少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目說明

1、少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目招商說明一、項(xiàng)目背景2012 年，少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)端于北京上海等一線城市，該項(xiàng) 目脫胎于口語矯正類的基礎(chǔ)課程。2013 年，為貫徹落實(shí)國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要（ 2012-2020 年），提升國民語言文字應(yīng)用能力測評體系，全 國推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作， 促進(jìn)青少年兒童的聽說讀寫能力全面綜 合發(fā)展，語言文字報成立全國青少兒播音主持專業(yè)委員會。2014 年 1 月，教育部下發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干 意見。意見要求建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度， 并明確提出“藝 術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量 評估體系， 并將測評結(jié)果記入學(xué)生成

2、長檔案， 作為綜合評價學(xué)生發(fā)展 狀況的內(nèi)容之一、以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。 ”中小學(xué)生 藝術(shù)素質(zhì)測評被納入國家教育范疇，得到國家政策的明確支持。2015 年以來，以中央音樂學(xué)院、中國電視藝術(shù)家協(xié)會等專業(yè)機(jī) 構(gòu)發(fā)起的口才考級活動逐漸走入大眾視野， 青少兒播音主持考級是繼 鋼琴、聲樂等考級之后的又一項(xiàng)藝術(shù)考級項(xiàng)目。二、項(xiàng)目分析隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 交流溝通的重要性日益凸顯。 在職場和當(dāng) 代社會，最重要的能力是表達(dá)能力。未來社會最有價值的是影響力。 影響力如何構(gòu)成？會說話的人， 你無法忽視他的存在， 因?yàn)樗麄兛偸?能迅速抓住別人注意力。 口才好的人能在群體中迅速脫穎而出， 獲得 更多青睞得到

3、更多機(jī)會。俗話說得好，是人才不一定有口才，有口才 一定是人才！一個人的表達(dá)能力體現(xiàn)著學(xué)識、 修養(yǎng)與情商等智慧， 口頭表達(dá)的 優(yōu)劣對學(xué)生的發(fā)展也起到舉足輕重的作用。 口才培訓(xùn)能增強(qiáng)孩子的語 言組織能力、強(qiáng)化想象力、促進(jìn)學(xué)習(xí)能力，提高對他人語言的理解能 力。有利于綜合素質(zhì)的全面提升，提高孩子表現(xiàn)力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，增 強(qiáng)自信，促進(jìn)全面發(fā)展。2018 年，大語文時代來臨，為了加強(qiáng)教材的育人功能，國家教 材委員會決定，強(qiáng)化語文 、歷史、道德和法制三科，教材由 國家統(tǒng)編統(tǒng)審，由人民教育出版社出版，全國統(tǒng)一使用。第一， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用祖國語言的能力；第二， 進(jìn) 行思想教育；第三， 培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，獲取

4、新知識能力，搜集處理信息能力， 分析解決問題能力，語言文字表達(dá)能力；第四， 語文是進(jìn)行中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要載體。 口才培訓(xùn)發(fā)展趨勢向好， 給孩子一個舞臺，擁有無限可能的未來！三、項(xiàng)目特點(diǎn)首先：政策導(dǎo)向強(qiáng)。從普通話推廣到播音主持與口才朗誦考級、 再到大語文時代、 強(qiáng)化對語言文字的運(yùn)用，成語大會、詩詞大會、 朗讀者、超級演說家 等電視節(jié)目可以看到如今政策及輿論的導(dǎo) 向發(fā)生了變化。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)成為主流，重視提倡傳統(tǒng)節(jié)日，摒棄過 洋節(jié)。加強(qiáng)漢語言文字、文學(xué)、藝術(shù)的推廣與普及。其次：受眾廣。每個孩子都適合學(xué)習(xí)口才課程，鍛煉語言的表達(dá) 能力、思辨能力、溝通能力、組織能力、情商能力。參加口才培訓(xùn)的 學(xué)

5、員大致有三類：第一種是家長意識明確，讓孩子發(fā)揮特長，鍛煉能 力。這部分孩子從小愛說話、喜歡表達(dá)，天賦較高。第二種是膽小的 不愛發(fā)言的孩子，這部分家長希望通過專項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子敢說、能說、 會說，建立起自信。第三種是語言有缺陷的孩子，他們可能發(fā)聲口齒 不清、聲音沙啞，希望通過發(fā)聲、朗誦等練習(xí)改善語言的發(fā)音問題。 總之，這三類人群是非常廣泛的，也不受其他條件的限制，不像鋼琴 需要購買大件樂器，不像美術(shù)需要不斷購買紙張顏料，口才訓(xùn)練很少 有再次的資金投入，不受學(xué)習(xí)場地等影響，隨時隨地可以練習(xí)，孩子 進(jìn)步明顯。第三：行業(yè)門檻較低，入行快?？诓排嘤?xùn)不像音樂、美術(shù)等專業(yè), 老師需要經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)才能掌握技能

6、。 一般口才培訓(xùn)的師資只需要 數(shù)月的學(xué)習(xí)就能很快入行，不過要達(dá)到高水平的教學(xué)仍需要不斷學(xué)習(xí) 提高。第四：家長認(rèn)同感強(qiáng)。學(xué)習(xí)兩周孩子就有很明顯的變化，從字詞 發(fā)音入手，形成良好的發(fā)音習(xí)慣，根據(jù)特定的訓(xùn)練，強(qiáng)化語言表達(dá)的 邏輯，開發(fā)想象力，讓語言表達(dá)更加生動。第五：專業(yè)度高。以往有急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)口才培訓(xùn)課程， 未能很好理解口才教育的核心實(shí)質(zhì)，教材幾乎空白，方法單一，手段 匱乏。認(rèn)為學(xué)了幾段繞口令和一口播音腔 就是口才培訓(xùn)了。我們推出 的口才培訓(xùn)課程，分為少兒口才和青少年兩個階段。 每個階段又分為 兩個階梯。從 4 歲-6 歲的拼音字母發(fā)音起步，涵蓋聲樂、發(fā)聲氣息、 表情訓(xùn)練、語言邏輯、童話

7、劇、復(fù)述故事、社交語言等初步語言能力 的學(xué)習(xí)， 7-9 歲的看圖說話、口頭作文、想象力、表達(dá)能力、小品、 相聲、快板朗誦等才藝。 這些實(shí)實(shí)在在的教學(xué)課程能夠讓孩子學(xué)到口 才訓(xùn)練的精髓，少走彎路， 同時為孩子今后專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與 此同時。我們也是唯一一家包含線下培訓(xùn)課程 （TOB）及線上產(chǎn)品（TO C）的內(nèi)容輸出機(jī)構(gòu)。四、項(xiàng)目優(yōu)勢 上海譽(yù)蓼教育科技有限公司，國內(nèi)首家多元智能教育推廣機(jī)構(gòu)， 依托美國哈佛大學(xué)多元智能理論， 開發(fā)適合中國孩子的專屬教材， 為 全國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教材定制、 師資培訓(xùn)、運(yùn)營管理等全方位支持。1、專業(yè)師資背景：公司組織了一批多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師開發(fā)教材， 注重孩子文學(xué)

8、素養(yǎng)的培養(yǎng)， 同時，在聲樂發(fā)聲知識層面由專業(yè)教師把 關(guān)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科結(jié)合，更好的體現(xiàn)教材的專業(yè)性。2、運(yùn)營：公司有專業(yè)的營銷運(yùn)營專家、懂行業(yè)、懂市場、多年教師 職業(yè)經(jīng)歷和大型活動組織推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。 幫助您輕松入門， 較快上手， 運(yùn)營好自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3、管理：我們深刻理解教育培訓(xùn)行業(yè)三大痛點(diǎn)， （場租、 師資、招生） 為您一一破解。輸出全程解決方案，一對一專業(yè)輔導(dǎo)，面授和網(wǎng)絡(luò)課 程相結(jié)合。五、項(xiàng)目盈利預(yù)測開一家少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 招生范圍 4-6 歲（啟蒙基礎(chǔ)班），7-9歲（入門提咼班）小班教學(xué)10人開班 以在居民小區(qū)招生為例:班級啟蒙班提高班日期周六周日滿員周六周日滿員上午9:30-10:9:3

9、0-10:15209:30-109:30-10 :2015 A班F班:15A:15F班班10:30-1110:30-11:12010:30-110:30-1 n20:15 B 班5 G班1:15 B1:15 G班班下午13:30-1413:30-14:12013:30-113:30-120:15 C 班5 H班4:15 C4:15H班班14:30-1514:30-15:12014:30-114:30-120:15 D 班5 I班5:15 D5:15I班班15:30-1615:30-16:12015:30-115:30-120:15 E 班5 J班6:15 E6:15 J班班一間教室、一位教師一

10、周可以開 10個班，滿員100人教材共計26課 六個月（現(xiàn)在政策規(guī)定不能超三個月預(yù)交費(fèi)）以三個月為一個收費(fèi)周期，每人收費(fèi)1000元13節(jié)課（12節(jié)授課，一節(jié)匯報課）每節(jié)課僅僅76.9元。啟蒙班按80嘲生80人X1000元=80000元 （三個月一期收入 8萬）每月盈利26666元。如兩間教室同時開班每月盈利5萬元。如果啟蒙班和提高班同時開兩班按十個月計算2X10X5=100年盈利100萬元。六：投資風(fēng)險投資有風(fēng)險，投資需謹(jǐn)慎。但教育行業(yè)受經(jīng)濟(jì)周期影響較小。特 殊政策要求：如辦學(xué)許可等。（口才培訓(xùn)為素質(zhì)教育范疇，不屬于補(bǔ) 習(xí)文化課，受到政策影響較小，工商部門注冊即可） 投資風(fēng)險與應(yīng)對問題解決方案1、營銷推廣不力招生不達(dá)標(biāo)加大營銷推廣力度，引進(jìn)高成交策略營銷 方<02、教師能力不足加強(qiáng)師資培訓(xùn)。3、地理位置不佳微信、微博、頭條、知乎等線上推廣，異 業(yè)聯(lián)盟。4、運(yùn)營管理能力不足引進(jìn)運(yùn)營管理全套方案，與家長成為朋友。5、投資收益不達(dá)標(biāo)放緩收益預(yù)期，同時增加盈利點(diǎn)。七、發(fā)展規(guī)劃前期以培育市場、打造品牌、擴(kuò)大影響