四季的腳步 教案教學(xué)設(shè)計

1、.四季的腳步 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計例如教學(xué)目的： 1學(xué)會本課10個生字，正確讀寫要求學(xué)會的詞語。 2理解課文，知道一年春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變化及特征。 3正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字新詞，能正確朗讀和背誦課文。第一課時教學(xué)過程：一、引言揭題：我們聽過了爸爸的腳步，媽媽的腳步，老師的腳步，還有自己歡快的腳步。今天，讓我們一起來傾聽一下四季的腳步。二、新授：一畫讀： 1自由讀，畫出生字，再讀一讀。 2輕聲讀課文，畫出自己讀不準(zhǔn)的字或詞。 3范讀課文或錄音朗讀，學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音。 4再讀課文，初步讀懂課文。二議讀： 1同桌或小組讀互讀，互相正音，評議。 2分小組

2、討論，看有哪些不懂的地方。三美讀： 1第一節(jié)：讀這節(jié)詩歌，你知道了什么？ 2學(xué)生自由提問：有哪些不懂的問題。 3出示春天的畫面，問：溪水怎么會唱歌呢？溪水的歌聲是什么樣子的？ 4問：春天美不美？你能讀出這種美嗎？ 5按這種方法教學(xué)下面三節(jié)詩歌。重點幫助學(xué)生理解“金蟬，“金色的小道，“世界等。 6學(xué)生有感情的朗讀詩歌，在熟讀的根底上背誦下來。三、全課小結(jié)。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1點名背誦全文。 2抽讀生字卡片，讀時注意讀準(zhǔn)字音。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語：1學(xué)生自己看著生字，用自己的方法記憶字形。2同桌之間開展互相間的學(xué)習(xí)： 1兩個人讀一讀新詞，互相解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看

3、看解釋。 2交流識字方法3老師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1 老師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：指名讀，開火車讀 腳 步 悄 丁 冬 夏 界 呼 舞 蹈 在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。 2看投影，讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 夏天 腳步 悄悄 冬天 呼呼 叮咚 世界 舞蹈 唱歌 3結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。老師板書 腳：左中右構(gòu)造?？梢杂檬熳旨悠杂涀址ǎ鹤筮吺莻€“月字，中間是個“去字，右邊是個“ 。 夏：分析構(gòu)造法記字形：上面是個“百字多一橫，下面是個反文旁不出頭。 舞：數(shù)筆畫記字法：筆順為： 蹈：數(shù)筆畫記字法：筆順為： 4指導(dǎo)書寫： 腳：中間的“去字上邊比左右兩個部件高。 舞：上半部分要盡量寫的緊湊一些。 步：第四筆在橫中線上面。注意下面不是“少字。 蹈；右下部分里面的兩個橫不要連上。5學(xué)生練習(xí)書寫6展示學(xué)生的作業(yè)，大家共同評論。三、完成課后練習(xí)。四、擴展：你喜