Unit6HappyBirthday教學設計

1、PEP小學英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday教學設計一、 教學內(nèi)容分析本課時的教學內(nèi)容為PEP小學英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday A Lets learn & Lets do部分。Lets learn部分主要學習數(shù)字1-10的英語表達法，讓學生能聽、說、認、讀這些數(shù)字。Lets do部分是讓學生通過指令Show me . and.鞏固所學的單詞。二、教學目標1. 語言知識目標：要求學生能聽、說、認讀數(shù)字1-10的英文表達；能聽懂 Lets do中的指示語，并能按照指令做出相應的動作。2. 能力目標：拓展學生對數(shù)字的應用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛

2、性與重要性；通過一系列的任務活動，培養(yǎng)學生主動思維、用英語思考以及解決某些問題的能力。3. 情感目標：結(jié)合實際生活，創(chuàng)設真實情境，引導學生關注生活，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，提高學習的積極性和主動性。三、教學重點、難點學生在平時學習、作業(yè)中初步接觸過數(shù)字1-5的英文表達，進行教學設計時我充分考慮這一實際認知水平，將教學重、難點處理如下：（1）教學重點：數(shù)字1-10的正確認讀。（2）教學難點：如何結(jié)合實際生活，創(chuàng)設大量真實、生動的語言情境，拓展學生對數(shù)字的應用，讓學生感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性和重要性。另外，能否讓學生學以致用是本課教學成敗的關鍵。四、教學準備自制多媒體課件單詞卡片五、教學過程

3、StepWarming-up1. 課前播放歌曲Ten little candles.2.Play “ simon says” game來復習”show me sth”句型，為本堂課的學習做準備。StepLeading-inT: Today is Johns birthday.He is going to have a birthday party.（利用多媒體課件呈現(xiàn)john生日聚會的情景）How old is he? How many gifts does he get ? Can you guess? Would you like to come with me?Ss: Yes.T: OK

4、. Lets go.（邊說邊做“走”的動作)Ss: Go, lets go.StepPresentation1、Teach the word “one.”(1)（課件呈現(xiàn)John生日聚會的情景）T: What can you see in the picture?S1: I can see a big cake.(畫面呈現(xiàn)蛋糕)（2）播放單詞語音引出單詞one的教學。（3）出示單詞卡片，采取學生教學生的教學模式。強調(diào)單詞中/ n /的發(fā)音。操練時請學生小組開火車讀單詞，讀完一個其他學生拍一下手。（4）T: One, one. Show me the “one”.教師板書句子Show me. 再

5、結(jié)合兒歌操練單詞。操練時請學生先齊說，再同桌二人面對面說。（5）進行說句子比賽。T: Look, I have one finger / book.（利用課件呈現(xiàn)句型 I have one.，鼓勵學生運用此句型說一句話）2. Teach the word “two”.（1）接上述情境，教師再伸出一個手指，引出單詞two的教學。（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，同樣采用學生教學生的模式，強調(diào)字母組合tw的發(fā)音。操練時請學生小組開火車讀單詞，讀完一個其他學生拍一下手。（3）T: Two, two. Show me the “two”.（4）T: I have two eyes / two penc

6、ils. （利用課件呈現(xiàn)句型 I have one .s帶讀后讓學生說一說句型中的名詞的單復數(shù)形式）4 Teach the word “three”.（1）T: （利用課件先后呈現(xiàn)two, one, +, =, ?）Whats 2 and 1? （由此引出單詞three的教學。）（2）播放單詞語音，出示卡片，帶讀，強調(diào)單詞中字母組合th的發(fā)音。（3）T: Three, three. Show me the “three”.結(jié)合兒歌操練單詞（個別、集體操練）。5. Teach the word “ten”.（1）T: （利用課件呈現(xiàn)兩只鋼筆）Look here. I have.?（引導學生回答）

7、S1: Two pens.T: （課件呈現(xiàn)詞匯two pens，然后逐漸將two和s消失）Whats this?S: Pen.T: （將單詞pen中的p變?yōu)閠） How about this word?Ss: （試讀新單詞ten）.（2）播放單詞語音，再出示單詞卡片，帶讀，多強調(diào)單詞中/ t /，/ n /的發(fā)音，請學生試讀。（3）T: Ten, ten. Show me the “ten”.結(jié)合兒歌操練單詞（個別、集體操練）。（4）Lets choose.Which word is the “ten”?A. penB. twoC. ten6. Teach the word “eight”.（

8、1）T: Another “three” is coming. Which number is it?（利用課件把兩個數(shù)字3拼成數(shù)字8，由此引出單詞eight的教學。）（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，強調(diào)單詞中/ eI /，/ t /的發(fā)音。（3）T: Eight, eight. Show me the “eight”.結(jié)合兒歌操練單詞（個別、集體操練）。7. Good to know.（請學生快速認讀下面的電話號碼）CAI:Read these telephone numbers.110（報警電話）120（急救電話）114（電話查詢）119（火警電話）8. Teach the wor

9、d “four”.（1）通過“114（電話查詢）”的學習，引出單詞four的教學，播放語音。（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，強調(diào)單詞中字母o的發(fā)音，先帶讀，然后結(jié)合兒歌操練單詞（個別、集體操練）。9 Teach the word “five”.（1）利用課件呈現(xiàn)情境：單詞four中的字母r, u, o逐漸消失，變成字母i, v, e，引出單詞five教學。（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，多強調(diào)單詞中/ i /, / v /的發(fā)音。讓學生結(jié)合兒歌操練單詞，師生、生生擊掌說兒歌進行操練。10. Teach the word “nine”.（1）通過“119（火警電話）”的學習，引出單詞n

10、ine的教學。（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，強調(diào)單詞中/ n /，/ i /的發(fā)音。讓學生小組開火車讀單詞，同時結(jié)合兒歌操練單詞。（3）Lets choose.Which word is the “nine”?A. threeB. nineC. four11 Teach the word “six”.（1）教師通過呈現(xiàn)自己的手機號碼，引出單詞six的教學。（2）播放語音，出示單詞卡片，帶讀。讓學生結(jié)合兒歌操練，同桌之間邊讀邊面對面做打電話的動作。（3）Good to know.Lucky number: In China, our lucky number is six, but i

11、n Canada the lucky number is seven.12. Teach the word “seven”.（1）由上一步Good to know環(huán)節(jié)引出單詞seven的教學。（2）播放單詞語音，出示單詞卡片，帶讀，讓學生結(jié)合兒歌操練（個別、集體操練）。StepConsolidation1. Read the cards from ten to one on the board.2. Lets read and put the words in right order，then count them together.3. Lets do.（1）T: One, two. Sho

12、w me one and two.（板書and）（2）Read after the teacher. （教師以Lets do的節(jié)奏完整地帶領學生說以上內(nèi)容兩遍，邊拍手邊說。）（3）Watch，say and do together.4. Lets play.（1）Hit the words.（老師或某個學生用手勢表示一個數(shù)字，參與游戲的兩名學生迅速拍下黑板上對應的單詞，得分最多為勝。）（2）Lets count. How many balloons can you see?（呈現(xiàn)聚會畫面，讓學生數(shù)一數(shù)氣球。）（3）Lets solve some math problems with numbe

13、rs.（利用課件呈現(xiàn)一些簡單的算術題，讓學生通過計算練習數(shù)字的英文表達。）StepSumming up（播放生日快樂的背景音樂。）T: How old is John? Now, who can tell me?Ss: He is ten .T: Wow! There are so many gifs for him. Lets say happy birthday to him. Its time to say goodbye. Goodbye, boys and girls.教學反思三年級的學生活潑好動，對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學也喜歡學英語，對各種課堂活動的參與積極性很高，

14、有強烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學中應不斷激發(fā)他們的興趣和熱情，注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力，在各種有趣的活動過程中學習、操練并鞏固語言知識，從而達到發(fā)展語言技能的目的。整節(jié)課學生們始終沉浸在快樂的氛圍中，對于游戲活動他們躍躍欲試，對于任務他們也愿意嘗試完成，體驗著學習和成功的樂趣。本課時的教學特色主要體現(xiàn)在如下幾點：1 注重采用多種手段落實新知。本課時中，我采用內(nèi)容豐富且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的活動引入新知，激發(fā)了學生學習的熱情。在操練過程中，我注重調(diào)動學生的多種感官，通過看、聽、說、做等多種方式，通過排一排、動一動、拍一拍、數(shù)一數(shù)、猜一猜、算一算等不同活動方式鞏固和拓展新知。2 注重教學重、難點的

15、把握和突破。本節(jié)課的教學重點是正確認讀新單詞。因此，在呈現(xiàn)three(/ /), five(/ v /), seven(/ v /), nine (/ n /), ten(/ n /)過程中，我多次強調(diào)學生看我的口型說和讀，并在課件演示中用紅色標示這些字母提醒學生注意。本課時的教學難點是通過一些生活情景讓學生有意識地運用數(shù)字解決一些實際問題，如數(shù)數(shù)、算術等。在這堂課中，學生基本上能解決這些問題。3 注重教學與學生實際生活聯(lián)系。本課時中，我圍繞生活實際，設計了一系列豐富而又有現(xiàn)實意義的教學活動。例如，通過電話號碼的引入激活學生已有的生活經(jīng)驗和知識積累，采用多種類型的活動和任務，如說電話號碼、做算術題等，實現(xiàn)“培養(yǎng)學生語言運用能力”這一目標。學生在學習過程中感到本課的學習內(nèi)容與自己的生活非常貼近，學習的積極性和熱情自然也就有所提高。4 注重游戲的教學功能，提高識記效果游戲本身除具有娛樂功能外，也具有教學功能。有效、合理的游戲活動會使枯燥、機械的英語單詞句型操練變得生動、活潑。因此，整節(jié)課我就以游戲的形式貫穿始終，通過游戲?qū)胄抡n、展開新授、鞏固所學，提高教學效率。教學中需思考和改進之處：1 在引入“數(shù)字”這個話題時，有沒有更好的情景創(chuàng)設使學生更加感興趣呢？2