高中課程有效教學(xué)設(shè)計案例之生物災(zāi)害

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高中課程有效教學(xué)設(shè)計案例之第二章第五節(jié)中國的生物災(zāi)害學(xué)習(xí)方案設(shè)計學(xué)校名稱： 河南省臨潁一高 課程名稱： 高二地理 內(nèi)容主題： 中國的生物災(zāi)害 教材版本： 人教版選修五 教師姓名： 郭俊紅 教 齡: 22 本班學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情景照片簡介：我班實施高中新課程有效教學(xué)剛開始。本課是高二地理中國的生物災(zāi)害（人教版）選修五，課時安排為2課時，分別是“問題發(fā)現(xiàn)評價課”、“問題展示解決課”.在本課學(xué)習(xí)過程中，通過學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)、合作討論、展示交流以及探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過對知識的閱讀和思考掌握各種生物災(zāi)害的分類、分布地區(qū)、特點、成因、發(fā)生的時間、造成的危害等。上

2、課年級高二地理學(xué)科主題中國的生物災(zāi)害導(dǎo)學(xué)教師郭俊紅課時2課型問題發(fā)現(xiàn)評價課，問題展示解決課學(xué)習(xí)日期2014.03.09學(xué)習(xí)目標(biāo)知識技能：1列舉蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的主要危害。過程與方法： 結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H認(rèn)識生物災(zāi)害的危害。情感態(tài)度與價值觀： 重視依據(jù)材料事實及探究地理問題能力的培養(yǎng)，掌握運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)分析問題的能力。重點難點重點：1.掌握病蟲害的發(fā)生原因及危害。 2.掌握生物災(zāi)害的發(fā)生原因及對農(nóng)業(yè)的威脅。難點：運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因。關(guān)鍵問題運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因。教學(xué)方法1.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)文本2.合作探究法：通過合作交流，解決疑

3、難及重點難點3.展示交流法：通過小組展示，探討生物災(zāi)害的分布與產(chǎn)生的原因，進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具單2.學(xué)生準(zhǔn)備一些現(xiàn)實生活中有關(guān)生物災(zāi)害的實例。學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計（第一課時）程序要素時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望學(xué)生行為一.創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)目標(biāo)3分鐘創(chuàng)設(shè)語言情景1. 呈現(xiàn)實例2. 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實例，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，希望學(xué)生帶著問題走進(jìn)文本二.自主學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)20分鐘創(chuàng)設(shè)自主預(yù)習(xí)情景旁白請學(xué)生帶著問題進(jìn)入文本情景，發(fā)現(xiàn)問題、評價問題1.課前下發(fā)問題導(dǎo)讀-評價單2.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困學(xué)生3.采用“一分鐘關(guān)注法”對不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行關(guān)注1.學(xué)生結(jié)合教材的內(nèi)容和單上的要求，采取“六

4、字”預(yù)習(xí)法（查、劃、寫、記、練、思）進(jìn)行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)2.學(xué)科長組織成員自主學(xué)習(xí)三.預(yù)習(xí)評價合作討論7分鐘創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)評價情景旁白請同學(xué)們在規(guī)定時間內(nèi)自主完成問題導(dǎo)讀-評價單1. 關(guān)注學(xué)困學(xué)生1. 學(xué)生自主獨立完成2. 學(xué)科長、小組長檢查四.小組展評合作探究11分鐘創(chuàng)設(shè)組間展評情景小組內(nèi)部進(jìn)行小展評,最后進(jìn)行組間大展評.1.組內(nèi)小展評,小組長負(fù)責(zé)2.組間大展評,學(xué)術(shù)助力負(fù)責(zé)五.歸納共性生成問題4分鐘創(chuàng)設(shè)問題生成情景旁白要求學(xué)習(xí)小組討論生成1.教師引導(dǎo)學(xué)生對預(yù)習(xí)所生成的問題進(jìn)行整理2.教師巡回指導(dǎo)和觀察問題質(zhì)量1. 小組合作交流，對個性問題進(jìn)行有效評價，答疑解惑2. 生成小組共性問題，由學(xué)術(shù)助理將問題生

5、成卡回饋給老師 學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計（第二課時）程序要素時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望學(xué)生行為一.創(chuàng)設(shè)情境問題呈現(xiàn)5分鐘創(chuàng)設(shè)問題學(xué)習(xí)情景旁白上節(jié)課我們進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，這節(jié)課我們接著對生成問題進(jìn)行深層思考，通過合作展示交流解決所有問題1.課前下發(fā)問題解決-評價單2.在學(xué)生討論時，教師要逐組巡查，教師參與進(jìn)去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)生根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，圍繞此單上的問題分組展開積極討論，使討論具有實效性和深刻性。二.自主學(xué)習(xí)合作討論5分鐘創(chuàng)設(shè)討論學(xué)習(xí)情景旁白下面由小組內(nèi)部討論，時間為5分鐘1.教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)2.引導(dǎo)學(xué)生討論中展寫1.討論中遵循“12345”策略.2.由學(xué)科長負(fù)責(zé)組織討論. 三.展

6、示交流規(guī)范評價25分鐘創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)情境1.對學(xué)生展示情況給予及時評價2.采用“煽風(fēng)點火”策略引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑3.采用“陽光燦爛法”鼓勵學(xué)生大膽演講1.展示時要遵循“展、思、論、評、演、記”六原則2.在小組展示時，各組成員要認(rèn)真傾聽其他小組的觀點，積極思考并及時質(zhì)疑追問，要科學(xué)評價別人發(fā)言，適當(dāng)保留個人意見四.問題訓(xùn)練合作指導(dǎo)6分鐘創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情景1.教師根據(jù)小組展示情況，對小組難以解決的問題進(jìn)行引導(dǎo)，并對重點進(jìn)行拓展指導(dǎo)2.對小組展示不到位的知識點進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充。3.小班學(xué)生發(fā)放問題拓展-評價單1.學(xué)生積極主動并自主完成挑戰(zhàn)性問題2.讓最先做完的學(xué)生到黑板展寫，并給大家展講五.歸納概括提升意義

7、4分鐘創(chuàng)設(shè)總結(jié)情景1.小組內(nèi)討論1分鐘2.各小組代表發(fā)言，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲和感受1.每個小組總結(jié)本節(jié)課的知識點和重點、難點2.積極發(fā)言，高度概括專家評價：附件:1. 中國的生物災(zāi)害問題導(dǎo)讀-評價單 2. 中國的生物災(zāi)害問題解決-評價單 3. 中國的生物災(zāi)害問題拓展-評價單參考文獻(xiàn): 【1】韓立福：有效教學(xué)法 【2】新教材完全解讀 【3】地理選修五教師教學(xué)用書中國的生物災(zāi)害問題導(dǎo)讀-評價單高二地理組 設(shè)計人： 郭俊紅 審核人：宋婉麗 序號:01 班級： 組名： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識技能：1列舉蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等生物災(zāi)害帶來的主要危害。過程與方法： 結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H認(rèn)識生物災(zāi)害的危害。情感態(tài)度與價值

8、觀： 重視依據(jù)材料事實及探究地理問題能力的培養(yǎng)，掌握運用地理圖表和地理數(shù)據(jù)分析問題的能力?！局攸c難點】重點：1.掌握病蟲害的發(fā)生原因及危害。 2.掌握生物災(zāi)害的發(fā)生原因及對農(nóng)業(yè)的威脅。難點：運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因?！娟P(guān)鍵問題】運用圖文資料分析病蟲害的分布與產(chǎn)生的原因?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本節(jié)要在實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（采取“查、劃、寫、記、練、思”閱讀“六字訣”方法）基礎(chǔ)上，結(jié)合重點難點、學(xué)習(xí)目標(biāo)來學(xué)習(xí)，解決教師生成的主要問題。課中學(xué)生討論，采取12345策略,課后學(xué)生進(jìn)行回歸拓展學(xué)習(xí).【知識鏈接】 蝗災(zāi)產(chǎn)生的原因從環(huán)境角度看，主要是由干旱災(zāi)引起的。非洲幾次大蝗災(zāi)也都與當(dāng)?shù)氐膰?yán)重干旱相了

9、解。造成這一現(xiàn)象的主要原因是，蝗蟲是一種喜歡溫暖干燥的昆蟲，干旱的環(huán)境對它們繁殖、生長發(fā)育和存活有許多益處。干旱使蝗蟲大量繁殖，迅速生長，釀成災(zāi)害的緣由有兩方面。一方面，在干旱年份，由于水位下降，土壤變得比較堅實，含水量降低，且地面植被稀疏，蝗蟲產(chǎn)卵數(shù)大為增加，多的時候可達(dá)每平方米土中產(chǎn)卵40005000個卵塊。同時，在干旱年份，河、湖水面縮小，低洼地裸露，也為蝗蟲提供了更多適合產(chǎn)卵的場所。另一方面，干旱環(huán)境生長的植物含水量較低，蝗蟲以此為食，生長的較快，而且生殖力較高。蝗蟲取食的植物含水量高會延遲蝗蟲生長和降低生殖力，多雨陰濕的環(huán)境還會使蝗蟲流行疾病，而且雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。另外，蛙類等

10、天敵增加，也會增加蝗蟲的死亡率.【預(yù)習(xí)導(dǎo)讀】問題1.農(nóng)作物病蟲害的特點、危害。（55頁）問題2.棉鈴蟲的分布與災(zāi)情。(56頁)問題3.森林病蟲害的危害是什么？松毛蟲發(fā)生頻率的地區(qū)差異是什么？（57頁）問題4.什么是危害最嚴(yán)重的爆發(fā)性生物災(zāi)害？它的種類及分布什么?(57頁)問題5.蝗蟲的發(fā)生與旱澇的關(guān)系是什么？（58頁）問題6.鼠害的危害是什么？特征是什么？（58頁）問題7.我國鼠害的地域差異是什么？（59頁）問題8.生物入侵的定義。（59頁閱讀）【預(yù)習(xí)評價】1下列蟲災(zāi)對我國林業(yè)發(fā)展造成危害嚴(yán)重的是A粘蟲 B松毛蟲 C蝗蟲 D稻螟2下面哪種災(zāi)害與水災(zāi)、旱災(zāi)一起被稱為三大自然災(zāi)害A地震B(yǎng)臺風(fēng) C寒

11、潮D蝗蟲3我國東北林區(qū)最主要的害蟲是A馬尾松毛蟲B落葉松毛蟲 C云南松毛蟲D油松毛蟲4有關(guān)森林蟲災(zāi)的說法正確的是A對森林工業(yè)不會造成損失B對森林生態(tài)造成嚴(yán)重破壞C危害不大，不足防治 D依靠害蟲的天敵即可消滅5古代有“旱蝗”的說法，下列情況利于蝗災(zāi)爆發(fā)的是A一直干旱 B一直多雨 C前期干旱、后期多雨 D前期多雨、后期干旱6分布于亞洲東部的鼠災(zāi)主要是哪一類型A喜濕 B耐旱 C喜熱D怕光7分布于我國西北內(nèi)陸的鼠災(zāi)主要是上述選項中的哪一個？8在我國東北地區(qū)鼠類主要危害A樟子松、落葉松 B紅松、馬尾松 C胡楊、紅柳 D梭梭、落葉松9為了搞好滅鼠工作，我們應(yīng)該A保護(hù)貓頭鷹、鷹等鼠類的天敵 B使用“毒鼠強(qiáng)”

12、等化學(xué)藥品滅鼠C生態(tài)系統(tǒng)是平衡的，對鼠害可以聽之任之 D禁止藥物滅鼠【我的問題】【多元評價】自我評價： 同伴評價： 學(xué)科長評價: .中國的生物災(zāi)害問題解決評價單 高二地理組 設(shè)計人:郭俊紅 審核人:宋婉麗 序號:02 班級: 組名: 姓名: 【學(xué)生生成問題】【教師預(yù)設(shè)問題】問題1.在你的日常生活中，最常見的或常聽說的生物病蟲害是什么？危害程度怎樣？問題2.消滅病蟲害的有效辦法，一是利用天敵，二是依靠農(nóng)藥。那么，你在洗菜或吃水果的時候應(yīng)如何清除殘留的農(nóng)藥？問題3.為什么農(nóng)作物病蟲害東部重于西部？挑戰(zhàn)性問題: 1下列蟲災(zāi)對我國林業(yè)發(fā)展造成危害嚴(yán)重的是A粘蟲B松毛蟲 C蝗蟲D稻螟2下面哪種災(zāi)害與水災(zāi)

13、、旱災(zāi)一起被稱為三大自然災(zāi)害A地震B(yǎng)臺風(fēng) C寒潮D蝗蟲3與蝗災(zāi)發(fā)生密切相關(guān)的是A旱澇B暴雨 C泥石流D沙塵暴4在我國歷史上造成過重大災(zāi)難的害蟲首推A粘蟲B蝗蟲 C松毛蟲D天牛5草地鼠災(zāi)與下面哪項互為因果A毀林開荒B亂伐森林 C過度放牧D過度抽取地下水6森林鼠災(zāi)在我國下列哪些地區(qū)危害最重A東北西部、華北北部、西北 B東北東部、華北大部、西北C東北東部、華北中部、西北 D東北中部、華北北部、西北7受全球氣候變暖的影響，近年來我國森林鼠害有加重趨勢，嚴(yán)重威脅著A黃土高原水土保持林 B沿海防護(hù)林C東北、西南天然林 D西北、東北防護(hù)林8以下敘述錯誤的是A我國的害蟲主要有農(nóng)作物害蟲和森林害蟲兩大類B隨著對

14、外貿(mào)易的發(fā)展，外來有害生物入侵也日趨嚴(yán)重C低溫造成的蚜蟲災(zāi)害是氣象災(zāi)害，不屬于蟲災(zāi)D在蟲災(zāi)中，蝗災(zāi)對我國農(nóng)作物造成的危害最為嚴(yán)重9蝗災(zāi)沒有因農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展而消失，因為A現(xiàn)代農(nóng)業(yè)并沒有把滅蝗作為一項常規(guī)任務(wù)來抓B人類對自然環(huán)境的干預(yù)程度不斷提高 C全球變暖的影響 D蝗災(zāi)發(fā)生的自然環(huán)境條件古今相差不大10為了搞好滅鼠工作，我們應(yīng)該A保護(hù)貓頭鷹、鷹等鼠類的天敵 B使用“毒鼠強(qiáng)”等化學(xué)藥品滅鼠C生態(tài)系統(tǒng)是平衡的，對鼠害可以聽之任之D禁止藥物滅鼠【多元評價】自我評價: 同伴評價: 學(xué)科長評價: .中國的生物災(zāi)害問題訓(xùn)練評價單高二地理組 設(shè)計人：郭俊紅 審核人：宋婉麗 序號:03班級： 組名： 姓名：

15、時間：1棉鈴蟲重災(zāi)區(qū)主要分布于A東北平原B四川盆地 C華北平原D云貴高原2我國東北林區(qū)最主要的害蟲是A馬尾松毛蟲B落葉松毛蟲 C云南松毛蟲D油松毛蟲3有關(guān)森林蟲災(zāi)的說法正確的是A對森林工業(yè)不會造成損失B對森林生態(tài)造成嚴(yán)重破壞C危害不大，不足防治D依靠害蟲的天敵即可消滅4分布于亞洲東部的鼠災(zāi)主要是哪一類型A喜濕B耐旱 C喜熱D怕光5分布于我國西北內(nèi)陸的鼠災(zāi)主要是上述選項中的哪一個？6古代有“旱蝗”的說法，下列情況利于蝗災(zāi)爆發(fā)的是A一直干旱 B一直多雨C前期干旱、后期多雨 D前期多雨、后期干旱7蝗蟲重災(zāi)區(qū)主要在A東北平原 B長江中下游平原C黃淮海平原 D珠江三角洲8在我國東北地區(qū)鼠類主要危害A樟子

16、松、落葉松B紅松、馬尾松C胡楊、紅柳D梭梭、落葉松9“不冒煙的森林火災(zāi)”是指A森林雷災(zāi)B亂砍濫伐 C森林蟲災(zāi)D毀林開荒10對我國農(nóng)作物造成危害的典型害蟲不包括A稻螟B粘蟲 C蝗蟲D蜜蜂二、綜合題11簡要回答在我國對農(nóng)作物造成危害最重的蟲災(zāi)及分布特點。12你認(rèn)為在防治生物災(zāi)害方面采取什么樣的措施更好？13通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為能否大量引進(jìn)外來物種？14目前，消滅病蟲害的有效辦法是依靠農(nóng)藥。那么，你在洗菜或吃水果時應(yīng)如何消除殘留的農(nóng)藥？【多元評價】自我評價: 同伴評價: 學(xué)科長評價: .下面是贈送的合同范本，不需要的可以編輯刪除！教育機(jī)構(gòu)勞動合同范本 為大家整理提供，希望對大家有一定幫助。 一、

17、_ 培訓(xùn)學(xué)校聘請_ 籍_ (外文姓名)_ (中文姓名)先生/女士/小姐為_ 語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項義務(wù)。 二、合同期自_ 年_ 月_ 日起_ 年_ 月_ 日止。 三、受聘方的工作任務(wù)(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。 五、社會保險和福利： 1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_ 至_ 的來回機(jī)票(金額不超過人民幣_ 元整)或教師憑機(jī)票報銷_ 元人民幣。 六、聘方的義務(wù)： 1.向受聘方介紹中國有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國專家的管理規(guī)定。 2.對受聘方提供必要的

18、工作條件。 3.對受聘方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。 4.按時支付受聘方的報酬。 七、受聘方的義務(wù)： 1.遵守中國的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國的內(nèi)部事務(wù)。 2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評估。未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無關(guān)的其他勞務(wù)。 3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。 4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。 5.遵守中國人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。 八、合同的變更、解除和終止： 1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。 2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達(dá)成一致意見前

19、，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。 3.聘放在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知受聘方解除合同： a 、受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。 b 、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復(fù)正常工作的。 4.受聘方在下述條件下，有權(quán)以書面形式通知聘方解除合同： a 、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。 b 、聘方未按時支付受聘方報酬。 九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。當(dāng)事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。 十、仲裁： 當(dāng)事人雙方發(fā)生糾紛時，盡

20、可能通過協(xié)商或者調(diào)解解決。若協(xié)商、調(diào)解無效，可向國家外國專家局設(shè)立的外國文教專案局申請仲裁。 本合同于_ 年_ 月_ 日在_ 簽訂，一式兩份，每份都用中文和_ 文寫成，雙方各執(zhí)一份，兩種文本同時有效。 聘方(簽章)_ 受聘方(簽章)_ 簽訂時間： 年 月 日二手房屋買賣合同范本由應(yīng)屆畢業(yè)生合同范本 賣方：_(簡稱甲方) 身份證號碼：_ 買方：_(簡稱乙方) 身份證號碼：_ 根據(jù)中華人民共和國經(jīng)濟(jì)合同法、中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法及其他有關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，就乙方向甲方購買房產(chǎn)簽訂本合同，以資共同信守執(zhí)行。 第一條乙方同意購買甲方擁有的座落在_市_區(qū)

21、_擁有的房產(chǎn)(別墅、寫字樓、公寓、住宅、廠房、店面)，建筑面積為_平方米。(詳見土地房屋權(quán)證第_號)。 第二條上述房產(chǎn)的交易價格為：單價：人民幣_元/平方米，總價：人民幣_元整(大寫：_佰_拾_萬_仟_佰_拾_元整)。本合同簽定之日，乙方向甲方支付人民幣_元整，作為購房定金。 第三條付款時間與辦法： 1、甲乙雙方同意以銀行按揭方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費當(dāng)日支付 首付款(含定金)人民幣_拾_萬_仟_佰_拾_元整給甲方，剩余房款人 民幣_元整申請銀行按揭(如銀行實際審批數(shù)額不足前述申請額度，乙方應(yīng)在 繳交稅費當(dāng)日將差額一并支付給甲方)，并于銀行放款當(dāng)日付給甲方。 2、甲乙雙方同意以一次性付款方式付款，并約定在房地產(chǎn)交易中心繳交稅費當(dāng)日支 付首付款(含定金)人民幣