2018年學(xué)校教科室工作計(jì)劃

1、精品文檔2018年學(xué)校教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見(jiàn)，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改 革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課 題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地， 以教師培訓(xùn)為突破口， 進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展研究，切實(shí)解決教育教學(xué) 工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效 性。二、工作目標(biāo)：（一）常規(guī)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化， 完成一定數(shù)量的教學(xué)反 思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作， 扎實(shí)抓好教研活動(dòng)， 使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。（二）教科研究目標(biāo)：完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制，完

2、成市級(jí)”作文”課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)“閱讀”課題的開(kāi)題工作，做好 XX市教研室立項(xiàng)課題、 重點(diǎn)課題的研究工作， 促進(jìn)、抓實(shí)年 級(jí)組課題的研究與開(kāi)展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（XX市學(xué)科帶頭人、XX市骨干教師、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作法家原創(chuàng)1 / 5精品文檔XX市學(xué)科帶頭人、XX市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開(kāi)創(chuàng) 富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三、主要措施：（一）健全完善有關(guān)制度1 .規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度由于原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做由明 確的規(guī)定，因而在實(shí)際工

3、作中就由現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針 對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度， 一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu) 秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，具 它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。2 .是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過(guò)程管理，淡 化加分項(xiàng)目；（組織討論如何更加趨于合理化）3 .是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外由學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核桂鉤；4 .骨干教師校級(jí)考核制度；5 . 135及青年教師培養(yǎng)制度。（二）加強(qiáng)青年教師的培

4、養(yǎng)力度學(xué)校原來(lái)對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師自己對(duì)考核要求也不夠明確，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué) 期將在莫些方面做由改進(jìn)。(1)繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度。(2)青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，上一節(jié)匯 報(bào)課，過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。(3)青年教師一學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)一得，過(guò)教學(xué)反思關(guān)。(4)本學(xué)期將制定由 135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，開(kāi)學(xué)就給 135青年教師們開(kāi) 會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以接受各級(jí) 部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平 有明顯的提高，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨 干。(三)

5、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1 .以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開(kāi)展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以 發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落 實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手 段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。(1)各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書(shū)匯報(bào)展示、一次 教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹 本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相 互借鑒。（2）教師個(gè)

6、人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報(bào)課；每位教師每月聽(tīng)課不少 于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫(xiě)高質(zhì)量讀書(shū)筆記 2篇（XX市級(jí)以上骨干教師每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等 或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。2 .利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫(xiě)” “怎 樣布置、批改作業(yè)” “怎樣進(jìn)行反思” “教是為了什 么” “成功課堂的基本特征” “失敗課堂的基本特 征” “各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)” “如何進(jìn)一步做好群研工 作” “如何開(kāi)展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的 基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。3 .成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開(kāi)展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)辟 教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開(kāi)學(xué)初就制定由各組匯報(bào)的 行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活