牛頓運動定律一輪復習學案

1、第四章牛頓運動定律“考試大綱”要求（2019）：主題內(nèi)容要求牛頓運動定律牛頓第一定律牛頓第一定律牛頓第一定律力學單位制IIIII說明：、的含義：知識點的較低要求，指“了解”“認識”“經(jīng)歷”。知識點的較高要求，指“理解”“應用”“反應”“領悟”?！局R清單一】1牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體總保持 運動狀態(tài)或 狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)?！拘≡嚿硎帧颗ｎD的高明之處在于他將物體間復雜多樣的相互作用抽象為“ ”A質(zhì)量 B力 C慣性 D能量（13真題）“一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)?！笨偨Y得出這一規(guī)律的物理學家是（ ） A開普勒 B牛頓

2、 C胡克 D伽利略2物理學史：物理學家對力和運動的關系觀點如下（12真題）第一位通過“理想實驗”的方法證明了“力不是維持物體運動的原因”的科學家是（ ）A牛頓 B伽利略 C胡克 D笛卡爾 （模擬）提出“除非物體受到力的作用，物體將永遠保持其靜止或運動狀態(tài)，永遠不會使自己沿曲線運動”這一觀點的物理學家是（ ）A牛頓 B伽利略 C胡克 D笛卡爾 3慣性：物體具有保持原來勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質(zhì)（慣性大?。┫率稣f法中正確的是（ ）A汽車以更高速度行駛時具有更大的慣性B物體靜止時有慣性，一旦運動起來運動狀態(tài)就發(fā)生改變，物體也就失去了慣性C在相同的外力作用下，質(zhì)量越小的物體慣性越小D物體做勻速直線運

3、動時具有慣性，但合外力不為零時慣性將消失（慣性大?。┟枋鑫矬w慣性的物理量是（ ）A力 B質(zhì)量 C速度 D加速度【針對訓練】1（物理學史問題）首先正確認識力和運動的關系，推翻“力是維持物體運動的原因”的科學家是（ ）A亞里士多德 B阿基米德 C伽利略 D牛頓 2（牛頓第一定律理解問題）以下說法中不正確的是（ ）A牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時物體的運動規(guī)律 B不受外力作用時，物體的運動狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性 C在水平地面上滑動的木塊最終要停下來，是由于沒有外力維持木塊運動的結果 D物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時，物體必定受到外力的作用3（慣性理解問題）殲擊機在進人戰(zhàn)斗狀態(tài)時要扔掉副油箱，這

4、樣做是為了（ ）A減小慣性，有利于運動狀態(tài)的改變 B減小重力，使運動狀態(tài)保持穩(wěn)定 C增大加速度，使狀態(tài)不易變化 D增大速度，使運動狀態(tài)易于改變4（慣性理解問題）下列說法中正確的是（ ）A自由下落的物體完全失重，沒有慣性 B豎直上拋的物體沒有慣性C汽車在行駛時沒有慣性，剎車時有慣性 D以上物體都有慣性5（慣性理解問題）一個正在做自由落體的物體，假設地球引力突然消失，物體將（ ）A靜止B減速下降C勻速下降D加速下降【鞏固提高】1（14真題）關于慣性，下列說法正確的是 （ ）A只有靜止或勻速直線運動的物體才具有慣性 B做變速運動的物體沒有慣性C速度大的物體慣性一定大 D兩個物體質(zhì)量相等，那

5、么它們的慣性大小相等2（14模擬）人從行駛的汽車上跳下來后容易（ ）A向汽車行駛的方向跌倒 B向汽車行駛的反方向跌倒C向汽車右側跌倒 D向汽車左側跌倒3（14模擬）從加速上升的氣球上落下一個物體，在物體剛離開氣球的瞬間，下列說法正確的是（ ）A物體立即向下做自由落體運動 B物體具有向上的加速度C物體的速度為零，但具有向下的加速度D物體具有向上的速度，但加速度方向向下4（15真題）電梯中，物體的慣性（ ）A隨著電梯加速上升變大 B隨著電梯減速上升變小 C隨著電梯加速下降變大 D與電梯的運動狀態(tài)無關5（15模擬）關于慣性，下列說法正確的是（ ）A物體的質(zhì)量越大，慣性越大 B物體的速度越大，慣性越大

6、 C只有靜止的物體才有慣性 D只有做勻速直線運動的物體才有慣性6（15模擬）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（ ）A牛頓第一定律說明力是維持物體運動的原因 B慣性就是物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)C由牛頓第一定律可知：物體所受合力為零時，一定處于靜止狀態(tài)D由牛頓第一定律可知：物體所受合力為零時，一定處于勻速直線運動狀態(tài)7（15模擬）關于運動和力的關系，下列說法正確的是（ ）A當物體所受合外力不變時，運動狀態(tài)一定不變 B當物體所受合外力為零時，速度大小一定不變C當物體運動軌跡為直線時，所受合外力一定為零D當物體速度為零時，所受合外力一定為零【知識清單二】牛頓第二定律內(nèi)容： 1

7、一個物體放在光滑水平面上，現(xiàn)用水平力F拉動物體，產(chǎn)生的加速度為a。若將水平拉力改為2F，則該物體的加速度為（ ）Aa B2a C3a D4a2（12真題）用力F作用在質(zhì)量為m的物體上產(chǎn)生的加速度為a，若用2F的力作用在質(zhì)量為m/2的物體上產(chǎn)生的加速度為（ ）A2a B4a C D3如圖所示，質(zhì)量為m的物塊從傾角為的粗糙斜面的最低端以速度v0沖上斜面，已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g。在上升過程中物體的加速度為（ ）Agsin BgsingcosCgsin+gcos Dgcos4如圖，物體P以一定的初速度沿光滑水平面向右運動，與一個右端固定的輕質(zhì)彈簧相撞，并被彈簧反向彈回。若彈簧在

8、被壓縮過程中始終遵守胡克定律，那么在P與彈簧發(fā)生相互作用的整個過程中（ ）AP做勻變速直線運動 BP的加速度大小不變，但方向改變一次CP的加速度大小不斷改變，當加速度數(shù)值最大時，速度最小D有一段過程，P的加速度逐漸增大，速度也逐漸增大5如圖所示，豎直放置的彈簧，小球從彈簧正上方某一高處落下，從球接觸彈簧到彈簧被壓縮到最大的過程中，關于小球運動的下述說法中正確的是（ ）A加速度的大小先減小后增大 B加速度的大小先增大后減小C速度大小不斷增大 D速度大小不斷減小6.在探究加速度與質(zhì)量、力關系的實驗中，若圖象是通過原點的一條直線，則說明（ ）A物體的加速度a與質(zhì)量m成正比 B物體的加速度a與質(zhì)量m成

9、反比C物體的質(zhì)量m與加速度a成正比 D物體的質(zhì)量m與加速度a成反比7.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中：（1）為了探究加速度與力的關系，應保持_不變；為了直觀地判斷加速度與力的數(shù)量關系，應作_圖象（選填“”或“”）.（2）為探究加速度與質(zhì)量的關系，應保持_不變；為了直觀地判斷加速度與質(zhì)量的數(shù)量關系，應作_圖象（選填“”或“”）.【知識清單三】1牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是 ， ， 。作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別和聯(lián)系作用力與反作用力平衡力作用點兩個物體同一個物體大小總是相等（與物體運動狀態(tài)無關）相等（物體平衡時）方向總是相反（與物體運動狀態(tài)無關）相反（物體平衡時）【

10、針對訓練】1馬在拉車，若馬車靜止，則馬拉車的力和車拉馬的力哪個大？若馬拉著車勻速直線運動，則馬拉車的力和車拉馬的力哪個大？若馬拉著車加速運動，則馬拉車的力和車拉馬的力哪個大？2如圖所示是一懸掛的吊燈，若吊燈的重力為G，燈線對吊燈的拉力為FN，吊燈對燈線的拉力為F'N。則下列說法正確的是AFN和G是一對平衡力 BF'N和G是一對平衡力 CFN和F'N是一對平衡力 DFN和G是 同一性質(zhì)的力3人在沼澤地行走時容易下陷，下陷時（ ）A人對沼澤地地面的壓力，大于沼澤地地面對人的支持力B人對沼澤地地面的壓力，等于沼澤地地面對人的支持力C人對沼澤地地面的壓力，小于沼澤地地面對人的支

11、持力D無法確定4一物體受繩的拉力作用由靜止開始前進，先做加速運動，然后改為勻速運動；再改做減速運動，則下列說法中正確的是（ ）A加速前進時，繩拉物體的力大于物體拉繩的力B減速前進時，繩拉物體的力小于物體拉繩的力C只有勻速前進時，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小才相等D不管物體如何前進，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等5水平桌面上靜止一質(zhì)量為m的物體，試確定物體所受的重力、桌面對物體的支持力、桌面受到的壓力的反作用力都是什么力？【鞏固提高】1（12真題）關于作用力與反作用力，下列說法正確的是（ ）A作用力與反作用力可以是一對平衡力 B作用力在一定條件下可以大于反作用力 C作用力與反作用力一定大

12、小相等 D作用力是彈力，反作用力可以是摩擦力2（13真題）汽車A拉著拖車B做勻速直線運動，用FAB和FBA分別表示A對B和B對A的作用力的大小，關于用FAB和FBA的關系，下列說法中正確的是（ ）AFAB=FBA BFAB>FBA CFAB< FBA D無法判斷3（14真題）一本書靜放在水平桌面上，如果書的重力為G，桌面對書的支持力為FN，書對桌面壓力為FN，則下列說法正確的是（ ）AG與FN，是一對平衡力 BG與FN，是一對作用力和反作用力CFN與FN，是一對平衡力 DFN與G，是一對作用力和反作用力4（15真題）手托蘋果從靜止開始豎直向上運動，手對蘋果的作用力與蘋果對手的作用力

13、（ ）A大小相等 B方向相同 C二力平衡 D性質(zhì)不同5（15模擬）人靜止站在測力計上，下列說法正確的是（ ）A人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力B人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力C人所受的重力和人對測力計的壓力是一對平衡力D人所受的重力和人對測力計的壓力是一對作用力和反作用力6（15模擬）一本書靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）A書受到的重力與書對桌面的壓力是一對平衡力B書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力C書受到的重力與書對桌面的壓力是一對作用力和反作用力D書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力7（15模擬）關于作用力和反

14、作用力，下列說法正確的是（ ）A作用力和反作用力的作用效果一定相互抵消B作用力和反作用力的性質(zhì)不一定相同C作用力和反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失D在變速運動中，作用力與反作用力的大小不相等【知識清單五】用牛頓運動定律解決問題（一）動力學基本問題注意牛頓第二定律的解題步驟：1已知力求運動：求合力、確定加速度、代入運動學公式練習一：質(zhì)量為5kg的物體放置在粗糙的水平桌面上，與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，試求：（1）如果給它一個初速度，則它沿桌面滑行的加速度大小與方向（2）如果從靜止開始，受到一個大小為20N、方向水平的恒力作用下的加速度（3）如果從靜止開始，受到一個大小為20N，與水平方向成30&

15、#176;角斜向上的恒力作用下運動的加速度練習二：質(zhì)量為1kg的物體放在水平面上，它與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2 ,若該物體受到一個水平方向的、大小為5N的力的作用后開始運動，g取10m/s2，則（1）物體運動的加速度是多大？（2）當它的速度達到12m/s時，物體前進的距離是多少？練習三：如圖所示，一個人用與水平方向成37°的力F=10N推一個靜止在水平面上質(zhì)量為2kg的物體，物體和地面間的動摩擦因數(shù)為0.2。（cos37°=0.8，sin37°=0.6， g取10m/s2）求（1）物體的加速度多大（2）3s末物體的位移多大（3）5s后撤去F物體還能運動多遠？（1

16、2真題）如圖所示，一滑雪場有一傾角為37°的雪坡，雪坡上的雪道與水平雪道相連。一個人坐在玩具雪橇里從雪坡上高2m處由靜止開始自由滑下，雪橇與雪道的動摩擦因數(shù)為0.075.（g10m/s2, sin37°0.6, cos37°0.8）求：（1）這個人滑到坡底的速度多大？（2）這個人在水平雪道上能滑多遠？（14真題）一個靜止在水平地面上的物體，質(zhì)量為2kg，在8N的水平拉力作用下做勻變速直線運動，物體與地面間的摩擦力為4N。求：（1）物體的加速度大?。?）物體在4s內(nèi)發(fā)生的位移（14模擬）一質(zhì)量是5kg的滑塊在F=15N的水平拉力作用下，由靜止開始做勻加速直線運動。若

17、滑塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)是0.2，g=10m/s2。求（1）滑塊加速度的大?。?）滑塊在力F作用下經(jīng)5s通過的位移的大?。?）如果力F作用8s時撤去，則滑塊在撤去F后還能滑行的距離（15真題）質(zhì)量為2kg的物體從靜止開始沿豎直方向下落，若下落過程中空氣對物體的阻力恒為2N。（g=10m/s2）求：（1）物體的加速度a的大?。?）物體下落18m時的速度v的大小2已知運動求力：求加速度、求合力、確定所求的力（13真題）一個靜止在光滑水平面上物體，質(zhì)量為10kg，在水平拉力作用下做勻加速直線運動。物體經(jīng)過2s速度達到4m/s，求：（1）物體加速度是大?。?）水平拉力大小（15模擬）質(zhì)量為2kg的

18、物體在水平外力作用下以10m/s的初速度開始在水平地面上做勻加速直線運動。已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，從開始起5s內(nèi)速度增加了2m/s2。（g=10m/s2）求：（1）水平外力的大小 （2）10s內(nèi)物體的位移的大小練習：如圖所示，質(zhì)量為60kg的滑雪運動員，在傾角為30°的斜坡頂端，從靜止開始勻加速下滑90m到達坡底，用時10s。若g取10m/s2，求（1）運動員下滑過程中的加速度大?。?）運動員到達坡底時的速度大?。?）運動員受到的合外力大?。?5模擬）無軌電車在平直公路上以15m/s的速度勻速行駛，關閉電動機后，電車做勻減速直線運動，其加速度的大小為5m/s2，已知電車的質(zhì)量是4.0×103kg，求：（1）關閉電動機后電車所受的阻力大?。?）關閉電動機后電車運動的最大距離【知識清單六】用牛頓運動定律解決問題（二）超重和失重 特征狀態(tài)加速度a視重(F)與重力(mg)的關系運動情況受力圖平衡a0Fmg靜止或_超重 F >mg向上_，向下_失重 F <mg向下_，向上_完全失重 a F0自由落體運動、拋體運動、正常運行的衛(wèi)星【針對訓練】1某同