幼兒園小班數(shù)學(xué)教案詳案反思_喂娃娃

1、（封面）幼兒園小班數(shù)學(xué)教案詳案反思_喂娃娃授課學(xué)科： 授課年級： 授課教師： 授課時間： XX學(xué)?；顒釉O(shè)計背景“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常叁個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的能力，體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、，有機融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。活動目標(biāo)1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進(jìn)餐與分享的快樂;2、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃，學(xué)會正確的吃飯方法;3、通過游戲辦家家，讓幼兒模仿爸爸、媽

2、媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;5、教育幼兒自己能做的事情自己做。教學(xué)重點、難點讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。(2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲辦家家,欣賞兒歌喂娃娃;活動過程：一、律動：我們大家做得好;集中幼兒注意力。拍拍小手點點頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來，我們大家做得好!二、與幼兒談話，引出活動主題;小朋友，誰愿意

3、勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法喂娃娃)。叁、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。1、學(xué)習(xí)兒歌喂娃娃：小小手，真靈巧，叁個指頭捏小勺，輕輕舀，慢慢送，我的本領(lǐng)真不小。2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。四、幼兒小組合作;1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。2、游戲：辦家家。幼兒自由結(jié)伴，兩人合作

4、，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。(1)復(fù)習(xí)歌曲辦家家。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。(2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。五、對幼兒進(jìn)行健康教育。1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧!2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結(jié)束!活動延伸：1、幼兒回家后，自己動手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。2、在爸爸媽媽的幫助下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。教

5、學(xué)反思綱要指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強，對新事物的探索欲望較強，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點，設(shè)計了數(shù)學(xué)活動喂娃娃，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班實際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)有叁點：1、能按標(biāo)記選擇相同的實物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個目標(biāo)定為重難點，希望能在活動中

6、盡量去突破。根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點定位于能按標(biāo)記選擇相同的實物喂娃娃。通過操作實驗，使活動得到深化?；顒拥碾y點是將正確的實物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗，通過集體的評價使經(jīng)驗得到整理?？傊掖_立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情景、游戲之中。本次活動，我一共設(shè)計了叁個環(huán)節(jié)， 相信通過本次活動，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實物喂娃娃。第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。第叁部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。整個活動都運用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實物喂娃娃。綱要中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與活動，所以在本次活動中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計成了正方形、