森林水車欣賞

1、545453215料54 5 3刀7 7 0 46 |6 6 0 465峯 554 5121 1 1 0 1 2森林水車教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 聽賞樂曲森林水車，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。2. 能記憶樂曲主部主題，并用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式。3. 能運用不同的方式表現(xiàn)樂曲。教學(xué)重、難點1. 聆聽樂曲，用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式。2. 教師啟發(fā)學(xué)生，用自己的方式表現(xiàn)樂曲。教材分析這是德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的名曲，與在鐘表店里森林中的鐵匠并列為三首著名的描繪性的標(biāo)題樂曲，音樂形象鮮明生動，描繪了森林景色和森林中水車轉(zhuǎn)動聲及人們 歡樂的心情，深受世界各國人民喜愛。樂曲采用回旋曲式，曲

2、式結(jié)構(gòu)為：序曲A （主部）B （插部一）A C （插部二）A結(jié)尾”教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案 ）一、導(dǎo)入部分1. 教師以水車圖片及樂曲前奏中的水車音響引入樂曲森林水車。2. 如果班里有農(nóng)村的學(xué)生，可請他們介紹水車的作用。二、聽賞樂曲主部主題 A1. 播放樂曲森林水車主部主題 A,學(xué)生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜（黑板或 投影上有主題曲譜）。 I t T* T T* » it *聖 | 刊545321 17_7 0 46 | 6_6 0 蘭 5 T T * | * I 7 7 0 57 | 2_2 0_2 | 5教師提問：（1）主題A的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）

3、（2）主題A是由什么樂器主奏的？（小提琴）2. 再次播放樂曲 森林水車主部主題 A,并提問：主題 A表現(xiàn)了什么樣的情景?學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。3. 再次播放樂曲森林水車主部主題 A,要求學(xué)生進一步熟悉主題旋律。三、欣賞樂曲1. 初次完整聆聽樂曲。完整播放森林水車 樂曲，并提問：主題 A在樂曲中出現(xiàn)了幾次？（三次）樂曲森林水車中，主題 A在樂曲中出現(xiàn)了三次。除主題 A外，樂曲還有序奏、兩個 插部（分別用B、C來表示）和一個尾聲構(gòu)成。下面我們先聽序奏部分。2. 聽賞樂曲序奏。播放樂曲森林水車序奏部分，學(xué)生感受音樂形象，邊聽邊看曲譜。教師提問：（1）師：序奏部分穿插了什么音響？生：小鳥的鳴叫。

4、（2）師：序奏部分的節(jié)拍是幾拍子？序奏部分的節(jié)奏是舒緩的還是密集的? 生：八六拍、舒緩的。（3）師：你聯(lián)想到什么景象？3.聽賞插部Bo播放森林水車插部 B并提問：（1）師：插部B是由什么樂器主奏的？（生：長笛）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？4. 聽賞插部Co播放森林水車插部 c并提問：（1）師：插部C是由什么樂器主奏的？（生：木管與弦樂）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？5. 再次完整聽賞樂曲。播放森林水車。樂曲播放結(jié)束，教師請學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。用圖式表示，可以有多種方案，但教師應(yīng)注意：主部主題A應(yīng)該用同樣的符號或標(biāo)記來表示，而插部B、C應(yīng)該用不同的圖式來表示。

5、序奏和尾聲也各不相同。如：用顏色來表示樂曲的結(jié)構(gòu)， 道理與用圖式表示相同。 主部主題A應(yīng)該用相同的顏色， 而 插部B、C應(yīng)該用不同的顏色來表示。樂曲為回旋曲式，正確的曲式結(jié)構(gòu)為：序奏A （主部主題）B （插部一）A C （插部二）A尾聲學(xué)生運用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)，只要結(jié)構(gòu)形式與上相同，就是正確的。四、表現(xiàn)樂曲1. 教師將學(xué)生分成四個組， 每個組積極開動腦筋， 分別用不同的方式表現(xiàn)樂曲序奏、主部主題A、插部B、插部C四個部分。學(xué)生按照分組，分別討論。2. 分組匯報（以下分組供參考）。（1）第一組（序奏）：用豎笛吹奏序奏部分。（2）第二組（主部主題 A）:模仿水車運轉(zhuǎn)動作。（3）第三組（插部 B）:女生的舞蹈。（4）第四組（插部 C）:打擊樂器伴奏。如果教師、學(xué)生能力較強，第四組也可由男生、 女生舞蹈來表現(xiàn)：當(dāng)木管樂器組演奏時，男生舞蹈；當(dāng)弦樂組演奏時，女生舞蹈，好似男生、女生歡樂地對話。隨音樂完整表現(xiàn)樂曲。因樂曲序奏部分是 G調(diào)，如果用C調(diào)豎笛吹奏，與樂曲調(diào)高不符。故樂曲序奏部分, 教師不播放錄音，讓學(xué)生吹奏豎笛替代。播放森林水車主部主題 A開始，學(xué)生隨錄音開始表演。五、課堂小結(jié)在樂曲森林水車，是由德國作曲家艾倫貝格