宋華平六年級下冊數(shù)學教學計劃

1、陽長鎮(zhèn)海座小學2016-2017學年度第二星期六年級（2）班數(shù)學教學計劃擬寫人：宋華平擬寫時間：2017.2.20陽長鎮(zhèn)海座小學2016-2017學年度第二星期六年級（2）數(shù)學教學計劃擬寫人：宋華平擬寫時間：2017.2.20一、情況分析 本班共有39名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較愛學、會學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握，并且能靈活地運用。學生的組織紀律強，班集體有一定的凝聚力，給數(shù)學教學創(chuàng)造了極為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如張國順、伍江慧等同學成績太偏低,本學期教學，應進一步加強“自主

2、、合作、探究”教學方式的推廣，培養(yǎng)學生自主探究的能力。團結(jié)協(xié)作的能力。二、教材分析 1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求：這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。 本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念；進一步形成統(tǒng)計的觀念，掌握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、預測、判斷能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數(shù)量關系，會用比例知識解答

3、比較容易的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，鞏固所學的數(shù)學知識，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學知識解決比較簡單的實際問題；結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。 2、本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，認識圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的表面積和體積及其計算打好基礎，進一步發(fā)展空間觀念，也可以增強解決問題的策略和方法，逐步增強學生收集、處理信息的意識和能力。最后學習好比例的知識，不僅可以增強學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的能力，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學

4、習相關知識作初步的準備。三、教學目標 1、使學生在經(jīng)歷觀察、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。 2、使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用，了解復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，初步學會用復式折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，會對復式折線統(tǒng)計圖進行簡單的分析和判斷。 3、使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例；認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。 4、使學

5、生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。四、教學重難點 教學重點 1、理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。 2、使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺。 3、使學生掌握圓柱、圓錐的特征，理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。 4、使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決實際問題。 5、使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，并學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。 6、使學生比較系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例，簡單方程等基礎

6、知識，具有進行四則混合運算的能力。教學難點 1、使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。 2、使學生認識折線統(tǒng)計圖的特點和作用，學會制作一些簡單的統(tǒng)計圖。 3、使學生會用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算。 4、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠較靈活地運用所學知識五、滲透法制教育：1、中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境法第七條。國家鼓勵單位和個人購買、使用再生產(chǎn)品和可重復利用產(chǎn)品。2、中華人民共和國可再生能源法第十三條。國家鼓勵和支持可再生能源3、中華人民共和國水污染防治法第二條。六、教學措施 1、走進新課程，決

7、勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，找課堂要質(zhì)量。 2、教學相長，多閱讀與教學有關的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。 3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。 4、放下架子，與學生交流，尊重學生民主權(quán)力，做到師生互動,教學做到因材施教。 5、采用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵學困生。 6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。 7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。 8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。 9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。 10、改進教學評價方法。 11、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。七、教學內(nèi)容安排表：周次內(nèi)容課時法制滲透點完成情況扇形統(tǒng)計圖5條形統(tǒng)計圖5折線統(tǒng)計圖5中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境法第七條。國家鼓勵單位和個人購買、使用再生產(chǎn)品和可重復利用產(chǎn)品。圓柱和圓錐5圓柱和圓錐5圓柱和圓錐5圓柱和圓錐5比例5 比例52、中華人民共和國可再生能源法第十三條。國家鼓勵和支持可再生能源并網(wǎng)發(fā)電期中考試10復習5五一勞動節(jié)11