漂亮的掛盤(pán)教案

1、 表格式教案模板之一授課時(shí)間： 年 月 日（星期 ）第 節(jié)課題漂亮的掛盤(pán)科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象小學(xué)四年級(jí)課型設(shè)計(jì)、應(yīng)用課時(shí)1授課地點(diǎn)課室教師王演一、教材內(nèi)容分析二、學(xué)習(xí)者特征分析三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)掛盤(pán)的功能與藝術(shù)性。2、了解運(yùn)用適合紋樣，巧用材料設(shè)計(jì)裝飾掛盤(pán)。過(guò)程與方法：在探究中感受掛盤(pán)的形式美，情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受美術(shù)與生活的關(guān)系，體會(huì)變廢為美得樂(lè)趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用適合的紋樣，巧用材料設(shè)計(jì)裝飾掛盤(pán)。五、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用單色和簡(jiǎn)練、夸張的手法設(shè)計(jì)裝飾掛盤(pán)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課師：聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌叫什么名字呢？生：青花瓷。師：對(duì)

2、啦，同學(xué)們真厲害。讓我們來(lái)看一下青花瓷，這是一個(gè)青花瓷掛盤(pán)。青花瓷的“青”是指藍(lán)色，這個(gè)“花”呢是指花草紋。因?yàn)樗闹黝}紋飾大部分是以花草紋為主，當(dāng)然也有其他的主題紋飾。師：我們這節(jié)課的內(nèi)容是漂亮的掛盤(pán)，請(qǐng)翻開(kāi)課本20頁(yè)。導(dǎo)入課題：漂亮的掛盤(pán) 聽(tīng)音樂(lè)，吸引學(xué)生注意力。1 / 4講授新課師：看看盤(pán)子里面畫(huà)的是什么內(nèi)容？用的是什么材料？生：人物、泥浮雕，鳥(niǎo)類(lèi)（動(dòng)物）、彩繪，植物、線描。師：同學(xué)們都比較準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)了掛盤(pán)的內(nèi)容，這說(shuō)明主題紋飾突出，主題明確。師：除了這幾種主題，再想想還有沒(méi)有別的主題紋飾，請(qǐng)不要發(fā)出聲音。好!請(qǐng)看屏幕，仔細(xì)看一下其他小朋友畫(huà)的掛盤(pán)。師：他們畫(huà)的很漂亮，請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái) 說(shuō)

3、說(shuō)它哪里畫(huà)的漂亮？生：花紋，顏色，線條，構(gòu)圖。師：剛才仔細(xì)觀察了的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些構(gòu)圖是對(duì)稱(chēng)的，叫對(duì)稱(chēng)式構(gòu)圖；有些是不對(duì)稱(chēng)的，叫均衡式構(gòu)圖。均衡式構(gòu)圖顯示了變化，在靜中存在一種動(dòng)態(tài)，給人自由活潑的感受。師：我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這兩種構(gòu)圖。 這條魚(yú)彎著腰，給人有一種要跳起來(lái)的感覺(jué)；這邊是對(duì)稱(chēng)的，有軸對(duì)稱(chēng)，點(diǎn)對(duì)稱(chēng)。 師：玩?zhèn)€游戲：找好朋友，把兩種構(gòu)圖形式區(qū)分開(kāi)來(lái)。生：一、三、五師均衡式，二、四、六是對(duì)稱(chēng)的。師：真聰明，看來(lái)同學(xué)們都掌握了這兩種構(gòu)圖，繼續(xù)觀察下面的圖片有什么特點(diǎn)？生;都是用藍(lán)色畫(huà)的，都是畫(huà)花草紋.師：對(duì)啦，它們都是單色的線描，有鮮明的主題，還有畫(huà)在周?chē)暮?jiǎn)潔、色塊明了，有規(guī)律的花草紋。這

4、就是你們待會(huì)要畫(huà)出來(lái)的青花瓷掛盤(pán)。示范教學(xué)，采用平面繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)掛盤(pán)，示范作畫(huà)步驟：1、 畫(huà)出輪廓；2、 添加紋飾；3、 涂上色彩。師：最后，我們要怎樣去把它畫(huà)出來(lái)呢？大眼睛，看屏幕。我們首先要確定一個(gè)主題，把它的外輪廓畫(huà)在盤(pán)子的中間位置；接著確定要畫(huà)的花草紋的位置，然后畫(huà)紋飾要畫(huà)的工整有規(guī)律，不要隨便畫(huà)的哪里都是，不然畫(huà)出來(lái)就不好看的；最后根據(jù)你的想法，還有畫(huà)面效果，用點(diǎn)線面畫(huà)出來(lái)，注意要把它們搭配的漂亮美觀。1、了解掛盤(pán)的特點(diǎn)與作用。2、學(xué)一學(xué)：觀看教師的示范設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。布置作業(yè)作業(yè)要求： 1.選擇自己喜歡的繪畫(huà)主題設(shè) 計(jì)一個(gè)青花瓷掛盤(pán)。 2.構(gòu)圖要飽滿(mǎn)。 3.運(yùn)用所學(xué)的“均衡式”或“對(duì)稱(chēng)式”。 做一做：讀懂作業(yè)要求，設(shè)計(jì)一個(gè)有傳統(tǒng)特色的掛盤(pán)。巡視輔導(dǎo)1、學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。2、在設(shè)計(jì)掛盤(pán)的過(guò)程中，教師循環(huán)出示各種同齡人掛盤(pán)作品圖片。展示與評(píng)價(jià)1、 把學(xué)生掛盤(pán)作品拿到講臺(tái)進(jìn)行展示。2、 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己作品的創(chuàng)意。3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。4、 教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求:是否構(gòu)圖飽滿(mǎn)，能運(yùn)用簡(jiǎn)練、夸張的手法設(shè)計(jì)裝飾掛盤(pán)。1、 展示：將完成的作品展示出來(lái)，體驗(yàn)成就感。2、 評(píng)價(jià)：在教室的引導(dǎo)下初步學(xué)用美術(shù)詞匯，積極大膽地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。介紹自己的作品，評(píng)一評(píng)他人的作品，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受。課堂