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文檔簡介
1、高級英語第一冊期末復(fù)習(xí)_第一冊期末復(fù)習(xí)教案1、復(fù)習(xí)內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)復(fù)習(xí)日期:_年_月_日 復(fù)習(xí)要求:通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)的讀寫、數(shù)序大小、組成和序數(shù)的含義,使學(xué)生加深對數(shù)的理解。復(fù)習(xí)重點(diǎn):20以內(nèi)數(shù)的組成。復(fù)習(xí)過程設(shè)計(jì):一、復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序1、教師出示數(shù)字卡片,指名學(xué)生讀20以內(nèi)的數(shù)。2、教師報(bào)數(shù),學(xué)生寫數(shù),如十九(學(xué)生寫19)等。3、學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),從7數(shù)到15。4、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),從2數(shù)到20。5、填數(shù),練習(xí)二十三的第1題。學(xué)生在書上填,并指名學(xué)生口答,后集體口答,檢查學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序的情況。 二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成 1、問:從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?
2、2、出示計(jì)數(shù)器,教師在計(jì)數(shù)器上表示11讓學(xué)生讀出這個(gè)數(shù),并問這兩個(gè)1表示的意思相同嗎?為什么?指2名學(xué)生回答。3、問:誰會(huì)在計(jì)數(shù)器上表示“13"這個(gè)數(shù)?指一名學(xué)生演示,然后問學(xué)生13這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的子。4、學(xué)生做教材第118頁的第2題。5、師生對口令 (11一20各數(shù)的組成) 如1個(gè)十和5個(gè)一組成幾?十二里有幾個(gè)十和幾個(gè)一等。三、復(fù)習(xí)序數(shù)的含義 1、出示教材第116頁的第3題,先讓學(xué)生口答,再在書上填寫。(1)從左邊起,紅珠子是第幾個(gè)?(2)把第14個(gè)珠子涂上顏色。2、數(shù)學(xué)游戲,猜猜我是幾。 (1)我是10前面的一個(gè)數(shù),我是幾?(2)我比9少1,我是幾?(3)我是12和14中間的一個(gè)數(shù),我是幾? (4)我是19后面的一個(gè)數(shù),我是幾?(5)我比18少1,我是幾?(6)我是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的,我是幾?(7)我是由2個(gè)十組成的,我是幾?四、復(fù)習(xí)加減法的含義 1、讓學(xué)生根據(jù)這幅圖列出兩個(gè)加法算式。 (1)指名學(xué)生說算式,教師板書 3+4=7 4+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思?它們之間有什么聯(lián)系? 2、學(xué)生看這幅圖,列出兩個(gè)減法算式,并計(jì)算得數(shù)。指名學(xué)生說兩個(gè)算式表示的意義。五、課堂練習(xí)總復(fù)習(xí)的第1、2題。1、先讓學(xué)生在書上獨(dú)立填寫,教師巡視并針對情況
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