu)成并完成畫面色彩關(guān)系和2.在色彩調(diào)和的14諧練習(xí)；教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)3.掌握色彩調(diào)性構(gòu)成的手嘗試不同色彩原理，以 24 色色相環(huán)冷的調(diào)和效果并作暖色的劃分為基礎(chǔ)做色記錄，再由教師進(jìn)彩的冷暖調(diào)性構(gòu)成。行歸納、總結(jié)。1.掌握色彩的視覺原理，要

4、求學(xué)生到公共完成色彩的膨脹與收縮，場所中去尋找有3色彩與心理前進(jìn)與后退的練習(xí)；代表性的色彩應(yīng)162.掌握色彩的情感與思用，并帶領(lǐng)他們分維變化原理，完成從 24析色彩帶給人們.色色環(huán)上選取幾個(gè)色進(jìn)行色彩的冷暖感、興奮與沉靜的練習(xí)；3. 掌握色彩的構(gòu)圖方法，的心理和情感作用以及圖形和色彩結(jié)合的規(guī)律。完成用恰當(dāng)?shù)男魏蜕珌肀憩F(xiàn)色彩的華麗與樸素、明快與憂郁等練習(xí)。1.了解廣告設(shè)計(jì)中的色1.通過對(duì)大量案彩功能；例圖片的分析講色彩構(gòu)成在設(shè) 2.了解包裝設(shè)計(jì)及印刷解理論知識(shí)；414計(jì)中的運(yùn)用設(shè)計(jì)中的色彩功能；2. 學(xué)生分組討論，3.了解室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中培養(yǎng)創(chuàng)意思維能的色彩功能。力。六、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法本課

5、程建議采用啟發(fā)式講解與實(shí)際操作練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式， 教學(xué)重點(diǎn)在能力培養(yǎng)上，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手實(shí)踐能力， 在實(shí)踐中提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造美的能力。 學(xué)生以小組合作的形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 鼓勵(lì)學(xué)生互相借鑒、 互相點(diǎn)評(píng)，共同進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)施過程中可以將課堂延伸到課外， 教師指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的色彩構(gòu)成實(shí)例， 不僅可以幫助學(xué)生理解概念， 發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律， 而且可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到能夠靈活運(yùn)用色彩構(gòu)成知識(shí)的目標(biāo)。（二）評(píng)價(jià)方法本課程評(píng)價(jià)可采用過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。 過程性評(píng)價(jià)包括平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)訓(xùn)成績， 總結(jié)性評(píng)價(jià)為期末考核評(píng)價(jià)。 成績的給定方式主要采用教師評(píng)定、學(xué)生自評(píng)、

6、學(xué)生互評(píng)的形式。平時(shí)表現(xiàn)：出勤率、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)積極性、作業(yè)完成情況等。實(shí)訓(xùn)成績：單元實(shí)訓(xùn)作品成績、展覽展示作品成績、相關(guān)比賽成績等。期末成績：理論筆試成績+實(shí)踐作品成績。課程成績構(gòu)成：平時(shí)表現(xiàn)權(quán)重+ 實(shí)訓(xùn)成績權(quán)重+ 期末成績權(quán)重。.（三）教學(xué)條件1. 多媒體教室應(yīng)具有一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)、 一臺(tái)高品質(zhì)投影儀 （投影儀兼具有實(shí)物投影功能）、平整課桌。2. 配備各種形式色彩構(gòu)成的實(shí)物教具和范畫。3. 配備必要的繪制工具，如：直尺、曲線板、顏料等。（四）教材編寫1. 依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材， 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程相融合， 為后續(xù)開設(shè)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程服務(wù)，做到學(xué)以致用。2. 教材應(yīng)充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、 任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。 以平面構(gòu)成所涉及的各項(xiàng)任務(wù)為主線， 由易到難， 合理安排教材內(nèi)容。 在形