人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《14 走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (71)

1、走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容走一步，再走一步 (第 2 課時(shí))課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。2、 能找出課文中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句并理解其作用。借此對(duì)“我”的性格進(jìn)行分析學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。2、能找出課文中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句并理解其作用。時(shí)間預(yù)計(jì)：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)_分、鞏固 分鐘學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、溫故知新、按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示把故事分成四個(gè)部分，并在課文中標(biāo)出。（板書）、概括每一個(gè)部分的大意并用一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括故事的主要內(nèi)容，詳寫的是什么？、記敘的順序是什么？（順敘）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

2、在通往理想的道路上布滿了艱難險(xiǎn)阻。其實(shí)，不只是在通往理想的道路上，人生處處都5二、整體感知分析描寫心理的詞語(yǔ)并理解其作用。 1、從第一部分中我們可以得知“我”是一個(gè)什么樣的孩子？（孱弱多病，常受到母親“不要冒險(xiǎn)”的訓(xùn)誡）或“乖、懦弱、膽怯”2、但在玩厭了彈子游戲想找新花樣來玩的心緒中，禁不住伙伴們的鼓動(dòng)，終于也跟著大家去爬懸崖，結(jié)果被困在了懸崖上。3、齊讀第二部分，劃出描寫“我的心理狀態(tài)的詞語(yǔ)。（全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈?zāi)垦！⑧ㄆ?、恐懼和疲乏、全身麻木、不能?dòng)彈。）4、這些詞語(yǔ)描寫出“我”當(dāng)時(shí)的一種什么狀態(tài)、心理？（有被拋棄的委屈、有受嘲

3、笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險(xiǎn)的悔意；然而最強(qiáng)烈的是恐懼感）會(huì)有坎坷。那么， 面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k？是放棄， 還是迎上去呢？今天，我們來學(xué)習(xí)美國(guó)作家莫頓亨特的文章走一步， 再走一步，看看作者是如何克服困難的，并希望同學(xué)” 們?cè)趯W(xué)完這篇文章后，能夠從中受到一些有關(guān)人生方面的啟迪。二、布置預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)課 文，了解作者及背景，讀通課文做好課前準(zhǔn)備工作。三、整體感知理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排，并引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句并5、如何理解課后練習(xí)三中的前一句話？（“我”此時(shí)非常害怕摔死，以致自己在啜泣一時(shí)也不知道。）6、為何不直接寫“我”哭了？（一是真實(shí)的需要，“我”太害

4、怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心理描寫得真切、生動(dòng)。）、分析“我”爬下懸崖時(shí)心理經(jīng)歷過幾個(gè)變化過程？最初：毫無信心“我下不來. 我會(huì)摔死的?！崩^而：信心萌發(fā)“這似乎是能辦到的”隨后：信心大增“我”能辦到后：激動(dòng)啜泣理解其作用。三、小結(jié)這篇課文，特別是“著眼于那最初的一小步”這一句，說的是困難再大，也是可以分解的，一個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，就不難克服了板書設(shè)計(jì)：。、學(xué)習(xí)走一步，再走一步，還給你哪些啟示呢？假如你是“我”，將怎么辦？假如你是“我”的同學(xué)，將怎么辦？杰利與其他孩子有什么不同？父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是教“我”自己下來？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間討論交流，整理在練筆本上。明確重點(diǎn)討論：父親是為了能讓“我”學(xué)會(huì)自己面對(duì)人生中的困難，他救得了兒子一次，但不可能救他一輩子。父親教給我好方法，讓我一輩子受用。小結(jié)：授之以魚，莫若授之以漁。父親并沒有責(zé)備不聽話的“我”，先是安慰“我”，他要和“ 我”一起回家吃晚飯；給“我”鼓勵(lì)，給與信心和勇氣“你能辦得到的?！保凰€夸“我”，說 “好”，讓“我”不要擔(dān)心；當(dāng)“我”踩到了巖石后，他