整百整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 整百、整千數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)                                        蘆河中心小學(xué) 秦小利 教學(xué)內(nèi)容：整百整千數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在

2、情景中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計(jì)算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計(jì)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生用獨(dú)立思考、合作交流等方式解決簡單實(shí)際問題的能力。3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。4. 在交流與評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算方法并口述其算理。教學(xué)準(zhǔn)備：  多媒體課件教學(xué)過程：一 1.復(fù)習(xí)：口算開火車 2.讓學(xué)生收集生活中整百整千的數(shù)匯報(bào)，并復(fù)習(xí)數(shù)的組成。    師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得不錯，

3、今天來學(xué)習(xí)口算整百、整千數(shù)的加減法。（出示課題：整百、整千數(shù)的加減法）（二）、自主嘗試，探究算法。1、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)例10  蘆河鎮(zhèn)王大爺家里今年的收成好，王爺爺去買了一臺電視機(jī)和一臺電冰箱。（板書：電視機(jī)1000元，電冰箱2000元）    師：小朋友看到這兩個數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？預(yù)設(shè)：（1）、電視機(jī)和電冰箱一共要多少元？（2）、電視機(jī)比電冰箱便宜多少元？（3）、電冰箱比電視機(jī)貴多少元？    師：同學(xué)們提出了這么有價值的問題，你們能解決嗎？學(xué)生嘗試解決第一個問題：10002000

4、    師：怎樣計(jì)算10002000等于多少呢?生獨(dú)立計(jì)算，同桌交流算法，反饋（幾種可能性如下：）生1：1個千加2個千是3個千,3個千是3000. 生2：從12=3想出1000+2000=3000. 2、方法優(yōu)化（同學(xué)們可真動腦筋,想出了這么多的方法,有的同學(xué)用數(shù)的組成規(guī)律的方法,還有的同學(xué)更聰明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.這么多方法.你喜歡哪種方法?）3、另外兩個問題你能解決嗎？（1）、選擇一題列式計(jì)算。（2）、同桌交流算法，說說你是怎樣想的。即時練習(xí)：800+400=   300

5、0+6000=   9000-5000=4、教學(xué)例11.（1）、組織活動編題口算活動出示50、80、130這一組數(shù)，分別想一個加法算式和一個減法算式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。（2）、出示：8050 =    13050=學(xué)生交流算法。（幾種可能性）：8050 = 130生1：8個十加5個十13個十是130. 生3：先算8+5=13,再在13后面補(bǔ)一個0,就是130.130-50=80 生1: 13個十減去5個十是8個十.8個十是80. 生2:由13-5=8，再在8后面補(bǔ)一個0，就是80. （3）師:你們

6、真了不起,想出了這么多方法來解決這些問題   老師要考考你，趕快來展示你的本領(lǐng)吧！ 900600              1500600同桌互相說說計(jì)算方法。即時練習(xí):70+50=    1200-500=     1500+1000=5小結(jié)：整百、整千數(shù)的加減計(jì)算，最常用的是把他們看成幾個百、幾個千來加或減。鞏固練習(xí)1.游戲小貓釣魚 2.五一長假的練習(xí)總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：整百、整千數(shù)的加減法                &