《掌聲》教學課件2

1、執(zhí)教者：練市小學執(zhí)教者：練市小學 徐菊英徐菊英 自由地朗讀課文的自由地朗讀課文的2、3段段，并且把直接描寫掌，并且把直接描寫掌聲的句子用聲的句子用“”劃劃出來。出來。 就在英子剛剛站定的那一就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。起了熱烈的掌聲。 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。掌聲，那掌聲熱烈而持久。 熱烈而持久熱烈而持久驟然間驟然間 默讀課文的默讀課文的2 2、3 3段，邊讀段

2、，邊讀邊用邊用“”劃出掌聲響起前描劃出掌聲響起前描寫英子動作和神態(tài)的句子。寫英子動作和神態(tài)的句子。 輪到英子的時候，全班四輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角十多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。落，英子立刻把頭低了下去。立刻把頭低了下去立刻把頭低了下去 英子猶豫了一會兒，英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。圈紅紅的。猶豫猶豫慢吞吞地慢吞吞地 眼眼圈紅紅的圈紅紅的 在全班同學的注視下，她在全班同學的注視下，她終于終于一搖一晃地走上了講臺。一搖一晃地走上了講臺。 就在英子剛剛站定的那就在英子剛剛站定的那一刻，一刻， 教室里驟然間響起了掌教

3、室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。聲，那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，故事講完了， 教室里又教室里又響起了熱烈的掌聲。響起了熱烈的掌聲。 英子英子 向大家深深地鞠了一躬，向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。地走下了講臺。 在全班同學的注視下，她終在全班同學的注視下，她終于于一搖一晃一搖一晃地走上了講臺。地走上了講臺。 英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里然后，在掌聲里一搖一晃一搖一晃地走下地走下了講臺。了講臺。 從那以后，英子就像變從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同

4、學們一起那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞會上，還讓同學們教她跳舞。 就在英子剛剛站定的那一就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。起了熱烈的掌聲。 我永遠不會忘記那掌聲，我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。勇氣微笑著面對生活。 歧視歧視輪到英子的時候，全班四十多雙眼輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立刻睛一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。把頭低了下去。 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。一晃地走上了講臺。 愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一陣熱烈的掌聲， 愛是一句友善的話語，愛是一句友善的話語， 愛是炎炎夏日一縷清涼的風，愛是炎炎夏日一縷清涼的風， 愛是寒冷嚴冬一杯溫熱的茶，愛是寒冷嚴冬一杯溫熱的茶， 愛是