（2021整理）《安塞腰鼓》同步練習(xí)

1、安塞腰鼓同步練習(xí)一、根底知識及運(yùn)用1.注音全都正確的一項為哪項：( ) 不憚à 攛掇 蘊(yùn)藻ùá 晦暗ì 冗雜 戛然áé 錚錚 花塢 霍然òè 粗暴à 作孽è 屈從2.以下詞語書寫全都正確的一組是：( )A.真情實意 左右逢圓 含蓄委婉 俯拾即是B.如泣如訴 五體頭地 時過境遷 水銀瀉地論 鴉雀無聲 抑揚(yáng)頓挫 百變不窮D.屏氣凝神 奇?zhèn)グ醣?童趣盎然 鏗鏘激越3.以下加點的字解釋全都正確的一組是( )A.嘆為觀止(極點) 戛然而止(中止) 歌喉遽發(fā)(急速，驟然)B.周匝數(shù)遍(環(huán)繞) 余音繞梁(環(huán)繞

2、) 三日不絕 (連續(xù))C.俯拾即是(揀) 雍容博大(文雅大方) 時過境遷(容易)D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心動的樣子) 秀而不媚(妖媚)我的很重的心忽而_(a.愉快 b.輕松 c.放下)了，身體也似乎_(a.膨脹 b.伸展 c.舒展)到說不出的大。我們已經(jīng)_(a.點 b.撐 c.搖)開船，在橋石上一_(a.敲 b.磕 c.撐)，_(a.往 b.倒 c.退)后幾尺，即又上 前出了橋。淡黑的起伏的連山，仿佛是_(a.跳躍 b.踴躍 c.跳起)的鐵的獸 脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又_(a.隱約 b.模糊 c.漂渺)得像一座仙山樓閣，滿被紅霞_(a

3、.籠 b.遮 c.罩) 著了。這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得_(a.熾熱 b.燥熱 c.熱烈)了， 使恬靜的陽光立即變得_(a.傾灑 b.閃爍 c.飛濺)了，使困倦的世 界立即變得_(a.興奮 b.亢奮 c.振奮)了。又將鼓捶子輕輕的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一_(a.看 b.瞥 c.盼)。那雙眼睛，如_(a.春 b.湖 c.秋)水，如_(a.寒 b.流 c.明)星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩_(a. 丸 b.顆 c.粒)黑水銀，左右一_(a.瞄 b.顧 c.瞧)一看，連那坐 在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得小玉看見我了。于是_(a.支 b.架 c.拿 d.揚(yáng))起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說有笑

4、，有嚷的，(a.合 b.混 c.夾 d.和)著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。5.對社戲、安塞腰鼓、絕唱、在聲音的世界里、擺渡五篇文章體裁判 斷正確的一項為哪項：( )A.散文 散文 小說 散文 小說B.小說 散文詩 小說 散文 寓言C.散文 散文詩 長篇小說節(jié)選 小說 短篇小說D.小說 散文 小說 散文 哲理散文6.判斷題，正確的在括號內(nèi)劃“，錯誤的在括號內(nèi)劃“×。社戲中“我就是魯迅本人，因為文中“我的名字叫“迅哥兒，魯迅少年時代確實跟著母親回過娘家，在江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村里生活過。( )作者以看社戲為中心事件展開情節(jié)，社戲是全文的線索，課文給

5、我們展示確實實不僅是看社戲，而是一幅農(nóng)村生活的畫卷。( )作品中說，鞭打綁在臺柱子上的紅衫小丑，是那夜看的“最好的一折戲，文末又寫道： “也不再看到那夜似的好戲了。意思是說，以后看的戲都沒有那夜看的戲精彩。( )文末一段，與其說是豆“好吃、戲“精彩，還不如說那一夜的一切給“我留下至深難忘的印象?！拔译y忘的是農(nóng)村小伙伴真摯的情誼，依戀的是純樸的人們，向往的是農(nóng)村 無拘束的生活，“豆和“戲代表的是童年那段愉快的生活。( )安塞腰鼓一文，運(yùn)用了許多排比句，從排比句的形式來看，主要有三種。即：句內(nèi)的排比；句與句的排比；段與段的排比。( )絕唱運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫的方法寫白妞。側(cè)面描寫首先表達(dá)在白妞

6、出場前人們前來戲園聽演唱的盛況上，其次表達(dá)在琴師、黑妞的表演技藝的描寫上，再次表達(dá)在聽眾對 演唱的評論上。( )在聲音的世界里主要寫了作者熱愛音樂，把筆墨集中在對音樂的體驗、理解與思考上，因此，描寫“雨的聲音是多余的。( )擺渡既是一篇哲理散文，又可看作一那么現(xiàn)代寓言。對于作家來說，“擺渡就是引導(dǎo)人們的思想，溝通人們的心靈，提升人們的精神境界；“此岸那么比喻心靈的凈化和精神 的升華，這是一種崇高而純潔的精神境界。( )7.指出以下句子使用的修辭手法。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。( )百十個腰

7、鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽了隆隆，隆隆，隆隆。( )它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活潑和強(qiáng)盛。( )驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇。( )多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!( )“每次聽他說書之后，總有好幾天耳朵里無非都是他的書，無論做什么事，總不入神，反覺得三日不絕，這三日二字下得太少，還是孔子三月不知肉味，三月二字 形容得透徹些!( )人生因有音樂而變得更美好、更難于被玷污、更值得了，不是么?( )擺渡人聽了，搖搖頭說：“

8、你唱的算什么，還沒有他(指有權(quán)的)說的好聽。8.填空。社戲中對一般事件一筆帶過，而對主要事件那么盡情點染，表達(dá)了組材上_的特點，看社戲的全過程是詳寫，這局部內(nèi)容可用三句話概 括：_、_、_。本文是用第_人稱寫的，文章主要記敘了_的情形。圍繞看戲還寫了一些趣事，如_等愉快 生活片斷。作者寫這些，表達(dá)了“我同農(nóng)村孩子_的感情，反映平橋村是我的_。歸途中寫了偷吃羅漢豆的事，通過_豆_豆_豆_豆的幾個細(xì)節(jié)描寫，把_、_、_等農(nóng)家少年的美好心靈表現(xiàn)出來。安塞腰鼓中用“農(nóng)民衣著包裹、“消化著紅豆角角老南瓜，_出強(qiáng)健有力的后生“釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?給絕唱另寫一個標(biāo)題_，作者寫琴師、黑妞旨在用他們_白妞

9、。劉鶚的 被稱為清朝四大_小說。9.根據(jù)具體語言環(huán)境，簡明、得體地補(bǔ)充人物要說的話。暑期中一天下午二點，小剛到同學(xué)李明家去借數(shù)學(xué)名師指導(dǎo)。小剛：(敲門)：_。李父：是小剛呀，天熱我躺了會兒，讓你久等啦，快進(jìn)屋坐!小剛：_李父：小明到他外婆家去了，我能幫你做什么?小剛：_李父：你拿去用吧。小剛：_二、閱讀(一)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望 見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋 石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一

10、里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向 趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了， 但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬

11、倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船 便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。10.給以下字注音。泊_ 潺_ 蘊(yùn)_依?。篲彌散：_自失：_12.“朦朧屬原_詞，在本文中作_詞用。 的句子為表達(dá)“我_的心情，用了詞語“_，用了_的修辭手法，這樣寫是為了突出“_這個詞。14.“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾，這句話說明了( )A.“我在這些小伙伴中是年小的。B.“我是城里來客，應(yīng)該坐在艙中?！拔业年P(guān)心和照顧。15.第一段的描寫，表現(xiàn)了( )A.小伙伴們拔篙、點船、架櫓、搖船等一系列駛船動作的嫻熟。B.小伙伴們迫不及待地趕赴趙莊看戲的心情。C.小伙伴的嫻熟的駕船技術(shù)和歡快愉悅的心情。16.“

12、我和少年小朋友的心情，在第一段中是通過_、_、_和_四個動詞表達(dá)出來的。17.第一段和第二段各自所用的主要描寫方法是_。A.前段用行動描寫，后段用環(huán)境描寫B(tài).前段用心理描寫，后段用行動描寫C.兩段都是行動描寫。18.劃橫線的句子所運(yùn)用的修辭手法是( )19.劃橫線的句子的前半局部主要是寫_。20.“我以為船慢的原因是( )B.“我急于看戲的緣故。C.他們換了四回手，已沒有力氣了。D.“我對岸上吹來的香氣煩膩的緣故。21.第二段的三個句子各寫的是什么?第一句：_第二句：_第三句：_22.對第二段意思正確的解釋是( )A.描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。B.描寫了豐收在望的景象，歌

13、頌了農(nóng)民的辛苦勞作。C.寫船行的速度快以及我在看戲前急迫的心情，表現(xiàn)了我對江南美景的熱愛。D.寫美麗的景色，用來陪襯船航行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子劃船技術(shù)高超。23.從第三、四段中找出與第二段以下表猜想的語句相照應(yīng)的句子，分別寫在各句的后面。 A.漸望見依稀的趙莊：_B.而且似乎聽到歌吹了：_C.料想便是戲臺：_D.或者也許是漁火：_24.給這那么節(jié)選短文選出一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題( )(二)第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦?！半p喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆子罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆

14、?！笆堑?。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?這是應(yīng)該的。于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么?我點一點頭，說道，“好。“豆可中吃呢?我又點一點頭，說道，“很好。不料六一公公竟非常感謝起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過 書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。 我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親 和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要

15、中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。棹著小船( ) 糾葛( ) 停了楫( )26.聯(lián)系課文解釋詞語。糾葛寫包票27.這幾段文字寫的主要人物是_，作者對他主要進(jìn)行了_描寫。問偷豆一事中，從他的語言里，可以看出，他并沒有責(zé)怪孩子們偷豆，只是心疼_；當(dāng)“我說豆“很好吃時，他“竟非常感謝起來，“竟 字說明了他的“感謝是“我所“不料的，這正表現(xiàn)了六一公公這位農(nóng)民的_性格特點。29.人物雙喜的語言很有韻味和表現(xiàn)力。他先是用“是作了正面的肯定答復(fù)，不躲不避， 干脆果斷，表現(xiàn)孩子的_，接著用“_

16、作擋箭 牌，使六一公公無話可說，第三句的言外之意是：_。第四句是用“_轉(zhuǎn)換話題，從而表現(xiàn)了雙喜的_與_。30.從整篇文章看，那夜的“豆并不好吃，那夜的“戲也并不好看，但作者在文章結(jié)尾卻說“再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。這樣寫是為了_。“六一公公竟非常感謝起來一句中“感謝理解錯誤的一項為哪項( )A.生活在最底層的中國農(nóng)民，只求別人理解、肯定，就感恩圖報?！拔屹p識他的豆，成為六一公公的知音，他便有“士為知己者死之感。C.從大市鎮(zhèn)來的讀書人肯定了他的豆，六一公公認(rèn)為這是對他最高的一種獎賞，因而十分感謝，表現(xiàn)中國農(nóng)民的淳善可親?！案兄x，實際上是對“讀書人和“統(tǒng)治階級權(quán)力的敬畏，作

17、者這樣寫 是為了善意地批判農(nóng)民的愚昧無知。(三)A這張銅刻的題名是書癡。畫面是一間藏書室，四壁都是直達(dá)天花板的書架，在一架高高梯凳頂上，站著一位白發(fā)老人，也許就是這間藏書室的主人，他脅下夾著一本書，兩腿 之 間夾著一本書，左手持著一本書在讀，右手正從架上抽出一本。天花板上有天窗，一縷陽光正斜斜地射在他的書上，射在他的身上。B讀書是一件樂事，藏書更是一件樂事，但這種樂趣不是人人可獲得，也不是隨時隨地可以拈 來即是的。學(xué)問家的讀書，抱著“開卷有益的野心，估量著書中每一個字的價值而定取舍 ，這是在購物，不是讀書。版本家的藏書，斤斤較量著版本的格式，藏家印章的有無，他是在收古董，并不是在藏書。至于爆發(fā)

18、戶和大腹賈，為了裝點門面，在旦夕之間便坐擁百城， 那更是書的敵人了。C真正的愛書家和藏書家，他必定是一個在廣闊的人生道上嘗遍了哀樂，而后才走入這種狹隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重視版本但不是為了市價 他固然手不釋卷 但不是為了學(xué)問 他是將書當(dāng)作了友人 將書當(dāng)作了和朋友談話一樣的一件樂事節(jié)選自葉靈鳳的書癡32.填空：A段文字的語言表達(dá)方式以_為主。能證明它是藏書室的顯著特征是_。選文主要從_等方面來介紹。33.“天花板上有天窗，一縷陽光正斜斜地射在他的書上，射在他的身上。根據(jù)這句話的 意思判斷：這時的太陽所表示的時間大約是( )山之前“梯凳在室內(nèi)所擺的方位應(yīng)是：( )34.“也不是隨時隨地可以拈

19、來即是的中的“拈應(yīng)該為( )“開卷有益解釋符合上下文意的一項為哪項( )C.翻開書本，受到讀書的好處D.翻開卷綢，就能受到好處36.B段寫了三類人，即_、_、_。37.“讀書是一種樂事，讀書之樂表現(xiàn)在；“藏書更是一件樂事，藏書之樂表現(xiàn)在_?！皩W(xué)問家的讀書估量著書中每一個字的價值而定取舍這句話的含義是_；“抱著開卷有益的野心表現(xiàn)出學(xué)問家讀書的目的在于_。38.“在旦夕之間便坐擁百城中詞語含義的理解：“旦夕之間的含義是( )“百城的含義是( )39.你認(rèn)為讀書的樂趣在于：_40.寫出兩句關(guān)于讀書的格言、警句。_41.從選文C中找出以下詞語的反義詞：廣闊 哀42.選文C后局部未加標(biāo)點，以下標(biāo)點正確的項是( )A.，。 B.，；，。，。C.，。，。 D.，；，。，!43.“他必定是一個在廣闊 的人生道上嘗遍了哀樂中的“他指代的是( )44.“手不釋卷的意