一年級(jí)道德與法制5周

1、2018 2019學(xué)年度第一學(xué)期道德與法治導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：一年級(jí)教師：張紅霞一年級(jí)上冊道德與法制全冊總備課一、學(xué)生情況分析一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚， 希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生 活的兒童。二、教材分析道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德 良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以 下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體 現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。 教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是

2、從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是 著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童 生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的 幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判 斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣 泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒 童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。 一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和 再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一 方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決

3、方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng) 樂觀積極的生活態(tài)度。3,以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫 中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié) 果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。 因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué) 習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中， 引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和 學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割 裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過

4、程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求道德與法治課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培 養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地 生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、各單元要求第一單元：我是小學(xué)生1 .讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。2 .幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際，懂得交新朋友。第二單元：校園生活真快樂1 .幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。2 .讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。3 .讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。第三單元：家中的安全與健康1 .讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還 應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)

5、活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、 有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2 .培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí) 慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之 以恒的品質(zhì)。3 .讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福； 能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而 學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元：天氣雖冷有溫暖1 .體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。2 .主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。3 .意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。4 .了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施1

6、.通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒 童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2 .努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和 組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心， 引導(dǎo)兒童探索 的欲望。3 .創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì) 中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到 課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。周 次起至日期教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)數(shù)備注18.25開學(xué)報(bào)到28. 289. 1開開心心上學(xué)去239. 49. 8拉拉手，交朋友249. 11-9 . 15我認(rèn)識(shí)您了259. 18-9 . 22上學(xué)路上269. 25-9

7、. 30我們的校園1710.1-10.8國慶放假2810. 9-10. 13校園里的號(hào)令2910. 16-10 . 20課間十分鐘21010. 25-10 . 29全面復(fù)習(xí)1110.23-10.27期中考試1210.30 11.3上課了11311 . 6-11 . 10玩得真開心21411.13-11 . 17吃飯有講究11511. 20-11 . 24另傷著自己21611.2712. 1早睡早起21712. 4-12 . 8美麗的冬天21812. 11-12 . 15健康過冬天21912. 18-12 . 22快樂過新年22012. 25-12.29新年的禮物2211.2 1.6期末考試大城

8、小學(xué)一年級(jí)道德與法制導(dǎo)學(xué)案第二周授課班級(jí)：一年級(jí)（1.2）班 課題：開開心心上學(xué)去課時(shí)：2課時(shí)主備人：張紅霞初審人：張平平復(fù)審人：李軍梅一、教學(xué)目標(biāo)1 .讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2 .教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3 .動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程第一課時(shí):開開心心上學(xué)去i、導(dǎo)入。1 .師自我介紹。2 .同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué) 嗎？板題：我上學(xué)了。3 .“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹 的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課

9、文彩圖，傳授新內(nèi)容。1 .課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2 .假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到 不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言， 老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）3 .來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來， 誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4 .參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā) 給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論一指名回答一補(bǔ)充 意見一師小結(jié)）5 .上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論一指名回答一補(bǔ)充意見一師小結(jié)）三、總結(jié)全課第二課時(shí):開開心心上

10、學(xué)去i、導(dǎo)入。二、認(rèn)識(shí)課程表。1 .喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2 .認(rèn)識(shí)課程表3 .按課程表整理書包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名 片一以及多種游戲方式來交往。課后反思:大城小學(xué)一年級(jí)道德與法制導(dǎo)學(xué)案第三周授課班級(jí)：一年級(jí)（1.2）班 課題：開開心心上學(xué)去課時(shí)：2課時(shí)主備人：張紅霞初審人：張平平復(fù)審人：李軍梅一、教學(xué)目標(biāo)1 .情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活 中一員的快樂。2 .行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮 貌的行為習(xí)慣。3 .知識(shí)與技能通過參與各種

11、游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與 技能。4 .過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在 學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與 技能。三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程第一課時(shí)：拉拉手交朋友一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你 們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí)， 做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的， 我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）二、放多媒體圖

12、片，給學(xué)生引見 4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛 愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們 愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！(4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好)康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家 交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓罚乙彩莵?和大家交朋友的！ 愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng) 腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。三、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)

13、識(shí)了倪老師，和 4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不 熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí))可以相互拍拍手、拉拉 鉤，成為新朋友。四、學(xué)做名片并展示交流(1)老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按 老師的方法、步驟學(xué)做名片。(2)誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？(適時(shí)點(diǎn)評)學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)(3)在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。五、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)：拉拉手交朋友一、老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則。二、教唱網(wǎng)小魚的兒歌。三、學(xué)生

14、選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲 中。四、總結(jié)全文。課后反思：大城小學(xué)一年級(jí)道德與法制導(dǎo)學(xué)案第四周授課班級(jí)：一年級(jí)（1.2）班 課題：開開心心上學(xué)去課時(shí)：2課時(shí)主備人：張紅霞、教學(xué)目標(biāo)初審人：張平平復(fù)審人：李軍梅1 .熟悉老師和同學(xué)2 .學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 .表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：三、教學(xué)準(zhǔn)備：1 .學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、 愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須 自己親手

15、制作。2 .在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。3 .自己制作的作品。4 .準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。5 .多媒體找朋友、我們都是好朋友等歌曲。教學(xué)過程：四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。五、教學(xué)過程第一課時(shí):我認(rèn)識(shí)您了、導(dǎo)入:用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為你的名字叫什么 學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。二、熟悉本校的老師。播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任 學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。上學(xué)路上第二課時(shí)：我認(rèn)識(shí)您了一、做找朋友的游戲。1 .任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進(jìn)行才藝展示。2 .由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再

16、進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。老師頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆?，引?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對他人的尊重。3 .學(xué)生單獨(dú)做自我介紹如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他 時(shí)間再進(jìn)行介紹。二、最后用我們都是好朋友作為本節(jié)課的結(jié)束。在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師 在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。三、總結(jié)全文。課后反思：大城小學(xué)一年級(jí)道德與法制導(dǎo)學(xué)案第五周授課班級(jí)：一年級(jí)（1.2）班 課題：開開心心上學(xué)去課時(shí)：2課時(shí)主備人：張紅霞初審人：張平平復(fù)審人：李軍梅一、教學(xué)目標(biāo)1 .通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我

17、保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。2 .知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要 吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。3 .掌握一些基本的交通規(guī)則。二、課前準(zhǔn)備1 .教師(1 )多媒體課件(2 )實(shí)物投影儀(3 )道具：人行橫道(4 )交通安全棋(40份)2 .學(xué)生(1 )每人準(zhǔn)備一個(gè)骰子。(2 )調(diào)查和了解自己和周圍同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決 的方法。三、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：上學(xué)路上一、以游戲?qū)?，激發(fā)興趣1 .今天，老師給大家?guī)硪桓标P(guān)于上學(xué)路上的棋，（課件出示 課題：5 ,上學(xué)路上），想玩嗎？（課件出示棋譜）好好看看，應(yīng)該 怎樣下？想

18、想這些問題。（課件出示：（1 ）,哪些地方要進(jìn)？ （ 2 ）, 哪些地方要退？ （3）,哪些地方要停？）2 .學(xué)生觀察。3 .學(xué)生交流。4 .你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么 后果？ 5.學(xué)生評述這些行為。6 .教師小結(jié)：對，不遵守交通規(guī)則會(huì)威脅我們的人身安全，在 路上玩會(huì)讓我們遲到，而小攤上的零食不衛(wèi)生，吃了會(huì)生病。小朋友 們，在我們平時(shí)的上學(xué)路上會(huì)遇到更多的事情， 那么你又該怎么對待 呢？（游戲是小朋友們喜聞樂見的形式，以游戲開頭，激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，整堂課也可以看成是讓學(xué)生完成一個(gè)活動(dòng)任務(wù)一 一下棋，從知道游戲規(guī)則到深入地理解游戲內(nèi)容再到從玩游戲中進(jìn)行 體

19、會(huì)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”。）二、與生活聯(lián)系，深化感悟1 .說一說(1)在我們的上學(xué)路上，你還見過哪些不恰當(dāng)?shù)男袨椋窟@樣做 有什么后果？(2)學(xué)生回答2 .勸一勸(1)(課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī) 則)遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。(2)學(xué)生練習(xí)(3 )學(xué)生發(fā)言3 . 畫一畫(1)我們每個(gè)同學(xué)的家住在不同的地方，從家到學(xué)校的路線也 不同，那么你家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過哪些地方呢？能畫下來嗎？你們可以照 圖樣畫，也可以按照自己喜歡的方式畫出來， 如果你們覺得這些圖示 還不全，還可以另外補(bǔ)充。(2)學(xué)生動(dòng)筆畫，教師巡視幫助。(3 )小組之間說一說(要求：1 ,說清路線，2 ,在經(jīng)過那些 地方時(shí)要注意些什么。)。(4 )各組推選一名學(xué)生上臺(tái)在實(shí)物投影上指著說。4 . 看一看教師根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個(gè)岔道口的錄象（高峰 期的景象），提醒學(xué)生這兒是事故易發(fā)點(diǎn)，要注意安全。（注：這些 岔道都沒有設(shè)置紅綠燈。）5 .演一演讓學(xué)生演練如何過馬路。（1）先指名說一說。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看, 走到馬路的那頭要向右看。（2 ）布置道具（人行橫道），指名表演。（2 3名）6 .議一議在上學(xué)路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。（1 ） 分小組討論。（2 ）小組推