微課構圖的作用教學設計

1、構圖的作用教學設計教學目標：知識與能力：讓學生了解繪畫語言的表現(xiàn)形式和繪畫作品中的形式美法則；過程與方法：正確地運用形式美法則評析繪畫作品；情感、態(tài)度、價值觀：讓學生在體驗與感悟繪畫作品交流語言的同時，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，促進學生審美觀的發(fā)展。教學重點：繪畫作品中形式美的規(guī)律認識與運用。教學難點：了解三角形構圖、S型構圖、圓形構圖、水平式構圖、垂直構圖、黃金分割構圖等構圖的表現(xiàn)效果.。教    具：多媒體課件。概念:藝術家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間安排和處理、物的關系和位置，把個別或局部的形象組成藝術的整體。簡單的來說就是“怎樣在畫紙上擺放位置。”構圖目

2、的:構圖的目的是為了合理地“經營位置”，通過對畫面造型因素的組織與安排，構成一幅美術作品.常見構圖形式1.、三角形（正三角較空，銳角刺激） 2、圓形（飽和有張力）3、”井”字形（靈活 活力）4、S形（優(yōu)雅有變化）5.水平式（安定有力感） 6、垂直式（嚴肅端莊） ） 7、斜對角構圖（張力 延伸）   說課稿1:接下來，我們了解下什么是構圖，構圖是藝術家為了表現(xiàn)作品的思想,并使畫面達到美感的效果,把個別或局部的形象組成藝術的整體.2 / 62:另一方面，構圖也是合理的“經營位置”，并使畫面的若干元素構成一副美術作品。3:下面，我

3、們來看下圖中的物品，如何在畫面中合理安排它的位置，又使之達到平衡與美觀。首先:我們把一張畫面想象成一個天平，如果把全部的物品都放在圖二右邊，那么，天平就會重心全部往右邊傾斜，我們再來看看圖三,圖三的物品擺放，使用三角形的構圖，疏密有致，主次分明，它把大的物品視覺中心放在畫面的右邊，次要的物品放在左邊，使畫面達到平衡又凸顯主題。4:接下來，我們來解釋幾種常見的構圖方法以及該構圖所呈現(xiàn)的畫面效果在畫畫中最常見的就是三角構圖，我們來看看蒙拉麗莎這副畫，可以很容易看出它是一個三角形的構圖，那么這樣的構圖有什么效果呢？我們數(shù)學有學到三角形具有崇高，堅實，穩(wěn)定的效果。那么不難理解蒙娜麗莎采用三角構圖，凸顯

4、人物的端莊典雅，我想這幅作品的成功很大程度取決于達芬奇采用了優(yōu)秀的構圖方式。那么構圖不僅僅在畫面中應用，我們生活的建筑也是廣泛應用三角形的構圖。5:接著，我們來看下這副畫面是什么構圖，是三角形構圖，還是直角三角形，或者是等邊三角型，還是不規(guī)則三角形呢？答案是直角三角形。6:講完幾何構圖中的三角形構圖，接著我們還有圓形構圖，那么圓形構圖有什么效果呢？我們來看看野獸派畫家馬蒂斯的作品舞蹈，可以看出畫面中幾個人物圍成一個圓形翩翩起舞，這里，圓形讓我們聯(lián)想到球體給我們充實飽滿的感覺。整個畫面也給我們產生柔和旋轉向心的感覺。不難理解我們的汽車車輪也都是圍繞著車輪中心點做向心的運動。7:從這張圖中，我們就

5、可以看到各種各樣的車輪，那么這些車輪都是圍繞著中心一點進行運動的。8:接下來，我們看下第三種構圖形式，就是我們的“井”字形構圖方式，畫面中的這四條線就是我們的黃金分割線,我們數(shù)學有學過黃金分割線的比例是1：0.618，所以這四條線是畫面中最和諧，最協(xié)調的四條線。那么他們所交叉的點，就是黃金分割點。9:不難看出我們圖一把主體畫放在黃金分割點上，以及圖二圖三，使畫面達到和諧美觀，并凸顯主體的作用，這種構圖能呈現(xiàn)出變化與動感，使畫面富有活力。10:下面，我們來做個連線游戲，比比看誰連得對。11:這里，我們將用到五個蘋果，結合你所學的構圖方式，自己構圖試一下。好的，接下來我們來看看圖中有幾種構圖，看哪個構圖是最美觀最合適的。你們覺得圖A好看嗎？顯然不行，太松散了，是吧，那么圖B呢？這種一條線的構圖怎樣呢？我們說的水平線構圖是有變化的，它是指水平的海平面或地平面，那么它把五個蘋果都放在一條線上，畫面就沒有中心點，所以并不美觀，這里顯然最符合我們的審美要求的是C構圖，畫面中的蘋果主次分明，疏密有致，形成了對比，是比較完美的構圖小結:那么本節(jié)課我們學