2321中心對(duì)稱課件

1、AOBCD圖圖2圖圖1創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課觀察觀察誘導(dǎo)嘗試，探究新知誘導(dǎo)嘗試，探究新知旋轉(zhuǎn)三角板，畫關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的兩個(gè)三角形思考： (1)分別連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)AA、 BB、CC點(diǎn)O在線段AA上嗎？如果在，在什么位置？ (2) ABC與ABC全等嗎？為什么？ (3) ABC與ABC有什么關(guān)系？ (4)你能從中得到什么結(jié)論？B/A/OCBAC/性質(zhì)性質(zhì) 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心一平分。 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等。 變式訓(xùn)練，鞏固新知變式訓(xùn)練，鞏固新知問(wèn)題問(wèn)題6：（1）已知點(diǎn)A和點(diǎn)O，你能作出點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的點(diǎn)嗎？（2）已知線段AB和點(diǎn)O，

2、你能作出線段AB關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的線段嗎？（3）已知三角形ABC和點(diǎn)O，你能作出三角形ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的三角形嗎？（4）怎樣作一個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)的中心對(duì)稱的圖形？課本第64頁(yè)練習(xí)1、2。（1）已知點(diǎn)A和點(diǎn)O，求作：點(diǎn)A，使點(diǎn)A 與點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱AOA連接AO并延長(zhǎng)AO到A，使OA=AO,則點(diǎn)A就是點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)（2）已知點(diǎn)AB和點(diǎn)O，求作：線段AB，使線段AB 與線段AB關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱AOA作法：1、分別連接AO、BO，2、延長(zhǎng)AO到A， 使OA=AO；延長(zhǎng)BO到B3、連接AB則線段AB就是線段AB關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱線段BB（3）已知 ABC和點(diǎn)O，求作： ABC，使 ABC 與 ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱AOA作法：1、分別連接AO、BO、OC。2、分別延長(zhǎng)AO、 BO、CO到A、 B、C，使OA=AO，OB=OB，OC=OC3、順次連接A、B、C，則ABC就是線段 ABC關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱三角形BBCC全課小結(jié)，內(nèi)化新知全課小結(jié)，內(nèi)化新知自主小結(jié)：自主小結(jié)： 對(duì)老師談本節(jié)課學(xué)習(xí)中還有哪些疑惑？ 對(duì)同伴談在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意什么？ 對(duì)自己談本節(jié)課有哪些收獲？ 課本 頁(yè)1題 3、比較中心對(duì)稱與軸對(duì)稱。選作題： 課本69頁(yè)8題