合并高校人力資源管理與開發(fā)淺析(1)

1、合并高校人力資源管理與開發(fā)淺析(1)論文【論文摘要】合并高校的人力資源整合是一項(xiàng)比較特殊的工作、涉及面廣、政策性強(qiáng)、比較復(fù)雜，而且較難評(píng)價(jià)。本文在分析合并高校人力資源管理與開發(fā)應(yīng)遵循的原那么之后，提出了一些詳細(xì)的政策建議。【論文關(guān)鍵詞】合并高校；人力資源管理與開發(fā)一、人力資源整合的策略 合并高校人力資源整合，除了堅(jiān)持以上原那么外，必須采取一定的策略。筆者認(rèn)為主要有建立執(zhí)行機(jī)構(gòu)、制定多個(gè)可行對(duì)策、堅(jiān)持穩(wěn)定等幾個(gè)主要的策略。1、建立執(zhí)行機(jī)構(gòu) 合并后，雙方管理很容易產(chǎn)生敵意，即出現(xiàn)界面問題。假設(shè)界面的處理過少草率，缺乏權(quán)威，兩個(gè)高校的操作管理者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果必然是部門之間矛盾重重。機(jī)構(gòu)成員由合并高校

2、雙方選派的主持工作的管理人員組成，該執(zhí)行機(jī)構(gòu)直接組織、籌劃和指導(dǎo)人力資源整合管理的全部運(yùn)作過程，其工作要求得到其他部門的支持和配合。對(duì)其職責(zé)權(quán)利范圍要給予明確界定，以便今后開展工作。當(dāng)人力資源整合管理全部完成以后，這一執(zhí)行機(jī)構(gòu)即宣告解散。2、制定多個(gè)可行對(duì)策 到達(dá)任何一個(gè)目的只有一種可行的方法是極少見的。管理中有一個(gè)“異途原理，即完成某一項(xiàng)任務(wù)總有許多方法，每一項(xiàng)行動(dòng)均有異途存在。有些異途是潛藏的，只有“開掘各種可行對(duì)策，才有可能選擇最正確方案。在對(duì)各種可能方案進(jìn)展深化的比較分析評(píng)估后，擇優(yōu)選擇，其成功率相對(duì)來說較高。在評(píng)估對(duì)策時(shí)，要特別注意每套對(duì)策的制約因素，即阻礙到達(dá)合并目的的因素。對(duì)制約

3、因素認(rèn)識(shí)得越深化，最后的成功率就越高，因此，要將每一方案預(yù)測(cè)的結(jié)果與原有目的比照。對(duì)合并高校人力資源整合而言，既要考慮到可能量化的因素，又要考慮不能量化的因素，如教職員工的心理壓力、整體精神而貌、成就感、責(zé)任心等。此外，還要從全局的觀點(diǎn)看問題。二、合并后人力資源的合理調(diào)控 1.合理調(diào)控的原那么(1)公平性的原那么 高校的人力資源是一種智力資木，他們不僅需要物質(zhì)上的鼓勵(lì)，而且需要一種人格上的尊重與理解，他們能形成一種無形的壓力與共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的動(dòng)力。簡(jiǎn)言之，崗擇其人，人適其崗，精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)，充實(shí)師資隊(duì)伍。(3)競(jìng)爭(zhēng)性原那么 競(jìng)爭(zhēng)作為一種理念，可以促使個(gè)體素質(zhì)的進(jìn)步，從而促使群體素質(zhì)的進(jìn)步:但這種競(jìng)爭(zhēng)必須是有制度標(biāo)準(zhǔn)的、可以控制的良性競(jìng)爭(zhēng)，只有在這種競(jìng)爭(zhēng)中，師資、管理隊(duì)伍才能永葆青春與活力。 2.合理調(diào)控的措施(1)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度 合并后，由于一大批的低學(xué)歷、低職稱人員進(jìn)入學(xué)校，致使人員構(gòu)造發(fā)生了較大的變化，因此，我校有必要營造一個(gè)非常融洽的，既可以促使“人盡其才，才盡其用，又可以到達(dá)優(yōu)化師資和管理隊(duì)伍構(gòu)造的用人環(huán)境在全校推行競(jìng)爭(zhēng)