學(xué)習(xí)中心2012年度年報(bào)年檢自查報(bào)告

1、.武漢理*廣工商學(xué)習(xí)中心2012年度年報(bào)年檢自查報(bào)告*學(xué)習(xí)中心是武漢理工大學(xué)指定的廣東省兩家學(xué)習(xí)中心之一，2012年3月26日正式成立，同年秋季開始招生。 2012年秋季共招生221人,其中?？?70人，本科51人。中心成立以來，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，在武漢理工網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和*雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下，管理規(guī)范，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，圓滿完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本中心2012年度各方面情況總結(jié)如下：一、辦學(xué)情況我們 “學(xué)習(xí)中心”自建立以來，指導(dǎo)思想明確，目標(biāo)準(zhǔn)確，行為規(guī)范，能夠經(jīng)得起檢查和考察。主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：1、指導(dǎo)思想明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種嶄新的教育手段，是培養(yǎng)造就人才的

2、重要舉措。因此，我們?cè)谵k學(xué)指導(dǎo)思想上重點(diǎn)突出了“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持把“三個(gè)育人”和“三個(gè)面向”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持把國家教育工作的路線、方針、政策作為辦學(xué)的根本依據(jù)；堅(jiān)持把主辦學(xué)校的規(guī)章、制度和要求作為辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。注重把好辦學(xué)方向、生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量三關(guān)。在開展遠(yuǎn)程教育工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校和資源共享”的理念，把培養(yǎng)崗位型、技能型和應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐中，著重掌握遠(yuǎn)程教育的主要任務(wù)，教學(xué)模式、管理體系、教學(xué)手段、保障條件等。2、辦學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確從2012年秋季開展網(wǎng)絡(luò)教育至今，共開設(shè)7個(gè)本科專業(yè)，14個(gè)?？茖I(yè)。包括了工商管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市

3、場(chǎng)營銷、物流管理等專業(yè)，我們“學(xué)習(xí)中心”致力培養(yǎng)一批理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才，目前整個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目基本走向正軌，教學(xué)硬件、軟件已適應(yīng)試點(diǎn)工作發(fā)展的需要。3、辦學(xué)行為符合國家規(guī)定我們堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治教，把國家的政策規(guī)定視為辦學(xué)的靈魂，融會(huì)貫通辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們注意處理好社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，國家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，牢牢把握教書育人這根主弦。4、招生工作規(guī)范有序招生是遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)性工作。面對(duì)市場(chǎng)上的生員爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我們始終堅(jiān)持“政策在胸，紀(jì)律在握，積極工作，嚴(yán)守法紀(jì)，實(shí)事求是，擇優(yōu)招錄”的基本原則。在實(shí)踐中做到了“三實(shí)”、 “三不”：即實(shí)事求是地張貼主辦學(xué)校提供的招生

4、廣告；實(shí)事求是地進(jìn)行口頭宣傳；實(shí)事求是地把握入學(xué)者的條件；不搞跨省宣傳和招生；不搞誤導(dǎo)錯(cuò)導(dǎo)和誘導(dǎo)招生廣告；不把不符合條件的學(xué)生招收入學(xué)。5、按照政策規(guī)定收費(fèi)我們始終不渝地嚴(yán)守國家的政策規(guī)定，在收費(fèi)工作中牢牢把握“三條依據(jù)”：一是當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的名文規(guī)定，二是主辦學(xué)校當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的名文規(guī)定，三是主辦學(xué)校的名文規(guī)定。堅(jiān)持做到“三不”：即不擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目；不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；不搞無政策依據(jù)的收費(fèi)。近年來，我們沒有出現(xiàn)任何違規(guī)收費(fèi)的現(xiàn)象，也沒有收到任何學(xué)生的投訴。6、深化網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目的改革思路我院職工對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)已發(fā)生質(zhì)的飛躍，教育理念不斷更新。目前改革思路是以總結(jié)性評(píng)估為契機(jī)，改善我院現(xiàn)有的

5、環(huán)境和辦學(xué)條件，加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，提高在社會(huì)上的地位和知名度，達(dá)到以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管，以評(píng)促發(fā)展的目的。二、學(xué)習(xí)中心基礎(chǔ)設(shè)施和人員我們把機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員配備，設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，作為辦好遠(yuǎn)程教育的硬件來抓，并采取了一些行之有效的措施。1、教學(xué)設(shè)施配套完善我院比較注重教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，配置了符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；建立了帶寬不低于100M的局域網(wǎng)，光纖拉入校園，與CHINANET國家公用的傳輸網(wǎng)絡(luò)連接，能滿足遠(yuǎn)程教學(xué)需要。教學(xué)服務(wù)設(shè)施和場(chǎng)所相對(duì)集中，符合國家與地方有關(guān)安全、消防、衛(wèi)生等方面的要求，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。網(wǎng)絡(luò)教室能滿足學(xué)員學(xué)習(xí)的需要，保證向?qū)W生提供

6、試點(diǎn)高校的教育資源，支持學(xué)生以多種形式實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，并能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控與管理?，F(xiàn)我院已具備符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)需要的場(chǎng)地和硬件系統(tǒng)條件，并有進(jìn)一步擴(kuò)展的能力。2、教學(xué)平臺(tái)建設(shè)良好我們?cè)陂_辦遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供四個(gè)方面的支持：一是提供教學(xué)課件，實(shí)行在線教學(xué)；二是提供教學(xué)光盤，實(shí)行離線教學(xué)；三是實(shí)行輔導(dǎo)置疑，實(shí)行直觀教學(xué)；四是布置網(wǎng)上作業(yè)，實(shí)行監(jiān)控教學(xué)。3、實(shí)訓(xùn)條件十分優(yōu)越建院伊始就注重了教學(xué)與實(shí)訓(xùn)條件的配套建設(shè)。學(xué)院現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)樓、外語樓、經(jīng)管樓、教學(xué)樓、計(jì)算機(jī)樓、藝術(shù)樓、體育館等，已建成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播教學(xué)系統(tǒng)、電視教學(xué)系統(tǒng)、投影教學(xué)系統(tǒng)、語言教學(xué)

7、系統(tǒng)、圖書電子采編、借閱和閱覽系統(tǒng)。裝備有先進(jìn)的電視直播室、多媒體實(shí)驗(yàn)室、語言室等，實(shí)訓(xùn)條件十分優(yōu)越。4、人員整體素質(zhì)較高為保證試點(diǎn)高校的教學(xué)實(shí)施和對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我們按照武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的要求，加強(qiáng)了管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊(duì)伍的建設(shè)，健全管理機(jī)構(gòu)，配備專職管理人員、服務(wù)人員和技術(shù)人員，配備了以專職為主體、專兼職結(jié)合的管理人員隊(duì)伍。我們挑選具有高級(jí)講師、講師資格職稱的責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。現(xiàn)有管理與技術(shù)人員、輔導(dǎo)老師隊(duì)伍16人，其中專職管理人員8人，輔導(dǎo)教師7人，技術(shù)人員1人。均具有大學(xué)以上文化程度。熟悉教學(xué)管理業(yè)務(wù)，品德好，作風(fēng)正派，工作能

8、力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好。對(duì)專職和兼職人員舉辦定期和不定期結(jié)合的崗位培訓(xùn)，同時(shí)建立了對(duì)各類人員的考核制度。三、招生規(guī)模、生源和專業(yè)設(shè)置我校作為院外學(xué)習(xí)中心，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針，根據(jù)武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一要求和工作安排，根據(jù)廣州市教育人才需求和本校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃辦學(xué)布局，配合武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工作安排進(jìn)行招生宣傳、生源組織、設(shè)置專業(yè)。1、招生規(guī)模和生源組織為滿足本地企業(yè)的人才需要，我們面向花都本地企業(yè)開展深入合作并進(jìn)行招生宣傳，符合條件的員工均踴躍報(bào)名。本中心于2012年秋季開始招生，招生情況呈現(xiàn)大好形勢(shì)，生源大部分為企業(yè)員工，滿足了花都各企業(yè)單位員工學(xué)歷層次提升和專

9、業(yè)發(fā)展的需要。貫徹學(xué)院指導(dǎo)思想,立足花都，走向廣州各區(qū)，邁向全省。2、專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)層次把各專業(yè)人數(shù)列表出來專業(yè)設(shè)置以武漢理*優(yōu)勢(shì)科目為依據(jù)，結(jié)合本地企業(yè)管理需求而設(shè)，主要有工商管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營銷、物流管理等。辦學(xué)層次分高起專和專升本兩類。3、生源素質(zhì)和招生程序?yàn)榘押媒虒W(xué)質(zhì)量第一關(guān)，保證生源的質(zhì)量，招生程序全部按照武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提出的要求操作。報(bào)讀高中起點(diǎn)專科的，必須出具有普通高中、職業(yè)高中、中專學(xué)校畢業(yè)證書；報(bào)讀專科起點(diǎn)本科的，必須出具有國民教育系列專科或以上學(xué)歷的畢業(yè)證書，并將原件上送省教育廳驗(yàn)證，杜絕不符合條件的生源報(bào)名?？忌仨殔⒓游錆h理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一

10、組織的入學(xué)考試，由武漢理*擇優(yōu)錄取，頒發(fā)錄取通知書。四、日常管理學(xué)習(xí)中心成立以來，貫徹執(zhí)行國家、地方有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方針和武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)本中心實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)中心有關(guān)教育教學(xué)管理制度，現(xiàn)實(shí)施的各項(xiàng)規(guī)章制度中有教學(xué)管理制度（包括教育教學(xué)工作細(xì)節(jié)、集中學(xué)習(xí)的規(guī)定、管理人員職責(zé)、輔導(dǎo)教師職責(zé)等）、學(xué)生管理制度（包括學(xué)生管理暫行辦法、課程免修管理辦法、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法等）、設(shè)備管理制度（包括學(xué)員上機(jī)制度、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則、計(jì)算機(jī)房管理制度等）、考試管理制度（包括考點(diǎn)管理規(guī)定、考試違規(guī)處理辦法等）。對(duì)于各項(xiàng)制度，組織專人專責(zé)落實(shí)，做到制度落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。1、建立教學(xué)檔案管理制

11、度和學(xué)生學(xué)籍管理制度由專人負(fù)責(zé)教學(xué)資料的歸檔管理，專人負(fù)責(zé)學(xué)生冊(cè)籍檔案管理，做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)工作，及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，完成作業(yè)、進(jìn)行考試。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作,樹立良好的學(xué)習(xí)氣氛，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)收集反映學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。 2、開設(shè)專線聯(lián)絡(luò)電話和開通飛信群本中心開設(shè)專線聯(lián)絡(luò)電話，專門接聽學(xué)員電話，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到疑難問題，可以撥打電話咨詢。每年級(jí)配有專門負(fù)責(zé)的管理人員，要求所有管理人員的手機(jī)全線開通，方便學(xué)員咨詢，解決了學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。每位負(fù)責(zé)人開通飛信群，方便學(xué)員在線上進(jìn)行交流和咨詢，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3、建立輔導(dǎo)教師制度注重對(duì)輔導(dǎo)教師的資格審

12、查、專業(yè)功底和綜合能力的考察，推薦能勝任相關(guān)課程教學(xué)的人員作為輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師不僅要求專業(yè)知識(shí)過硬，而且必須具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力。要求輔導(dǎo)教師在接受任務(wù)后，提交輔導(dǎo)計(jì)劃，提供輔導(dǎo)資料，履行輔導(dǎo)職責(zé)，遵守職業(yè)道德，教書育人。本中心非常重視學(xué)員完成作業(yè)的情況，根據(jù)課程教學(xué)要求，督促和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成武漢理工大網(wǎng)院布置的作業(yè)。管理人員經(jīng)常查詢學(xué)生學(xué)習(xí)信息列表，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生還未完成作業(yè)馬上電話通知，讓學(xué)生能夠及時(shí)完成所修課程相關(guān)的作業(yè)。4、發(fā)揮班委力量，做到育人到位每個(gè)年級(jí)成立班委機(jī)構(gòu)，每個(gè)專業(yè)推選班干部，負(fù)責(zé)管理和聯(lián)系班級(jí)同學(xué)。每個(gè)學(xué)期班委定時(shí)展開相應(yīng)的學(xué)習(xí)互助形式，不定期組織所有學(xué)員舉辦聯(lián)誼活

13、動(dòng)，讓所有學(xué)員感到武漢理工網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是一個(gè)大家庭，營造和諧氛圍。5、組織考前培訓(xùn)我們讓專業(yè)教師針對(duì)各門課程歸納出重難點(diǎn)，把相關(guān)復(fù)習(xí)材料發(fā)放給學(xué)員。因?yàn)檫h(yuǎn)程教育主要是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，所以對(duì)于比較少時(shí)間接觸電腦的學(xué)員來說是個(gè)難關(guān)。為解決這個(gè)問題，我們統(tǒng)一安排時(shí)間組織學(xué)員學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，開放電腦室讓學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐操作。開辦遠(yuǎn)程教育以來，本中心的考試過關(guān)率比較高，但畢竟是新成立的學(xué)習(xí)中心，經(jīng)驗(yàn)尚淺，需要更多的完善制度，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。6、落實(shí)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)建立考風(fēng)考紀(jì)制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律。每次考試均成立考務(wù)機(jī)構(gòu)，挑選責(zé)任心強(qiáng)的監(jiān)考員，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，杜絕考場(chǎng)上的不正之風(fēng)?？荚嚢才艠?biāo)準(zhǔn)課室，課室安排30

14、人，單人單桌，每個(gè)課室配有兩位監(jiān)考老師，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)放試卷，準(zhǔn)時(shí)收卷。各科考試有考試安排表、考場(chǎng)記錄、巡考記錄及考試違紀(jì)處分記錄等。保證考試工作正常進(jìn)行。五、教學(xué)管理我們把從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，注重師生互動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)管理，使遠(yuǎn)程教育確實(shí)辦出特色，辦出質(zhì)量，辦出成效。1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施及效果網(wǎng)絡(luò)教育主要是引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師在面輔中提供并解釋網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)方式，在網(wǎng)上與教師的交流方法及網(wǎng)上資源的作用與重要性。引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的需求。2、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，培育良好的校園文化情況我院從校領(lǐng)導(dǎo)到教師，非常注重現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，經(jīng)過2012秋

15、季招生至今，無論在招生宣傳、大小會(huì)議以及一切相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，都少不了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的關(guān)注，逐漸培育了良好的校園文化。3、畢業(yè)資格審定及申請(qǐng)學(xué)位的組織我院畢業(yè)資格、學(xué)位接受武漢理工大學(xué)網(wǎng)院審核，本學(xué)習(xí)中心成立不到一年,至今未組織學(xué)生參加學(xué)位英語考試。但從學(xué)生入學(xué)第一天，即向?qū)W生進(jìn)行學(xué)位資格獲取的宣傳。4、為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果我院構(gòu)建了兩個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，一個(gè)電子閱覽室，一個(gè)寬帶直播教室及學(xué)校校園網(wǎng)。學(xué)生可以憑學(xué)生證到電子閱覽室免費(fèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)資源搜索、瀏覽、圖書電子閱覽、視頻點(diǎn)播，還可以校內(nèi)或校外進(jìn)入校園網(wǎng)查詢相關(guān)資料,學(xué)生對(duì)學(xué)校這些措施較滿意。5、教學(xué)資源的發(fā)送、接收和使用狀況每位輔導(dǎo)教師通過武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線、下載教學(xué)大綱、練習(xí)題、復(fù)習(xí)資料及網(wǎng)上測(cè)試。部分教師對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程進(jìn)行了資源整合并且分享在飛信群上，供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。六、自評(píng)本學(xué)習(xí)中心在開辦遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐中，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)政策及管理規(guī)定；堅(jiān)持以成人繼續(xù)教育為核心，以試點(diǎn)高校統(tǒng)一招生簡(jiǎn)章為內(nèi)容；堅(jiān)持對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)的辦學(xué)宗旨，積極主動(dòng)做好教學(xué)及日常管理等各項(xiàng)服務(wù)