紙箱廠實踐報告

1、紙箱廠實踐報告紙箱廠實踐報告1 在學(xué)校的學(xué)問是死的，都是紙上談兵。為了增加實踐力量，增加熟悉問題，解決問題的力量，這個階段，到lt紙箱廠實習(xí)，有了切身的感受。 系部名稱： 專業(yè)：機電一體化 班級： 姓名： 實踐單位： 實踐時間： 20xx年11月10日 至 20xx 年11月15日 共6天 二實踐過程： 這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采納瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采納牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成 。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三

2、張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。 下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖首先將五個卷筒原紙按肯定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)整紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進(jìn)入上膠機進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。 其實，制造瓦楞紙板是一個很復(fù)雜的，有許多學(xué)問。在制造的過程中，

3、有許多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不行避開會發(fā)生質(zhì)量問題。假如粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。 介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱 1分紙 這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采納分紙機對紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊完滑，整齊。分紙刀肯定要銳利，不能出現(xiàn)有缺口。假如刀片不銳利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。 2水墨印刷 水墨印刷有單式印刷，采納鏈?zhǔn)酵χ睂⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡潔的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙原料的差異，在汲取方面就不同。有的

4、汲取性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的汲取性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中，其實會出現(xiàn)許多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例如，印錯了某個字的時候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯字上重貼一個正確的。 4釘箱或糊盒 在結(jié)合紙箱的時候，是依據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。 6入庫 把包裝好的紙箱送進(jìn)倉庫 三實踐心得 ： 陳文洋個人體會： 在本次的.實踐中我們還同諸多群眾談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同.、同國家的命運的進(jìn)展

5、聯(lián)系起來，才是高校生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐閱歷，提高了我們的團(tuán)隊合作力量，使我們通過這次實踐更加了解.，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的關(guān)心享用一生。作為一個21世紀(jì)的高校生，.實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入.、并投身.的良好形式；我們要抓住培育熬煉才能的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù).的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，明確自己的目標(biāo)，為祖國的進(jìn)展貢獻(xiàn)一份自己的力氣！實習(xí)之后，我清楚地熟悉到自己的不足，同時也有了更加詳細(xì)的目標(biāo)。 趙欣欣個人體會：“千里之行，始于足下”，這短暫而又改善的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向.起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)

6、受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。 就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。實踐是同學(xué)接觸.，了解.，服務(wù).，運用所學(xué)學(xué)問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。 項熠凱個人體會：.實踐后會覺得自己突然間似乎長大了，懂的也更多了，從

7、實踐當(dāng)中我們可以獲得歡樂，但同時還是會覺得很累，不過也改善了自己的生活，所以.實踐還是很值得參加的，可以讓我們在將來更適應(yīng).的改變，現(xiàn)在21世紀(jì)這個飛速進(jìn)展的時代，要我們從實踐動身，做具有創(chuàng)新精神的人才，也只有從實踐動身，我們才會獲得更多珍貴的閱歷，究竟實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實踐中了解.，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不道的學(xué)問，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向.打下堅實的基礎(chǔ)。我想，作為一名中同學(xué)來說，建立自身的十年進(jìn)展方案已燃眉之急。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶。王徐振個人體會:第一次參與.實踐，我明白高校生.實踐是引導(dǎo)我

8、們同學(xué)走出校門，走向.，接觸.，了解.，投身.的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù).的思想的.有效途徑。通過參與.實踐活動，有助于我們在校中同學(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。在.實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。.實踐加深了我與.各階層人的感情，拉近了我與.的距離，也讓自己在.實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。 邵恒峰個人體會：除了創(chuàng)新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學(xué)校之所以重視我們高校生參與實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到熬煉，將新的創(chuàng)意

9、運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素養(yǎng)的培育，同時，我們創(chuàng)新力量也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實踐中得到真正的學(xué)問，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中同學(xué)應(yīng)具備的新形象。 創(chuàng)新和實踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。一心一意為人民服務(wù)是我們中同學(xué)必需做到的。一個不喜愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢？假如不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些高校生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務(wù)是高校生應(yīng)具備的新形象。 在新的時代里，我們高校生要具有新的

10、形象。 紙箱廠實踐報告2 在學(xué)校的學(xué)問是死的，都是紙上談兵。為了增加實踐力量，增加熟悉問題，解決問題的力量，這個暑假，到lt紙箱廠實習(xí)，有了切身的感受。我覺得老師傅教給我們學(xué)問，是有他的道理，究竟閱歷是很珍貴的。 一。公司簡介 lt紙箱廠前身是一間國有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。 二。工藝流程 去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實，以前我對紙板一竅不通的。當(dāng)車間主任向我介紹的時候，我是仔細(xì)的聽著，做著筆記?？墒?，在我的腦海里還是沒有一點概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很生疏、復(fù)雜。當(dāng)車

11、間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時候，我才對整個生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設(shè)備大體如下：1。單體機部分（制造單面瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機，輸送架；2。雙面機部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，制動器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3。切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成肯定規(guī)格的設(shè)備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。 這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造

12、瓦楞芯紙，采納瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采納牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。 下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖 首先將五個卷筒原紙按肯定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)整紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞

13、紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進(jìn)入上膠機進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按肯定規(guī)格對紙板作橫向切斷，最終經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其積累整齊。 其實，制造瓦楞紙板是一個很復(fù)雜的，有許多學(xué)問。在制造的過程中，有許多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不行避開會發(fā)生質(zhì)量問題。假如粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。

14、由于我只實踐了幾天，所以對制造紙板的了解比較膚淺，只是有一個總體的熟悉。 介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱 1。分紙 這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采納分紙機 對紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊完滑，整齊。分紙刀肯定要銳利，不能出現(xiàn)有缺口。假如刀片不銳利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。 2。水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采納鏈?zhǔn)酵χ睂⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡潔的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙原料的差異，在汲取方面就不同。有的汲取性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的汲取性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中，

15、其實會出現(xiàn)許多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例如，印錯了某個字的時候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯字上重貼一個正確的。假如客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，由于已經(jīng)印刷過的紙板不行以循環(huán)再用了。 3。開槽 用開槽機對已印刷好的紙板進(jìn)行，基本原理跟壓線裁斷機一樣。 4。釘箱或糊盒 在結(jié)合紙箱的時候，是依據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。假如需要釘箱的要用釘箱機，糊盒的用法糊盒機。 5。包裝 紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)行打包捆扎。 6。入庫 把包裝好的紙箱送進(jìn)倉庫 三。企業(yè)存在的問題 1。 該企業(yè)的設(shè)備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時20xx至3000米左

16、右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會 達(dá)到每小時6000米。 2。 機器與機器之間的距離太短，還有整條生產(chǎn)線過短，這樣紙板的水分還沒有將來得及蒸發(fā)，會造成紙板硬度不夠，質(zhì)量差 四。建議 針對以上問題，我提出兩點建議 1。從長遠(yuǎn)利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長，這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的質(zhì)量，提高整體的競爭力。 2。在我國紙箱業(yè)競爭激烈，已到生死關(guān)頭，競爭打算企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是確定的、無情的。同時，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必定出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應(yīng)當(dāng)堅持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。 五。感受 以前，總是聽別人

17、說在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯了。所以，就給了自己一個這樣的借口不用學(xué)得那么仔細(xì)?，F(xiàn)在，知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是閱歷，同時他會觀看、思索問題，會查找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機械的重復(fù)每一項工作，出賣自己廉價的勞動力。我在想，自己既沒有一技之長，又沒有閱歷，假如連理論學(xué)問都學(xué)不好的話，那么就猶如生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價的勞動力，甚至比不上他們。實習(xí)之后，我清楚地熟悉到自己的不足，同時也有了更加詳細(xì)的目標(biāo)。只有到企業(yè)實習(xí)，才能熟悉到自己需要學(xué)什么樣的理論學(xué)問，同時肯定要把它學(xué)好，學(xué)精。 紙箱廠實踐報告3 在學(xué)校的學(xué)問是

18、死的，都是紙上談兵。為了增加實踐力量，增加熟悉問題，解決問題的力量，這個暑假，到lt紙箱廠實習(xí)，有了切身的感受。我覺得老師傅教給我們學(xué)問，是有他的道理，究竟閱歷是很珍貴的。 一、公司簡介 lt紙箱廠前身是一間國有企業(yè)，現(xiàn)在是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。 二、工藝流程 去到lt紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實，以前我對紙板一竅不通的。當(dāng)車間主任向我介紹的時候，我是仔細(xì)的聽著，做著筆記?？墒?，在我的腦海里還是沒有一點概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很生疏、復(fù)雜。當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的

19、時候，我才對整個生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。其設(shè)備大體如下：1。單體機部分（制造單面瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機，輸送架；2。雙面機部分（成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備）包括退紙裝置，制動器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3。切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成肯定規(guī)格的設(shè)備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。 這個紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采納瓦楞原紙。制造面、芯、里紙

20、采納牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。 下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖 首先將五個卷筒原紙按肯定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙在送入單面機之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)整紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機進(jìn)行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別

21、送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進(jìn)入上膠機進(jìn)行涂膠，里紙則再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機組的烘干設(shè)備進(jìn)行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按肯定規(guī)格對紙板作橫向切斷，較后經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其積累整齊。 其實，制造瓦楞紙板是一個很復(fù)雜的，有許多學(xué)問。在制造的過程中，有許多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不行避開會發(fā)生質(zhì)量問題。假如粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。由于我只實踐了幾天，所以對制造紙板的了解

22、比較膚淺，只是有一個總體的熟悉。 介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱 1、分紙這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采納分紙機 對紙板進(jìn)行裁切，使切出的紙邊完滑，整齊。分紙刀肯定要銳利，不能出現(xiàn)有缺口。假如刀片不銳利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。 2、水墨印刷水墨印刷有單式印刷，采納鏈?zhǔn)酵χ睂⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡潔的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙原料的差異，在汲取方面就不同。有的汲取性能低，墨的干燥速度就慢一些；有的汲取性能低，墨的干燥速度就快一些。在印刷的過程中，其實會出現(xiàn)許多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯誤等

23、等。有些小的錯誤是可以補救的。例如，印錯了某個字的時候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯字上重貼一個正確的。假如客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，由于已經(jīng)印刷過的紙板不行以循環(huán)再用了。 3、開槽用開槽機對已印刷好的紙板進(jìn)行，基本原理跟壓線裁斷機一樣。 4、釘箱或糊盒在結(jié)合紙箱的時候，是依據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。假如需要釘箱的要用釘箱機，糊盒的用法糊盒機。 5、包裝紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)行打包捆扎。 6、入庫把包裝好的紙箱送進(jìn)倉庫 三、企業(yè)存在的問題 1、該企業(yè)的設(shè)備比較陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時20xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會達(dá)到每小時6000米。

24、2、機器與機器之間的距離太短，還有整條生產(chǎn)線過短，這樣紙板的水分還沒有將來得及蒸發(fā)，會造成紙板硬度不夠，質(zhì)量差 四、建議 針對以上問題，我提出兩點建議 1、從長遠(yuǎn)利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長，這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的質(zhì)量，提高整體的競爭力。 2、在我國紙箱業(yè)競爭激烈，已到生死關(guān)頭，競爭打算企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是確定的、無情的。同時，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必定出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應(yīng)當(dāng)堅持“集中制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。 五、感受 以前，總是聽別人說在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯了。所以，就給了自己一

25、個這樣的借口不用學(xué)得那么仔細(xì)?，F(xiàn)在，知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是閱歷，同時他會觀看、思索問題，會查找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機械的重復(fù)每一項工作，出賣自己廉價的勞動力。我在想，自己既沒有一技之長，又沒有閱歷，假如連理論學(xué)問都學(xué)不好的話，那么就猶如生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價的勞動力，甚至比不上他們。實習(xí)之后，我清楚地熟悉到自己的不足，同時也有了更加詳細(xì)的目標(biāo)。只有到企業(yè)實習(xí)，才能熟悉到自己需要學(xué)什么樣的理論學(xué)問，同時肯定要把它學(xué)好，學(xué)精。 紙箱廠實踐報告4 我在酷熱中迎來了作為高校生的其次個暑假,作為一個高校生有別于中同學(xué)就在

26、于他更重視培育同學(xué)的實踐力量。在注意素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，.實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期.實踐活動是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸.,了解.同時實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報.的一種良好形式. 所以為了同一個目標(biāo),同一種信念,我們 加入了暑期.實踐活動。 調(diào)查背景：我國的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的體制與成立的時間親密相關(guān)。方案經(jīng)濟(jì)時期，我國的紙箱企業(yè)基本上都是國有企業(yè)；改革開放后興辦的紙箱生產(chǎn)企業(yè)，大都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）集體全部制企業(yè)。實行市場經(jīng)濟(jì)體制后，原來的國營紙

27、箱企業(yè)通過轉(zhuǎn)制、轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)行了全面體制改造，同時淘汰了一批不良企業(yè)。截止到XX年我國瓦楞紙箱生產(chǎn)企業(yè)已基本轉(zhuǎn)制完成，為生產(chǎn)力的解放和不斷提高制造了前提條件。 調(diào)查對象：h市j縣潤和紙箱廠 主營產(chǎn)品：紙箱生產(chǎn) 經(jīng)濟(jì)性質(zhì)： 個人獨資 所屬行業(yè)： 紙和紙板容器的制造 地址：m 郵編：m 調(diào)查時間：d年8月11日-8月20日 公司理念: 嚴(yán)抓內(nèi)部管理，努力拓展業(yè)務(wù)，不斷壯大公司規(guī)模和實力，在為.供應(yīng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的同時，企業(yè)得到了更大的進(jìn)展。誠信的工作看法，為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，高規(guī)格的管理要求，準(zhǔn)時為客戶解決包裝行業(yè)的技術(shù)服務(wù)，按客戶所需，準(zhǔn)時為客戶送貨上門。嚴(yán)格的成本管理，為客戶供應(yīng)低廉的價格，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。 公司狀況：在開放政策和自己的努力下，獨立開發(fā)生產(chǎn)各種規(guī)格，