童話故事閱讀指導課

1、童話故事閱讀指導課 教學目標1、 通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。2、帶領學生走進圖書館重溫安徒生、格林等作家的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。課前準備：1、學生閱讀賣火柴的小女孩、海的女兒等童話故事；2、要求同學帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己喜歡的這本書。教學過程：一、揭題導入 白雪公主、阿里巴巴、美人魚這些童話故事里的美好形象伴著我們一起長大。我們也從聽童話、講童話、演童話中盡情體驗著童話帶給我們的快樂。 二、談談童話 （資料袋）童話可以分為兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王

2、爾德童話，中國的葉圣陶、張?zhí)煲韺懙耐挼?。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童話。 三、走近安徒生，重溫經(jīng)典1.老師想把自己喜歡的書介紹給大家，它的名字叫安徒生童話（展示書）2.（出示安徒生圖片）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（指名介紹，師補充資料）（出示）安徒生：（1805.4.21875.8.4） 迄今為止，世界上最優(yōu)秀的童話大師，其童話真正達到了“同時適合六歲與六十歲人閱讀”的境界。 安徒生，全名漢斯.克里斯蒂安.安徒生。出于于丹麥中部的小城奧登塞。他創(chuàng)作的文學各類很多，但以童話聞名于世界，一生共計寫下168篇童話。正是他，首次將“童話”從幼稚粗糙的

3、民間傳說與故事，發(fā)展成為優(yōu)美的、飽含作者內心情感的文學童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。1954年國際兒童讀書聯(lián)盟第三次大會上設立以安徒生的名字命名的世界兒童文學大獎國際安徒生獎，這個獎項至今仍是兒童文學界最高的榮譽。 3.師述：2005年4月2日是安徒生誕辰200周年的日子，這一天全世界的兒童和無數(shù)成人都在紀念這個人。中國的慶典和紀念活動也異常豐富，舉辦了兒童繪畫比賽、演出童話音樂劇和出版最新版安徒生童話全集等30余項活動，還任命了7名“安徒生大使”，其中包括電視節(jié)目主持人鞠萍、歌唱家宋祖英、運動員姚明等。（出示相關文字） 4.安徒生實在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了

4、數(shù)代人的心，臺灣著名作家張曉風曾經(jīng)說過這樣一段話：（出示）如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點沉郁；如果有人55歲了，還沒有復習過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠。 【臺灣】張曉鳳1師范讀 2你讀過安徒生的童話嗎？ 3過渡：今天我們一起走近安徒生，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。四、賞讀賣火柴的小女孩1.安徒生的童話里經(jīng)典的故

5、事莫過于賣火柴的小女孩，這個故事大家都不陌生。誰來回憶一下故事的大概內容呢？（出示賣火柴的小女孩一組圖 ，生邊看圖邊回憶故事）2.看視頻聽故事，你想說什么？3.讀書是幸福的，它讓我們受益匪淺，有一個和你們差不多大的孩子，她不僅認認真真讀了賣火柴的小女孩，還把自己的感受寫成了一首詩你別問這是為什么。（出示） 你別問這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你別問，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌碟， 我選出了最美麗的一頁。 你別問，這是為了什么？ 晚上，我把他們放在床頭邊， 讓夢兒趕快飛出我的被窩。 你別問，這是為了什么？ 我要把蛋

6、糕送給她吃， 把棉衣給她去擋風雪， 在一塊唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？ 請去問一問安徒生爺爺她就是賣火柴的那位小姐姐。1聽了這首詩，你想說什么？ 3這首詩感動著我，你們的發(fā)言溫暖著我，我們一起來讀讀這首詩。五、總結延伸1.安徒生是世界童話大王，他的童話故事大都是經(jīng)典很值得一看，你還看過哪些？2.老師這有他童話全集的一些目錄，沒看過的抓緊去拜讀吧?。ǔ鍪景餐缴捜瘓D書目錄）3.目錄上的省略號表示？4.安徒生為何能寫出這么多生動感人的童話呢？想知道的話，就到他寫的自傳真愛，讓我如此幸福中找答案吧！這里的“真愛”，是對書的的真愛，對生活的真愛，更是對童話的真愛。書中有這樣一段話：（出示） 人

7、生就是一個童話，我的人生就是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！ 安徒生 1指名讀。 六、總結閱讀方法 今天，我們在一起分享了讀書心得，同時還走近了安徒生，重溫了經(jīng)典。同學們，通過這堂課的學習，有收獲嗎？讓學生談談怎樣閱讀課外書？閱讀的方法。師：拿到這么一本厚厚的書，你打算怎樣下手去讀呢？1、指名說。2、師總結：先看序言，再讀目錄，然后閱讀正文。 3、學會寫旁注?？梢栽谧约焊惺苌畹牡胤綄懮献约旱南敕ā？偨Y。 讀一本好書就是和許多高尚的人談話，一本好書能影響人的一生，改變人的命運，最后，老師送給同學們一段話：世界上最動人的皺眉是讀書苦思時的剎那；世界上最舒展的一刻是讀書時那會心的微笑； 讓我們拿起書，以書為伴，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓課外閱讀成為我們終生的承諾！ 四年段 黃葉萍附：安徒生童話全集目錄：打火盒、小克勞斯和大克勞斯、豌豆上的公主、小伊達的花、拇指姑娘、調皮的孩子、旅伴、小人魚皇帝的新裝、幸運的套鞋、雛菊、堅定的錫兵、野天鵝、天國花園、飛箱、鸛鳥、銅豬、牧人講的結拜故事、荷馬墓上的一朵