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1、關(guān)于電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告模板8篇電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 一個(gè)月電工實(shí)習(xí)中,我從理論到實(shí)習(xí)上的一個(gè)飛躍。這次電工實(shí)習(xí),使我深刻地理解了實(shí)習(xí)的重要性,理論無(wú)論多么熟識(shí),但是缺乏了實(shí)習(xí)的理論是行不通的,現(xiàn)在最終明白了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)習(xí)基礎(chǔ),了解一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量,使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手力量,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。 在學(xué)校我們學(xué)到的許多都是書(shū)本上

2、的理論學(xué)問(wèn),從考試到學(xué)習(xí),都是圍繞書(shū)本的理論學(xué)問(wèn)綻開(kāi)的,而很少會(huì)關(guān)懷我們自己的實(shí)際動(dòng)手力量,這一次的實(shí)習(xí),讓我們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,去想問(wèn)題,去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親自操作,實(shí)習(xí),這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,我更加明白了,其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的,還有著許多許多的東西我沒(méi)有接觸過(guò),一山還有一山高的道理,現(xiàn)在才真實(shí)的體會(huì)到, 開(kāi)頭的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡(jiǎn)潔,直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué),看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。 實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累,而且從理論到實(shí)習(xí)的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)潔,從開(kāi)頭

3、就不斷地遇到問(wèn)題和困難,但是這樣更熬煉了自己的思維,如何去把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合,很多事情經(jīng)過(guò)了自己去想,有思索,有實(shí)習(xí),就會(huì)有收獲,收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。 通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我個(gè)人收獲頗豐,這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn): 1.把握了幾種基本的電工工具的用法,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí); 2.了解了簡(jiǎn)潔照明電路的安裝方法,把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日完燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝; 3.本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培育了我們的動(dòng)手實(shí)習(xí)力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 我學(xué)到了許多在課本上永久學(xué)不到的

4、東西,增長(zhǎng)了很多電工實(shí)習(xí)閱歷,受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間許多人對(duì)我的關(guān)心,感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的實(shí)習(xí)期。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 一、實(shí)習(xí)目的 1、加深所學(xué)理論學(xué)問(wèn) 2、熟識(shí)手工焊錫的常用工具的用法及其維護(hù)與修理。 3、基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 4、熟識(shí)常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其適用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠嫻熟用法數(shù)字萬(wàn)用表。 6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。 二、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與時(shí)間支配 1、平安學(xué)問(wèn)和安裝技能的介紹 周日全天 2、驗(yàn)收

5、焊接元器件的電路板圖焊點(diǎn)并發(fā)放新電路板及導(dǎo)線 周一上午 3、驗(yàn)收焊接導(dǎo)線的電路板圖焊點(diǎn)并發(fā)放充電電源的組裝材料 周一下午 4、充電電源的安裝、調(diào)試以及包括時(shí)、分、秒的數(shù)字鐘的線路設(shè)計(jì)與連接 周二、周三、周四全天、周五上午 5、驗(yàn)收充電電源以及數(shù)字鐘的試驗(yàn)記錄 周五下午 6、發(fā)放收音機(jī)的組裝材料 周六上午 7、收音機(jī)的安裝、調(diào)試 周六下午;周日、周一全天;周二上午 8、驗(yàn)收收音機(jī) 周二下午、周三上午 9、上交實(shí)習(xí)報(bào)告 周三下午 時(shí)間:每天上午08:30開(kāi)頭 下午14:45開(kāi)頭 三、實(shí)習(xí)器材介紹 1、電烙鐵:由于焊接的元件多,所以最好用外熱式電烙鐵,功率為30w,烙鐵頭是銅制。 2、螺絲刀、鑷子等

6、必備工具。 3、松香和錫,由于錫的熔點(diǎn)低,焊接時(shí),焊錫能快速散布在金屬表面焊接堅(jiān)固,焊點(diǎn)完亮美觀。 4、兩節(jié)5號(hào)電池。 5、充電電源、收音機(jī)組裝材料各一套。 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容: 1、講解焊接的操作方法和留意事項(xiàng)。 2、練習(xí)焊接。 3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。 4、學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)潔的電子元件與電子線路; 5、學(xué)習(xí)并把握充電電源、收音機(jī)的工作原理及其分類(lèi)。 6、了解充電電源、收音機(jī)元器件的類(lèi)別、型號(hào)、用法范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 7、根據(jù)圖紙焊接元件,組裝一個(gè)充電電源和一臺(tái)收音機(jī),并把握其調(diào)試方法。 8、學(xué)習(xí)并把握如何用法工具測(cè)試元器件。 9、組裝、焊接與調(diào)試充電電源、收音機(jī)。 10、將焊接產(chǎn)品交給老師

7、驗(yàn)收,整理桌面,打掃衛(wèi)生。 五、實(shí)習(xí)步驟: 1、熟識(shí)電路元件,把握烙筆的用法方法; 2、自己設(shè)計(jì)數(shù)字鐘的電路圖并用實(shí)踐驗(yàn)證,一步步完善; 3、發(fā)充電電源、收音機(jī)裝配零件,檢查和熟識(shí)各種零件; 4、熟識(shí)充電電源、收音機(jī)的裝配圖; 5、焊接各種零配件并上交充電電源、收音機(jī); 六、實(shí)習(xí)總結(jié)(收獲、體會(huì)、建議) 總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。 電子電工實(shí)習(xí),是以同學(xué)自己動(dòng)手,把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練、基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手力量是一

8、切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。在這次電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了許多東西。 首先是團(tuán)隊(duì)的合作。一個(gè)人的“視線”究竟有限,不行能把每一方面都考慮到,這就需要團(tuán)隊(duì)的合作。我們倆人各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),她動(dòng)手力量比較強(qiáng),就負(fù)責(zé)連線,而我心思細(xì)膩,就負(fù)責(zé)檢查電路,排解故障以及電路的美觀。在我們小組倆個(gè)人共同努力下,每次試驗(yàn)都能在較短時(shí)間內(nèi)完成并順當(dāng)通過(guò)老師的考核。 其次,這次實(shí)習(xí)使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí),我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。理論說(shuō)得再好,假如不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)頭的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為

9、電工實(shí)習(xí)特別簡(jiǎn)潔;直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué),看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。 通過(guò)這十天的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn): 1、把握了幾種基本的電工工具的用法,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí); 2、了解了充電電源、收音機(jī)電路的安裝方法; 3、本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng); 4、了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、充電電源、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)

10、問(wèn)不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 5、熬煉了自己的動(dòng)手力量。在實(shí)習(xí)中,我熬煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的力量。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、實(shí)習(xí)目的 使同學(xué)對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性熟悉,對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解,電工實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和安裝技能,把握照明線路和常用儀表的用法與測(cè)量,培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量,增加獨(dú)立工作力量,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。 二、 時(shí)間支配 星期一 上

11、午 實(shí)習(xí)動(dòng)員,領(lǐng)教材,閱實(shí)習(xí)材料 下午 實(shí)習(xí)平安訓(xùn)練 星期二 上午 常用儀器儀表用法的講解 星期三 全天 (1)班電工儀表的用法與測(cè)量 (2)班室內(nèi)照明安裝 星期四 全天 (1)班電工儀表的用法與測(cè)量 (2)班室內(nèi)照明安裝 星期五 全體同學(xué)全面打掃實(shí)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生、寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告(每人一份4000字),4月20號(hào)交 三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 老師進(jìn)行用電平安訓(xùn)練 老師講解并描述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不行缺少的重要能源。若用電不慎,就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡,將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響,因此進(jìn)行平安訓(xùn)練具有特別重要的意義。老師給我們講解并描述了有關(guān)觸電的基本學(xué)問(wèn),觸電急救學(xué)問(wèn)和電氣消防學(xué)問(wèn)等

12、等。 觸電是指人體觸及帶電后,電流對(duì)人體造成的損害。它分為兩種類(lèi)型,即電擊和電傷。電擊是指電流通過(guò)人體內(nèi)部,破壞人體內(nèi)部組織,影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,甚至危及生命,實(shí)習(xí)報(bào)告電工實(shí)習(xí)報(bào)告。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部,它可以使肌肉抽搐,內(nèi)部組織損傷,造成發(fā)熱發(fā)麻,嚴(yán)峻時(shí)將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動(dòng)而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的人體損害。電傷會(huì)使人體皮膚表面留下明顯的傷痕,常見(jiàn)的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。 觸電急救的學(xué)問(wèn)是一旦發(fā)生觸電事故時(shí),應(yīng)馬上組織人員進(jìn)行急救。急救時(shí)必需做到堅(jiān)決、動(dòng)作快速、方法正確。 基本原則是動(dòng)作快速、方法

13、正確。當(dāng)通過(guò)人體的電流較小時(shí),僅產(chǎn)生麻感,對(duì)機(jī)體影響不大。當(dāng)通過(guò)人體的電流增大,但小于擺脫電流時(shí),雖可能受到劇烈打擊,但尚能自己擺脫電源,損害可能不嚴(yán)峻。當(dāng)通過(guò)人體的電流進(jìn)一步增大,至接近或達(dá)到致命電流時(shí),觸電人會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動(dòng)停止等征象,外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí),不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是死亡,而應(yīng)當(dāng)看作是假死,并且快速而長(zhǎng)久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出,從觸電后三分鐘開(kāi)頭救治者,90有良好效果;從觸電后6分鐘開(kāi)頭救治者,10有良好效果;而從觸電后12分鐘開(kāi)頭救治者,救活的可能性很小。由此可知,動(dòng)作快速是特別重要的. 必需采納正確的急救方

14、法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷,切不行輕率停止,運(yùn)輸觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過(guò)程中,假如發(fā)覺(jué)觸電者皮膚由紫變紅,瞳孔由大變小,則說(shuō)明搶救收到了效果;假如發(fā)覺(jué)觸電者嘴唇稍有開(kāi)、合,或眼皮活動(dòng),或喉嗓門(mén)有咽東西的動(dòng)作,則應(yīng)留意其是否有自主心臟跳動(dòng)和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí),即可停止入工呼吸。假如人工呼吸停止后,觸電者仍不能自主呼吸,則應(yīng)馬上再做人工呼吸。急救過(guò)程中,假如觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷,經(jīng)醫(yī)生做出無(wú)法救活的診斷后方可停止搶救。 電氣消防學(xué)問(wèn)是電氣火災(zāi)發(fā)生后,電氣設(shè)備和線路可能帶電,因此在撲滅電氣火災(zāi)時(shí),必需了解電氣發(fā)生的緣由,實(shí)行正確的補(bǔ)救方法,

15、以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今,我們都是面對(duì)的照明線路,所以我們要了解照明線路。 在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要仔細(xì)思索,對(duì)就是思索,用所學(xué)的學(xué)問(wèn),再一步步地探究,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具及線路安裝有肯定的感性和理性熟悉;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量,使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才,為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。本次實(shí)習(xí)的對(duì)我們很重要,是我們電子同學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前

16、我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn),比較注意理論性,而較少注意我們的動(dòng)手熬煉,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?,同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?,好多東西看起來(lái)非常簡(jiǎn)潔,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔,但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò),通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺(jué)有些事看似實(shí)易,就像做內(nèi),外線安裝,看似簡(jiǎn)潔,但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事.不過(guò),這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我可以獨(dú)立的完成這些,這也堅(jiān)信自己是有肯定力量的人。 在進(jìn)行接線安裝實(shí)訓(xùn)時(shí),開(kāi)頭看老師做了一偏,非常

17、的簡(jiǎn)潔。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件,如電度表,單相閘刀開(kāi)關(guān),日完燈,白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí),卻又是另一回事了。對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作都必需認(rèn)真,仔細(xì)的去完成.試想下,在高空中,假如由于某一個(gè)動(dòng)作的錯(cuò)誤,那會(huì)造成什么樣的后果.所以,對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作,我們都是仔細(xì)的去練習(xí)。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一個(gè)月的電工實(shí)習(xí)期過(guò)去了,這短暫的一個(gè)月中,使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍,這次電工實(shí)習(xí),使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性,理論無(wú)論多么熟識(shí),但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的,現(xiàn)在最終明白了“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這句話的含義。本次電工實(shí)習(xí)的目的是使我們隊(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),了解

18、一些初步的線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做初步的理解;培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手力量,使我們的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手力量,能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才。 在學(xué)校我們學(xué)到的許多都是書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn),從考試到學(xué)習(xí),都是圍繞書(shū)本的理論學(xué)問(wèn)綻開(kāi)的,而很少會(huì)關(guān)懷我們自己的實(shí)際動(dòng)手力量,這一次的實(shí)習(xí),讓我們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題,去想問(wèn)題,去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親自操作,實(shí)踐,這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍,我更加明白了,其實(shí)我的電工之路還是很漫長(zhǎng)的,還有著許多許多的東西我沒(méi)有接觸過(guò),一山還有一山高的道理,現(xiàn)在才

19、真實(shí)的體會(huì)到, 開(kāi)頭的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)特別簡(jiǎn)潔,直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)覺(jué),看時(shí)簡(jiǎn)單作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。 實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累,而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)潔,從開(kāi)頭就不斷地遇到問(wèn)題和困難,但是這樣更熬煉了自己的思維,如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合,很多事情經(jīng)過(guò)了自己去想,有思索,有實(shí)踐,就會(huì)有收獲,收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。 可用支導(dǎo)線法或方向交匯法觀測(cè),水平角分別觀測(cè)左右角,各測(cè)一測(cè)回,圓周角閉合差Q±40,角度觀測(cè)值、計(jì)算值均取至1,坐標(biāo)取至毫米。 通過(guò)這一個(gè)月的電工

20、技術(shù)實(shí)習(xí),我個(gè)人收獲頗豐,這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn): 1把握了幾種基本的電工工具的用法,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí); 2了解了簡(jiǎn)潔照明電路的安裝方法,把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日完燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝; 隨著.的快速進(jìn)展,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高了,對(duì)高校生的要求也越來(lái)對(duì)越嚴(yán)格了,為了適應(yīng).的需求,我們應(yīng)當(dāng)努力不斷的提高自己的整體素養(yǎng)!在學(xué)好理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)熬煉自己的實(shí)踐力量,以便更早更深的了解適應(yīng).,做一個(gè)全方位進(jìn)展的高校生。 3本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培育了我們的動(dòng)手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)

21、的作風(fēng)。 雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束,但是我卻學(xué)到了許多在課本上永久學(xué)不到的東西,增長(zhǎng)了很多電工實(shí)踐閱歷,只能說(shuō),受益匪淺。感謝在實(shí)習(xí)期間許多人對(duì)我的關(guān)心,感謝實(shí)習(xí)公司讓我度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的實(shí)習(xí)期。 實(shí)習(xí)目的使同學(xué)對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性熟悉,對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解。同時(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和安裝技能,把握室內(nèi)照明線路、繼電器掌握線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)學(xué)問(wèn),培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量,增加獨(dú)立工作力量,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同探討,共同前進(jìn)的精神。 (2)由于混凝土澆筑后,鋼筋的質(zhì)量難以檢查,因此鋼筋工程屬于隱藏工程,需要在施工過(guò)程中

22、嚴(yán)格檢查,并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?;炷两Y(jié)構(gòu)在用法階段正常工作鋼筋工程施工時(shí),鋼筋的規(guī)格和位置必需與結(jié)構(gòu)施工圖全都。 最終,感謝這一段曲折的時(shí)間,感謝每個(gè)我所在的企業(yè),感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對(duì)我的重視和栽培,感謝我所遇到的同事們,你們一路給我關(guān)心和支持,讓我在前進(jìn)的路上布滿著.和士氣!感謝xx煤礦,讓我在短短的半年的時(shí)間時(shí)間里熟悉到許多的良師益友,讓我在學(xué)問(wèn)的海洋中不斷吸取學(xué)問(wèn)不斷的完善自己,感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策,讓我有機(jī)會(huì)將自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)充分的運(yùn)用到實(shí)踐中并在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的真理,感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教育,給我們無(wú)微不至的呵護(hù),讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并且找到迷茫的出口!

23、電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預(yù)備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開(kāi)焊錫,移開(kāi)烙鐵,看似簡(jiǎn)單,實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中,焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對(duì)焊接的恐驚早已消散,取而代之的是對(duì)自我動(dòng)手本領(lǐng)的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到,看似簡(jiǎn)潔的,事實(shí)上可能并非如此。 這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想,更多的是要我去做,一看電路圖都懂,但沒(méi)有親自去做它,就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,看一個(gè)

24、東西簡(jiǎn)潔,但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí),是以同學(xué)自我動(dòng)手,把握必需操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培育我的實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手本領(lǐng)是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì) 經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù),表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,明白了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn), 表貼焊接: 在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候,

25、學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲,下頭簡(jiǎn)潔介紹以下表貼焊接的體會(huì),表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間,焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫,可是不能太高,以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好,焊接的時(shí)間不能太短,由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低,焊點(diǎn)溶化不充分,焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊,而焊接時(shí)間長(zhǎng),焊錫簡(jiǎn)單流淌,使元件過(guò)熱,簡(jiǎn)單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。 調(diào)試與檢測(cè): 調(diào)試是一個(gè)非常困難而又需要耐煩的任務(wù),可是它的目的和意義是非常重大的。我要經(jīng)過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程,初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法,培育檢測(cè)本領(lǐng)及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞,檢查個(gè)電路元

26、器件是否同圖紙相同,各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象,電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培育動(dòng)手本領(lǐng)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)過(guò)程中自我的收獲 一、在電子電工學(xué)問(wèn)方面 1、熟識(shí)手工焊錫常用工具的用法及其維護(hù)與修理。 2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。 3、熟識(shí)電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。 4、熟識(shí)常用電子器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其用法范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠嫻熟用法一般萬(wàn)用表。、了解電

27、子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。 在電工方面我把握了常用的電工工具,如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等用法方法及留意事項(xiàng)。在電子方面,熟識(shí)了常用電子器件類(lèi)別,如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、用法范圍及基本測(cè)試方法。在理論學(xué)問(wèn)方面,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了:元器件的焊接技術(shù)元器件基本學(xué)問(wèn)和測(cè)試萬(wàn)用表的用法。 二、在實(shí)習(xí)過(guò)程中自我的一些思索 實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的學(xué)問(wèn),更重要的以下幾個(gè)方面自我的一些思索與收獲 實(shí)習(xí)對(duì)自我的動(dòng)手本領(lǐng)是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手本領(lǐng),就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在

28、實(shí)習(xí)中,我熬煉了自我動(dòng)手技巧,提高了自我解決問(wèn)題的本領(lǐng)。這次的表貼電路的焊接。培育和熬煉我的實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng),使我成為理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐充分地結(jié)合,并且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng),能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素養(yǎng)人才,為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理,最終體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大,實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘,實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了,有感思就有收獲,有感思就有提高。 總之,實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和裝配技能,培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng),提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng),增加了獨(dú)立工作的本領(lǐng)其中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,

29、當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),只要仔細(xì)思索,用所學(xué)的學(xué)問(wèn),再一步一步探究,是完全能夠解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中,要時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦,出現(xiàn)錯(cuò)誤,必需要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在最終最終聽(tīng)到自我所做的表貼收音機(jī)勝利播放出動(dòng)人的聲音,真的很興奮,終于覺(jué)得自我的努力還沒(méi)有白費(fèi)! 在此我很感謝王麗萍老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo),從她那里我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和很多做人的道理,這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫忙,短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng),提高自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng),時(shí)刻堅(jiān)持清醒的頭腦,出

30、現(xiàn)錯(cuò)誤,必需要仔細(xì)的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤,思索著做事,看法端正,必能事半功倍。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 一、實(shí)習(xí)目的: 通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí),使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性熟悉,打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)掌握電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能,培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量,增加了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 二、詳細(xì)如下: 1、熟識(shí)手工常用工具的用法及其維護(hù)與修理。 2、基本把握電路的連接方法,能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)潔電路的連接。 3、熟識(shí)掌握電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程,

31、能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物,設(shè)計(jì)并制作掌握電路板。 4、熟識(shí)常用電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其用法范圍。 5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件,并且能夠嫻熟用法數(shù)字萬(wàn)用表。 6、了解電器元件的連接、調(diào)試與修理方法。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容: 1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像,從總體把握實(shí)習(xí),明的確習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類(lèi)別、型號(hào)、用法范圍和方法以及如何正確選擇元器件 2、講解掌握電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理; 3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何用法工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和留意事項(xiàng); 4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)掌握電路;試車(chē)、答辯及評(píng)分 5、拆解自動(dòng)掌握電路、整理桌面、地面,打掃衛(wèi)生

32、 6、書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告 四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì): 對(duì)溝通接觸器的熟悉 溝通接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和掌握電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路,用幫助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行掌握指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn),而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn),小型的接觸器也常常作為中間繼電器協(xié)作主電路用法。 溝通接觸器的接點(diǎn),由銀鎢合金制成,具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于溝通電磁鐵,電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成,其中一個(gè)固定,在上面套上線圈,工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,鐵芯的吸合面,加上短路環(huán)。溝通接觸器在失電后,依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯,構(gòu)造和固定鐵芯一樣,用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開(kāi)斷。 對(duì)中

33、間繼電器的熟悉 中間繼電器是一種特別的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn),下面是常開(kāi)觸點(diǎn),當(dāng)線圈通電后,利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi),下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在掌握電路中傳遞中間信號(hào)。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與溝通接觸器基本相同,與接觸器的主要區(qū)分在于:接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流,而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以,它只能用于掌握電路中。 對(duì)連接自動(dòng)掌握電路實(shí)習(xí)的感受: 在一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中,最挑戰(zhàn)我動(dòng)手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn),既是一種挑戰(zhàn),也使我學(xué)到了許多有用法價(jià)值的學(xué)問(wèn)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛(ài)好的實(shí)習(xí),由于從小我就喜愛(ài)組裝和拆卸??偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己

34、有時(shí)候非常的馬虎。剛開(kāi)頭檢測(cè)電器元件的時(shí)候,由于馬虎,竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件,結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,鋪張了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中,由于事先沒(méi)有方案好元件之間的連接,導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行,既鋪張了材料,又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手力量還非常的不足,缺乏熬煉,在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái),著重熬煉自己的動(dòng)手力量,使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。 五、總結(jié) 總的來(lái)說(shuō),我對(duì)

35、這門(mén)課是熱忱高漲的。 第一,我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好,那時(shí)不懂連接和組裝,卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去,但這樣一來(lái),這東西就給廢了?,F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課,正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣興奮,并且很有成就感。 其次,電工電子實(shí)習(xí),是以同學(xué)自己動(dòng)手,把握肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培育我們的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲: 一、對(duì)電工技術(shù)的理

36、論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了掌握電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 二、對(duì)自己的動(dòng)手力量是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,全部創(chuàng)造制造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手力量,就奢談在將來(lái)的.科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我熬煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的力量。比如做掌握電路組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)元件的間距特殊小,稍不留神,就把連接好的接線又弄斷了,但是我還是完成了任務(wù)。最終,特殊感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中全部關(guān)心過(guò)我的老師和同學(xué)。 六、建議: 1、本

37、次實(shí)習(xí)中,一些工具數(shù)量太少(比如萬(wàn)用表),常常出現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的狀況,建議以后能增加工具的數(shù)量; 2、建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi),以免造成不必要的麻煩。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 時(shí)間總是過(guò)的很快,兩周的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí),我們最終完成制作了一個(gè)充電電源,雖然很累,但感覺(jué)很有成就感。 在電工實(shí)習(xí)期間,我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計(jì),元件測(cè)試和充電器的制作,最終是Protel99課程設(shè)計(jì)。剛開(kāi)頭,錫焊,一個(gè)既熟識(shí)又生疏的概念,從開(kāi)頭的興奮到后來(lái)的苦痛,一遍遍的焊接,看焊點(diǎn),反反復(fù)復(fù),基本上把握了要點(diǎn)。假如說(shuō)焊接是體力勞動(dòng),那么印制電路設(shè)計(jì)就是腦力勞動(dòng),

38、遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)恐怖,最終在很多次的改動(dòng)中結(jié)束。然后就是充電器制作,根據(jù)老師的教導(dǎo),進(jìn)行的有條不紊,很順當(dāng),通過(guò)了檢測(cè)。最終是Protel99課程設(shè)計(jì),從最初的盲目布線到有條理,收獲不小,但在最終布線時(shí),怎么都不能將老師的要求滿意-RL兩端都能接出去,后來(lái)請(qǐng)教同學(xué),查看資料,最終解決了問(wèn)題??梢哉f(shuō),兩周的電工實(shí)習(xí),學(xué)到了不少東西,動(dòng)手力量得到了提高,更重要的是有了一種精益求精的追求,獲益匪淺,而且理解了一個(gè)道理,什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)! 兩周,需要學(xué)的東西許多,而且有些東西,比如焊錫,并不是在短時(shí)間就能把握的,必需靠長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)去把握,理解。所以任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為什么,學(xué)校只給我們排了兩

39、周的電工實(shí)習(xí),而且其中還插了英語(yǔ)、復(fù)變函數(shù)和體育課,使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習(xí)期間犧牲休息時(shí)間,兩個(gè)星期,我們午睡是在試驗(yàn)室度過(guò),更別說(shuō)課間休息了。中午基本上是吃完飯就回試驗(yàn)室,有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以?xún)芍芟聛?lái),只有一個(gè)感覺(jué),時(shí)間緊,任務(wù)重。 盼望學(xué)校能合理支配實(shí)習(xí)時(shí)間,究竟實(shí)習(xí)是一次很重要的機(jī)會(huì)。對(duì)我們動(dòng)手力量的提高有極大的好處,我們都必需珍惜。 電工類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 一、實(shí)習(xí)時(shí)間: 20xx年9月18日20xx年9月22日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn): xxxx電工電子實(shí)習(xí)基地 三、指導(dǎo)老師: xxx 四、實(shí)習(xí)目的: 1、熟識(shí)電工工具的用法方法。 2、了解平安

40、用電的有關(guān)學(xué)問(wèn)及觸電的急救方法。 3、把握電工基本操作技能。 4、熟識(shí)電動(dòng)機(jī)掌握電路的調(diào)試及故障排解方法。 5、熟識(shí)電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。 6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟,并把握電路圖的繪制方法。 7、熟識(shí)常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及用法范圍。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容: (一)常用低壓電器介紹 1、螺旋式熔斷器 螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)潔的短路愛(ài)護(hù)裝置,用法中,由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)峻過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時(shí)不僅要滿意熔斷器的形式符合線路和安裝要求,且必需滿意熔斷器額定電壓小

41、于線路工作電壓,熔斷器額定電流小于線路工作電流。 2、熱繼電器 熱繼電器是用來(lái)愛(ài)護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性,它只能做過(guò)載愛(ài)護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為:熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲,電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流淌熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過(guò)載時(shí),經(jīng)過(guò)熱元件電流增大,熱元件熱量增加,使雙金屬片彎曲唯一增大,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作,從而切斷電動(dòng)機(jī)掌握電路。 3、按鈕開(kāi)關(guān) 按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)掌握電路的,電流比較小。按鈕由動(dòng)

42、觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為:按下按鈕時(shí),動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱,成對(duì)用法。常態(tài)時(shí),假如接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的,稱(chēng)為常閉開(kāi)關(guān),假如接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的,稱(chēng)為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。 4、溝通接觸器 接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?,直流電路并且可以遠(yuǎn)距離掌握電器.由電磁機(jī)構(gòu),觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成.其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng),產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作,使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消逝,銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭,復(fù)原原狀。選擇接觸器時(shí),要依據(jù)所掌握負(fù)載的工作性質(zhì),負(fù)載輕重,電流類(lèi)

43、別及被掌握對(duì)象的功率和操作狀況,掌握回路要求選擇線圈的參數(shù)進(jìn)行選擇。 (二)常用典型電路分析 1、點(diǎn)動(dòng)掌握電路 點(diǎn)動(dòng)掌握電路,工作原理為:按下SB按鈕,KM線圈通電吸合,主觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開(kāi)SB,KM線圈斷電釋放,主觸點(diǎn)斷開(kāi),電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。 2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路 三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行掌握電路,既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)掌握電路,并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)SA選擇。當(dāng)SA閉合時(shí)為連續(xù)掌握,SA斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)掌握。 3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行掌握電路 三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行掌握電路。工作原理為:正轉(zhuǎn)時(shí),按下SB2 ,KM1 通電并自鎖,電

44、機(jī)M正轉(zhuǎn)運(yùn)行,串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí),先按下停車(chē)按鈕SB1 ,KM1 斷電,電機(jī)停車(chē);再按SB3 ,KM2通電并自鎖,電機(jī)M反轉(zhuǎn),串聯(lián)在KM1線圈回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi),也保證KM1 與KM2不同時(shí)帶電。 (三)安裝工藝 我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式,塑料配線槽配線方式的基本要求為: (1) 配線前應(yīng)仔細(xì)閱讀電氣原理圖,安裝接線圖,然后考慮導(dǎo)線走向。 (2) 依據(jù)負(fù)荷大小和回路不同及配線方式選擇導(dǎo)線規(guī)格,型號(hào)和顏色。 (3) 先配主電路,后配掌握回路。 (4) 電氣掌握柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀,橫平豎直,轉(zhuǎn)角處成90度直角,成

45、排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定,掌握柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩,布帶,塑料帶綁扎。 (5) 敷設(shè)導(dǎo)線時(shí),應(yīng)盡量削減交叉或架空線,導(dǎo)線敷設(shè)不能阻礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采納套管標(biāo)上線號(hào)。 (6) 導(dǎo)線與接線端子連接時(shí),線頭如彎成羊角圈,應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向全都。 (7) 配線完畢后,依據(jù)圖樣檢查接線是否正確,確認(rèn)無(wú)誤后,緊固全部緊壓件。 (四)平安用電常識(shí) 1、觸電的種類(lèi):包括單相觸電,兩相觸電,跨步電壓觸電,懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。 2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種損害。觸電時(shí),電流對(duì)人體的損害程度與下列因素有關(guān):電流強(qiáng)度(可分為感覺(jué)電流,擺脫電流,致命電流)的不

46、同;電流通過(guò)人體的持續(xù)時(shí)間的不同;電流頻率的不同;電流途徑的不同;電壓的電流的不同。 3、觸電急救的步驟和方法 a.發(fā)覺(jué)有人觸電,最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。依據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不憐憫況,常常采納以下幾種方法:快速關(guān)掉電源,把人從觸電處移開(kāi);假如觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源,可用絕緣的繩索將其拉離地面,或在地面與人之間塞入一干木板,切斷通過(guò)人體的電流,然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;搶救者手邊有絕緣刀時(shí)可以從電線來(lái)電的方向?qū)㈦娋€砍斷。;假如手邊有絕緣導(dǎo)線,可將一段良好接地,另一段接在觸電者的相線上,造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電,地面無(wú)法施救時(shí)可以拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。 b.脫離電源的急救:觸電者沒(méi)有失去知覺(jué),只是一度昏迷,這時(shí)一面快速請(qǐng)

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